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| Meio Ambiente como Tema Transversal no Ensino de Biologia: a fotografia como ferramenta discursiva | Autores: Alan Henrique de Melo Matos (UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, IESCAMP - Instituto de Educação e Ensino Superior de Campinas) ; Ana de Medeiros Arnt (UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas) |
Resumo: Neste trabalho, analisaremos a percepção de licenciandos do curso de Ciências Biológicas da UNICAMP, da disciplina "Temas Transversais para o Ensino de Biologia I" sobre a relação entre sua formação docente e os conceitos de ciência, meio ambiente e natureza. Esta disciplina se propõe a estudar a ciência como prática social e cultural, fundamentando o conceito de transversalidade no ensino de biologia. A avaliação consiste no desenvolvimento de um projeto teórico-fotográfico, respondendo às questões “Qual o meu papel enquanto docente, ao trabalhar estes conceitos no campo da biologia? Qual a importância do termo Transversalidade para o trabalho docente? Como percepciono esses conceitos enquanto posicionamento pessoal, na minha formação docente?”. Percebeu-se, nas produções, a impossibilidade de compreender os conceitos fora das relações sociais vivenciadas pela localidade, como se os conteúdos fossem neutros e a-temporais. Os estudantes articularam a formação científica, o modo como olhamos nossa inserção social e sua postura docente. Palavras-chave: ensino de biologia, fotografia, meio ambiente, temas transversais |