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| Utilização das Tecnologias Digitais no Ensino de Ciências e Matemática: uma revisão da literatura | Autores: Andressa Sales Martins (ULBRA - Universidade Luterana do Brasil) ; Paulo Tadeu Campos Lopes (ULBRA - Universidade Luterana do Brasil) |
Resumo: Este trabalho tem como objetivo analisar as diferentes abordagens acerca do uso das Tecnologias Digitais no ensino de Ciências e Matemática, em variados níveis de ensino, e se essas contribuem para o processo de ensino e aprendizagem. Baseada na realização de uma revisão da literatura nas bases de dados Periódicos Capes, Google Acadêmico e Scielo, foram selecionados para este estudo 17 artigos. Foram analisados os objetivos, a natureza da pesquisa, as ferramentas tecnológicas utilizadas e se há congruências nas conclusões. A análise corrobora a contribuição do uso das Tecnologias Digitais para o processo de ensino e aprendizagem, bem como, reforça a importância da formação continuada de professores para o uso efetivo das tecnologias na prática pedagógica.
O trabalho foi realizado com o apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) – Código de Financiamento 001. Palavras-chave: Ciências, Ensino, Matemática, Tecnologias digitais
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) – Código de Financiamento 001. |