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| O USO DE PODCAST NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SOBRE A LUA NO ÂMBITO DAS CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL
| Autores: Rosália Estéfanye Trindade Gomes (Uepa - Universidade do Estado do Pará), Cássia Regina Rosa Venâncio (Uepa - Universidade do Estado do Pará), Tânia Roberta Costa de Oliveira (Uepa - Universidade do Estado do Pará), João Paulo Rocha dos Passos (Uepa - Universidade do Estado do Pará) |
Resumo: Na atualidade muitos estudos defendem a necessidade da introdução de novas abordagens no
ensino, diferentes do modelo tradicional, pois as escolas necessitam acompanhar o meio social
e cultural dos seus alunos, uma vez que estes estão imersos em uma sociedade totalmente
digital. Nesta perspectiva, propomos o uso do objeto digital Podcast como recurso pedagógico
para a contação de histórias. O estudo objetivou facilitar o aprendizado sobre a Lua para
estudantes do 4° ano do ensino fundamental de uma escola da rede particular de ensino do
município de Belém-PA. Os dados foram coletados e analisados de acordo com os princípios
da Teoria da Aprendizagem Significativa. Os resultados mostraram que os alunos nunca
tiveram contato com o recurso digital em sala de aula, porém houve uma boa integração e
satisfatória aceitação. Por fim, verificamos que além da sua aceitação, os recursos digitais
podem ser facilitadores do aprendizado em sala de aula.
Palavras-chave: aprendizagem significativa, podcast, ensino de ciências
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