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| Publicações sobre Química Verde com abordagens CTS | Autores: Carlos Alberto Marques (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná) ; Fabiana Hussein (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná) |
Resumo: O objetivo deste estudo foi levantar e discutir trabalhos na literatura brasileira, no período de 2000 a 2018, que articulam teorias e práticas da Química Verde (QV) com abordagens Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), aplicadas ao Ensino de Química/Ciências, em diálogo com o tema da sustentabilidade ambiental. Ao explorar a busca de integração envolvendo esses dois campos do saber, a análise preliminar permitiu observar poucos trabalhos existentes os quais se configuram majoritariamente mais como uma busca por descrever o que a literatura traz a respeito, por fazer algumas recomendações e por não apresentarem propriamente propostas de ensino abrangendo essa perspectiva integradora. Não obstante, o teor dos estudos reforça as contribuições da QV e, em certa medida, do seu ensino à formação do senso crítico de estudantes e professores em relação à ciência e à tecnologia, suas implicações na sociedade, em especial, no enfretamento dos problemas ambiente e da sustentabilidade Palavras-chave: CTS, Química Verde, Ensino de Química
Agência de fomento: CNPq |