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| O uso do livro didático de Ciências por professores de 6º a 9º ano: um estudo de abrangência nacional | Autores: Marcelo D'aquino Rosa (PECIM - UNICAMP - Prog. de Pós-Grad. Multiun. em Ens. de Ciências e Matemática) ; Jorge Megid Neto (DEPRAC - FE/UNICAMP - Departamento de Ensino e Práticas Culturais) |
Resumo: O livro didático (LD) de Ciências possui ainda em dias atuais um papel central nas escolas brasileiras. O objetivo desta investigação é analisar os usos do LD de Ciências nas práticas de professores dos anos finais do Ensino Fundamental. Para isso, realizou-se um estudo com professores de Ciências de escolas brasileiras e foram participantes 427 docentes do 6º ao 9º ano. Os resultados encontrados apontam que o LD de Ciências continua a ser um recurso amplamente utilizado no grupo de professores investigados. Ainda, o LD possui grande importância como elemento norteador do planejamento, da preparação das aulas e como material para formação docente. Por último, são sugestões desse trabalho a fortificação do Programa Nacional do Livro Didático enquanto uma política de Estado, bem como a adoção de um modelo desse programa em que o LD se torne um recurso consumível pelos alunos. Palavras-chave: Livro didático de Ciências, uso do livro didático, Ensino Fundamental, Educação Básica
Agência de fomento: CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior |