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| HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO ELEMENTO DE MOTIVAÇÃO NA AULA DE QUÍMICA | Autores: João Victor Fagundes (UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná) ; Katya Regina de Freitas Zara (UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná) ; Alessandra Dutra (UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná) ; Marilu Martens Oliveira (UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná) |
Resumo: A memorização de nomes e fórmulas, no ensino de qualquer disciplina, pode despertar o desinteresse do estudante. Partindo deste princípio, pretendeu-se investigar se o uso de história em quadrinhos (HQs) pode auxiliar a aprendizagem dos conteúdos “Funções inorgânicas, ácidos, bases e sais”, na disciplina de Química, ministrada a alunos de um colégio particular da cidade de Cambé-PR. Para a realização deste estudo, foram efetivadas pesquisas bibliográfica, de campo e analítica. Os resultados revelaram que os estudantes realizaram o trabalho com bastante entusiasmo, demonstrando muita inventividade. Apesar de algumas HQs apresentarem inadequações conceituais, a atividade evidenciou o aumento de interesse dos alunos pelos temas abordados, além de neles estimular a criatividade e o prazer de ler. Palavras-chave: Ensino de Química, Histórias em Quadrinhos, Motivação |