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| Elaboração, aplicação e avaliação de um jogo didático para o ensino de conceitos de bioquímica | Autores: Sulamita Gislene Dias Miranda (UFG - Universidade Federal de Goiás) ; Mariana Ferreira Herculano (UFG - Universidade Federal de Goiás) ; Marcelo Fernandes Santos (UFG - Universidade Federal de Goiás) ; Márlon Herbert Flora Barbosa Soares (UFG - Universidade Federal de Goiás) |
Resumo: Buscando solucionar algumas das dificuldades apontadas a compreensão e aprendizado de bioquímica, foi elaborado, um jogo didático, que foi aplicado a um grupo de alunas do ensino superior, do curso de licenciatura em química, para observação e avaliação. O jogo foi pensado de forma que os conhecimentos essenciais ao aprendizado de carboidratos fossem contemplados e relacionados ao cotidiano dos alunos. Os dados obtidos foram submetidos a uma análise de conteúdo. A aplicação do jogo nos possibilitou fazer algumas observações positivas sobre seu uso no ensino de conceitos bioquímicos, uma vez que os conceitos vivenciados na dinâmica do jogo foram melhor compreendidos que quando apresentados de outras formas. Foi possível observar que as dúvidas sobre o jogo coincidiam com as dúvidas relacionadas a conhecimentos bioquímicos e identificamos ainda conceitos que foram compreendidos com maior e menor dificuldade demostrando que o jogo pode ser uma importante ferramenta de avaliação. Palavras-chave: bioquímica, educação, ensino, jogos |