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| 20 anos de Enpec: um levantamento sobre livros didáticos em Ciências Biológicas e Naturais | Autores: Eric Vinaud de Melo de Farias (IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro) ; Cristiane Pereira-ferreira (IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro) ; Hugo José Coelho Corrêia de Azevedo (IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro) ; Renanda Paiva da Silva Barros (IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro) ; Elaine Cristina Pereira Costa (IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro) |
Resumo: O contexto educacional em Ciências Biológicas e Naturais, ao longo do século XX, foi sedimentando-se como disciplina moderna, que exige de docentes e discentes uma visão crítica e reflexiva sobre a vida, a natureza e a humanidade. Dito isto, a atualização desta disciplina deve ser constante, consequente da apreensão na esfera acadêmica científica sobre como o conhecimento se desenvolve, no currículo educacional e nas ferramentas de ensino, principalmente nos livros didáticos, umas das principais ferramentas no ensino. Este trabalho reúne uma análise de todos os trabalhos sobre livros didáticos de Ciências Biológicas e Naturais que foram publicados pelo Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) nos anais dos 20 anos deste evento. Os resultados sugerem que houve um aumento das publicações sobre os livros didáticos nessas disciplinas, principalmente envolvendo CTS, Ensino em Saúde, Evolução e a dinâmica do uso de imagens em livros didáticos. Palavras-chave: Enpec, Livro Didático, Ciências, Biologia
Agência de fomento: Instituto Federal do Rio de Janeiro |