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| APRENDENDO BIOLOGIA POR UM CANAL DE VÍDEO AULAS: Percepção de estudantes da área da Saúde sobre suas vantagens e desvantagens | Autores: Mariana da Silva E Silva (UFRJ - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO) ; Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho (UFRJ - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO) ; Marcia Bastos de Sá (UFRJ - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO) ; Ana Lúcia Nunes de Sousa (UFRJ - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO) |
Resumo: Este trabalho apresenta a percepção de estudantes da área da Saúde sobre sua experiência como usuários de videoaulas do Canal Biologia Total - Prof. Paulo Jubilut à época em que eram alunos do Ensino Médio. Para investigar como eles usavam essas videoaulas, elaboramos um questionário piloto e o aplicamos a estudantes dos cursos de Fonoaudiologia, Fisioterapia e Farmácia, de uma universidade pública do estado Rio de Janeiro. Na seção Metodologia apresentamos o processo de elaboração do questionário, o instrumento propriamente dito, os procedimentos de aplicação e indicamos as linhas gerais que orientaram a organização dos dados. Os dados foram apreciados quanto ao acesso e motivação, regularidade e modo de uso, e vantagens e desvantagens percebidas pelos respondentes. A análise nos possibilita propor uma reflexão a respeito das habilidades e competências estudantis que estão sendo utilizadas, incentivadas e aprimoradas, apesar do sucesso que as videoaulas fazem junto à sua clientela preferencial. Palavras-chave: Vídeo, Canais Educativos, Ensino de Ciências, Youtube
Agência de fomento: CNPq |