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| À BUSCA DE FONTES PERTINENTES PARA O ENSINO DE FÍSICA: IDENTIFICAÇÃO E CONFIABILIDADE DE CONTEÚDOS NA WEB | Autores: Thiago Franco (UNESP - Universidade Estadual PAulista Julio de Mesquita Filho) ; Roberto Nardi (UNESP - Universidade Estadual PAulista Julio de Mesquita Filho) |
Resumo: Apresentam-se aqui os resultados de um estudo que tem como objetivo dissertar a respeito do acesso à informação sobre o ensino de Física na internet e propor um instrumento que forneça orientações para a escolha e avaliação de fontes que sejam academicamente pertinentes. O instrumento aqui proposto tem forma híbrida, ao utilizar critérios de qualidade para avaliar fontes de informação na internet, de forma mais ampla, e aqueles que consideram as especificidades necessárias para contemplar os conteúdos em Física. A junção destes dois instrumentos propiciou a criação de um questionário de avaliação de fontes ou objetos de ensino presentes nos meios de comunicação como a internet, procurando discutir a identificação e a confiabilidade dos materiais disponíveis. Elementos de Análise de Discurso, em sua linha francesa, estarão sendo utilizados como referencial teórico e metodológico para este estudo. Palavras-chave: Ensino de Física , Web, TIC |