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| Atividades investigativas no Ensino de Ciências: uma abordagem por meio do filme “Jogador n° 1” | Autores: Pedro Henrique de Freitas (UEL - Universidade Estadual de Londrina) ; Ana Paula de Souza Zanin (UEL - Universidade Estadual de Londrina) ; Mariana A. Bologna Soares de Andrade (UEL - Universidade Estadual de Londrina) |
Resumo: Nas últimas décadas, abordagem de ensino por investigação tem-se destacado nas discussões de Ensino de Ciências. Ao inserir atividades investigativas, o professor deve buscar ações que contextualizem a aprendizagem de temas pertinentes aos currículos escolares, e os filmes podem ser utilizados pelo professor em suas práticas por proporcionarem aos alunos a relação entre o conteúdo e o cotidiano. A presente pesquisa tem por objetivo analisar quais aspectos relacionados ao ensino de ciências podem ser trabalhados em se tratando de atividades investigativas. Apresenta-se uma análise a respeito do filme “Jogador Número 1” para identificar as possibilidades de apresentação e contextualização de atividades investigativas. Assim, foi observada a contribuição da narrativa do filme para a exemplificação das atividades investigativas. Foi possível observar que o filme analisado é adequado para o desenvolvimento de atividades investigativas, tendo em vista a apresentação do processo de investigação em sua estrutura e organização. Palavras-chave: filmes de entretenimento, ensino por investigação, jogador número 1 |