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Lista Completa - Ordem de Título
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88-1 - A ABORDAGEM TEMÁTICA E O CAMPO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS: O QUE PENSAM OS PESQUISADORES?
MAGOGA, T.1, MUENCHEN, C.1
1 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  Abordagem Temática, Currículo, Círculo Esotérico, Políticas Públicas		 [Resumo]   [Completo]

2470-1 - A ABORDAGEM TEMÁTICA FREIREANA SOB O OLHAR DA TEORIA DA ATIVIDADE
Magalhães, R. S.3,2, GEHLEN, S. T.2, MATTOS, C. R.1
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz, 3 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Abordagem Temática Freireana, Teoria da Atividade, Reorientação Curricular, Atividade Educacional, Ensino de Ciências		 [Resumo]   [Completo]

2134-1 - A AÇÃO DA COLETA SELETIVA COMO INSTRUMENTO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO MEIO RURAL DO MUNICÍPIO DE CAMAQUÃ - RS
Rafael de Mello Sofia1, Josué Michels1, Maria Eloisa Farias1
1 ULBRA - Universidade Luterana do Brasil
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Coleta Seletiva, Separação de resíduos, Educação Ambiental		 [Resumo]   [Completo]

222-1 - A ÁGUA PARA O CONSUMO HUMANO: PROPOSTA DE PRODUTO DIDÁTICO COM ABORDAGEM EM CIÊNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE E AMBIENTE
CARVALHO, D. N. 1, ALMEIDA, A. C. P. C.1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  produto didático, abordagem CTSA, ensino por temas, água para consumo humano		 [Resumo]   [Completo]

1803-1 - A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA A PARTIR DA EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE LENTES ESFÉRICAS: POSSIBILIDADES E LIMITAÇÕES.
Thalissa Gabriela Gurjão Martins1, ERICK ELISSON HOSANA RIBEIRO2,1, Ayreson dos Santos Ayres1
1 UEPA - Universidade do Estado do Pará, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  alfabetização científica, experimentação, lentes esféricas		 [Resumo]   [Completo]

2046-1 - A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E O ENSINO POR INVESTIGAÇÃO COMO PRESSUPOSTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS PARA A ELABORAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INVESTIGATIVA SOBRE BIODIVERSIDADE
CASTRO, R.G.1, MOTOKANE, M.T.1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Sequência didática investigativa, Biodiversidade, Alfabetização científica		 [Resumo]   [Completo]

334-1 - A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E OS ANOS INICIAIS: UM OLHAR SOBRE AS TESES E DISSERTAÇÕES DA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS DOS ANOS DE 2013 A 2015
Pereira, Juliana Carvalho1, TEIXEIRA, M. R. F.1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  políticas públicas, anos iniciais de escolarização , alfabetização científica, teses e dissertações		 [Resumo]   [Completo]

429-1 - A ANÁLISE SOBRE INDÍCIOS DA APRENDIZAGEM SOBRE BIOTECNOLOGIA EM UM PROJETO DE TRABALHO EM AULAS DE CIÊNCIAS
Oliveira, C. A. I. de1, Ferreira, Maira1, Sangiogo, Fábio André 1
1 UFPEL - Universidade Federal de Pelotas
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Tecnologia, Ensino, Aprendizagem, Análise microgenética, Vigotski		 [Resumo]   [Completo]

858-1 - A ANATOMIA NA FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
TALAMONI, A.C.B.1, SISDELI, M.1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores de ciências, ciências, biologia, anatomia, corpo humano		 [Resumo]   [Completo]

976-1 - A APRENDIZAGEM CONCEITUAL ACERCA DA CONDUTIVIDADE ELÉTRICA DAS SUBSTÂNCIAS ATRAVÉS DE HABILIDADES DESENVOLVIDAS PELA EXPERIMENTAÇÃO
AGUIAR, C. E. P.1, DE CASTILHO, R. B.1
1 UFAM - UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  conhecimento científico, experimentação, habilidades, obstáculos epistemológicos		 [Resumo]   [Completo]

1316-1 - A APRENDIZAGEM E O MÉTODO DA LEMBRANÇA ESTIMULADA NO CONTEXTO DA VISITA AO MUSEU DO AMANHÃ
REIS, Flávia Machado1, TAKAHASHI, Eduardo Kojy1
1 UFU - Universidade Federal de Uberlândia, 2 UFU - Universidade Federal de Uberlândia
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Lembrança estimulada, Museu do Amanhã, Aprendizagem em Museus		 [Resumo]   [Completo]

2284-1 - A ARTE DE APRENDER PARA ENSINAR: DISCUTINDO A CAPACITAÇÃO DE ROBÓTICA COM ARDUINO® PARA PROFESSORES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA DO MUNICÍPIO DE PARACAMBI/RJ
ALMEIDA, P. C. T. de1, Nunes,W.V.1, Silva C.A.L.1, Britto Filho J.D.2
1 IFRJ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio d, 2 IFRJ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio d
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Robótica educacional, Arduino , Formação Continuada , Professores de Ciências		 [Resumo]   [Completo]

1775-1 - A ATIVIDADE DE CAMPO COMO PRÁTICA REFLEXIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
Adriana Pugliese1, Denise Villas-Bôas2, Lucas Savassa3, Ingrid Araújo4, Tamiris Patricio2, THAMARA SIQUEIRA5
1 UFABC - Universidade Federal do ABC, 2 UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul, 3 SEE-SP - E. E. Professora Thereza Dorothea de Arruda Rego, 4 SME-SP - EMEF Humberto de Campos, 5 IESH - Instituto Educacional Santa Helena
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  formação de professores, educação não formal, atividade de campo		 [Resumo]   [Completo]

896-1 - A ATIVIDADE EXPERIMENTAL COMO ESTRUTURA PARA O ENSINO DAS CIÊNCIAS NATURAIS NO CECINE NOS ANOS DE 1960 E 1970.
LIMA, K. E. C.1, TEIXEIRA, F. M.2
1 CAV-UFPE - Centro Acadêmico de Vitória - Univ. Federal de Pernambuco, 2 CE - UFPE - Centro de Educação - Universidade Federal de Pernambuco
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Atividade Experimental, Formação de Professores, Currículos Estadunidenses		 [Resumo]   [Completo]

1836-1 - A AUTONOMIA DE CRIANÇAS DAS SÉRIES INICIAIS EM AULAS DE CIÊNCIAS COM CARÁTER INVESTIGATIVO: UM FATOR MOTIVACIONAL PARA APRENDIZAGEM SOBRE O CICLO DA ÁGUA
Katia Gonaçalves Zerlottini1, Maria Luiza Rodrigues da Costa Neves1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ensino de ciências nas séries iniciais, ensino por investigação, motivação extrínseca		 [Resumo]   [Completo]

574-1 - A AUTORIA COLETIVA NA PRODUÇÃO DE CURRÍCULO INTERDISCIPLINAR: UM PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
andreia rosa de avila de vasconcelos1, JAQUELINE RITTER1, OTAVIO ALOISIO MALDANER2
1 FURG - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE, 2 UNIJUI - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio GRande do
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Autonomia, Currículo, Situação de Estudo		 [Resumo]   [Completo]

2472-1 - A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR SEGUNDO A CONSULTA PÚBLICA E A CONSULTA PÚBLICA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
SPINELLI JR., R.1, Cássio, F. L.1
1 UFABC - Universidade Federal do ABC
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Análise textual, Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Currículo, Ensino de Química, Políticas educacionais		 [Resumo]   [Completo]

449-1 - A BIOLOGIA CELULAR EM TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
Monerat, Carlos A. A.1,2, Rocha, Marcelo1
1 CEFET-RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica, 2 UCL - Centro Universitário Celso Lisboa
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Biologia Celular, Divulgação Científica, Ensino de Ciências, Mídia Impressa		 [Resumo]   [Completo]

1153-1 - A BIOLOGIA EDUCACIONAL: E A HIGIENE ESCOLAR COMO POSSÍVEL ESTRATÉGIA BIOPOLÍTICA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA NA DÉCADA DE 1940
André Morando1, Nadia Geisa Silveira de Souza1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Biologia educacional, Higiene, Biopoder, Biopedagogia		 [Resumo]   [Completo]

422-1 - A BIOLOGIA NA MÍDIA: UMA ANÁLISE DA REVISTA SUPERINTERESSANTE
Juliana Werneck1, Alessandra Bizerra1
1 IB-USP - Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  divulgação científica, superinteressante, biologia, revista de divulgação		 [Resumo]   [Completo]

695-1 - A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
Wagner Seabra1
1 UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  brincadeira, educação em ciências, ensino fundamental		 [Resumo]   [Completo]

502-1 - A CÉLULA EM IMAGENS: UMA ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA APROVADOS NO PNLD 2015
SOUSA, R. M.1, BARRIO, J. B. M.1
1 UFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Célula, Imagens, Livro Didático		 [Resumo]   [Completo]

1727-1 - A CIÊNCIA A PARTIR DA VIVÊNCIA DE SER CIENTISTA DOCENTE-PESQUISADOR FORMADOR DE PROFESSORES NA INDISSOCIABILIDADE DO TRIPÉ UNIVERSITÁRIO: UM ESTUDO FENOMENOLÓGICO
SUART JÚNIO, J. B.1, ZULIANI, S. R. Q. A.2, CARNEIRO, M. C.2
1 UTFPR - Universidde Tecnológica Federal do Paraná - Campus Apucarana, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista- Campus de Bauru
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Concepção de ciência, Formação de professores, Fenomenologia		 [Resumo]   [Completo]

1052-1 - A COMPOSIÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DE PROFESSORES DURANTE O PROCESSO DE ALTERAÇÕES EM UM CURSO DE LICENCIATURA: ALGUMAS REFLEXÕES.
Juliana Ramos1,2, Alcina Da Silva1
1 CEFET/RJ - Centro Federal de Ed Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, 2 IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores, profissionalização, identidade, integração		 [Resumo]   [Completo]

2132-1 - A CONCEPÇÃO E FORMALIZAÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NO ENSINO DE ZOOLOGIA: UMA VISÃO CRÍTICA DO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Moura-Silva, G1, Silva, Rosana L F1
1 IB - USP - Instituto de Biociências - Universidade de São Paulo, 2 IB - USP - Instituto de Biociências - Universidade de São Paulo
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação inicial, sequências didáticas, zoologia 		[Resumo]   [Completo]

2551-1 - A CONSTRUÇÃO DE DISCURSOS NO CONTEXTO DAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL: ASPECTOS TEÓRICOS A PARTIR DA ECOLOGIA
Vanessa Bomfim1, Danilo Seithi Kato2, Clarice Sumi Kawasaki3
1 UFTM - Universidade Federal do Tirângulo Mineiro, 2 UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 3 FFCLRP-USP - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação ambiental , discurso ambiental, ecologia, ecossistema , significados 		[Resumo]   [Completo]

1030-1 - A CONSTRUÇÃO DE UM CURRÍCULO LOCAL NA ESCOLA ADALBERTO NASCIMENTO (CAMPINAS-SP): MEDIAÇÕES DAS GEOCIÊNCIAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA
DINIZ, VANESSA LESSIO1, COMPIANI, MAURÍCIO2
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas , 2 UNICAMP - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  currículo local, formação continuada de professores, geociências		 [Resumo]   [Completo]

770-1 - A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE BACIA HIDROGRÁFICA POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA SOCIOINTERACIONISTA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
Euni Vieira e Silva1, Monteiro2
1 UNISAL - Centro Universitário Salesiano de São Paulo, 2 FEG/UNESP - Faculdade de Engenharia de Guarattinguetá/ UNESPNESP
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Bacia Hidrográfica, Ensino de Ciências, Vigotski, Prática Pedagógica Sociointeracionista		 [Resumo]   [Completo]

2020-1 - A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE INTERAÇÕES ECOLÓGICAS PELA EDUCAÇÃO DIALÓGICA-PROBLEMATIZADORA PERCORRENDO UMA TRILHA NO CERRADO
Marineide Abreu Batista1, Santos, Mirley Luciene1
1 UEG - Universidade Estadual de Goiás
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Ensino Fundamental, trilha educativa, Dialogicidade, Aula de campo		 [Resumo]   [Completo]

2623-1 - A CONTEXTUALIZAÇÃO DOS TEMAS TRANSFORMAÇÃO DE ENERGIA E SUSTENTABILIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS FÍSICO-NATURAIS EM TIMOR-LESTE
Nelson Correia Belo Sarmento2,1, Alessandro Tomas Barbosa1, Fátima Suely Ribeiro Cunha1, Suzani Cassiani1
1 UFSC - PPGECT - Universidade Federal de Santa Catarina, 2 UNTL - Universidade Nacional Timor Lorosa'e
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Reforma do ensino básico, Ensino de Física, Transformação de Energia		 [Resumo]   [Completo]

778-1 - A CONTEXTUALIZAÇÃO E A INTERDISCIPLINARIDADE NO DESENVOLVIMENTO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO MÉDIO
Silva, Enilson Araujo1, Milton Antonio Auth2
1 IFTM - ITUIUTABA - Instituto Federal do Triângulo Mineiro, 2 FACIP-UFU-MG - Universidade Federal de Uberlândia
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Contextualização, Ensino de ciências, Foguetes Artesanais, Interdisciplinaridade		 [Resumo]   [Completo]

2171-1 - A CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS NA VISÃO DE LICENCIANDOS
PRUDÊNCIO, C. A.V.1, GUIMARÃES, F. J.1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  contextualização, educação CTS, ensino de ciências significativo, formação para cidadania		 [Resumo]   [Completo]

1488-1 - A CONTRIBUIÇÃO DAS HISTÓRIAS DE VIDA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA
MIRIAN XAVIER1
1 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação docente, método autobiográfico, narrativas		 [Resumo]   [Completo]

1069-1 - A CONTROVÉRSIA AGROECOLÓGICA EM UMA ABORDAGEM INTERCULTURAL DE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: A BIODIVERSIDADE NOS DISCURSOS DE LICENCIANDOS DO CAMPO
SILVA, D. K.1, KATO, D. S.1
1 UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2 UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  educação científica, interculturalidade, temas controversos sociocientíficos, biodiversidade, educação do campo		 [Resumo]   [Completo]

2541-1 - A CULTURA DA LIBERDADE E AS TÁTICAS NA EDUCAÇÃO: UMA CRÍTICA ÀS PRÁTICAS EDUCACIONAIS HEGEMÔNICAS
FREITAS, E. S.1, Vermelhor, S.C.S.D.1
1 UFRJ - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  liberdade, táticas, racionalismo pragmático, escola		 [Resumo]   [Completo]

1567-1 - A CURIOSIDADE SOB UM OLHAR DIDÁTICO FREIREANO: UMA ANÁLISE DAS PERGUNTAS DOS ESTUDANTES SOBRE PETRÓLEO
OLIVEIRA, T. A. L.1, SILVEIRA, M. P. 1
1 UEM - Universidade Estadual de Maringá
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  pergunta dos estudantes, ensino de química, pedagogia da pergunta, curiosidade, aprendizagem		 [Resumo]   [Completo]

1256-1 - A DEFINIÇÃO DO CORPUS NO LEVANTAMENTO PRELIMINAR: POTENCIALIDADES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
Júlio César Lemos Milli1, Simoni Tormohlen Gehlen2
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz, 2 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Paulo Freire, Investigação Temática, Análise Textual Discursiva		 [Resumo]   [Completo]

851-1 - A DEFINIÇÃO DO TEMA NO ENFOQUE CTS: UMA VISÃO A PARTIR DE TRABALHOS DO X ENPEC
Diogo Lindenmaier1, Tatiani Schneider1, Andriele Maria Pauli1, Cristiane Muenchen1
1 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Enfoque CTS, Revisão Bibliográfica, Abordagem temática, Interdisciplinaridade		 [Resumo]   [Completo]

2272-1 - A DEMOCRACIA NAS REVISTAS DE ENSINO DE CIÊNCIAS NO BRASIL
SILVA, S. G. da.1, LIMA JUNIOR, P.1
1 UNB - Universidade de Brasilia
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  democracia, cidadania, participação social, currículo		 [Resumo]   [Completo]

1426-1 - A DISCIPLINA ESCOLAR CIÊNCIAS E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: RELAÇÕES ESTABELECIDAS NA MATRIZ CURRICULAR DO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO, RJ
Carvalho, D.S.1
1 UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  currículo, disciplina escolar, matriz curricular, EJA		 [Resumo]   [Completo]

1116-1 - A DISCUSSÃO SOBRE O ENSINO DE ZOOLOGIA NOS ENPEC’S E NA RBPEC: UM ESTADO DA ARTE.
Silva, A.P.G.V.2, NETO, J.F.O.2, SHUVARTZ,M.2
2 UFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de zoologia, estado da arte, Enpec, RBPEC		 [Resumo]   [Completo]

1541-1 - A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA COMO UM PRODUTO DA INDÚSTRIA CULTURAL
Raquel Roberta Bertoldo2, Marcelo Giordan2
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Comunicação Científica, Indústria Cultural, Teoria Crítica		 [Resumo]   [Completo]

1170-1 - A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: UM OLHAR PARA AS POLÍTICAS NEOLIBERAIS
LEAL, M. L.1, ROCHA, A. L. F.1, AMORIM, M. B.1, MAESTRELLI, S. R. P.1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  formação de professores, neoliberalismo, autonomia		 [Resumo]   [Completo]

2024-1 - A EAD NAS PERSPECTIVAS DA LINGUAGEM E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM OLHAR A PARTIR DA REVISÃO DE LITERATURA NAS ATAS DOS ENPECS
Moura1, Cabral2, Flôr1
1 UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora, 2 UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  EaD, Formação de professores, Linguagem, Química		 [Resumo]   [Completo]

2339-1 - A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A 2º VERSÃO PRELIMINAR DA BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM (BNCC): UMA REFLEXÃO SOBRE A ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
Nathalie Cristina Wutzki1, Sandro Tonso1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Base Nacional Curricular Comum, Educação Ambiental, Ensino de Ciências		 [Resumo]   [Completo]

830-1 - A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA PROPOSTA DIDÁTICA À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
Urague,C.C1, Cruz, L.G2
1 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, 2 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  ambiente, conteúdos disciplinares, escola		 [Resumo]   [Completo]

307-1 - A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE DOCENTES - NORMAL EM NÍVEL MÉDIO
Zaions, J.R.M.1, Lorenzetti, L.1
1 UFPR - PPGECM - Universidade Federal do Paraná, 2 UFPR - PPGECM - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação Ambiental, Formação Docente, Prática Docente, Anos Iniciais		 [Resumo]   [Completo]

1347-1 - A EDUCAÇÃO CTS NOS ANOS INICIAIS: UM OLHAR SOBRE A PROPOSTA CURRICULAR DE CIÊNCIAS DE ITACOATIARA/AMAZONAS
Ethel Silva de Oliveira1, Denise de Freitas2
1 UEA - Universidade do Estado do Amazonas, 2 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  anos iniciais, educação CTS, ensino de ciências, proposta curricular de ciências		 [Resumo]   [Completo]

520-1 - A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E A PERSPECTIVA DE GÊNERO
Almeida, E. A. E.1, Franzolin, F.1
1 UFABC - Universidade Federal do ABC, 2 UFABC - Universidade Federal do ABC
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, gênero, percepção da ciência		 [Resumo]   [Completo]

2365-1 - A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E SAÚDE NO PROGRAMA MULHERES MIL NO CAMPUS PORTO ALEGRE DO INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
VIANA, S. W.1, SCHWANKE, C2, CALABRÓ, LUCIANA3
1 IFRS, UFRGS - Instituto Federal do RS e Universidade Federal RS, 2 IFRS - Instituto Federal do Rio Grande do Sul, 3 UFRGS - Universidade Federal do RS, Inst. de Ciências Básicas da Saú, 4 IFRS, UFRGS - Instituto Federal do RS e Universidade Federal RS
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Programa Mulheres Mil, educação profissional, saúde		 [Resumo]   [Completo]

1205-1 - A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR CONTEMPORÂNEO A PARTIR DA LITERATURA BRASILEIRA DE REVISTAS DE ENSINO
LEONARDO SALVALAIO MULINE1, ISABELA CABRAL FÉLIX DE SOUSA1
1 FIOCRUZ - Fundação Oswaldo Cruz
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, ensino fundamental, séries iniciais , prática pedagógica		 [Resumo]   [Completo]

1534-1 - A EDUCAÇÃO ESCOLAR NAS PESQUISAS BRASILEIRAS SOBRE O ENSINO DE BIOLOGIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
PARANHOS, R. D.1, CARNEIRO, M. H. S.2
1 UFG - ICB - Universidade Federal de Goiás - Inst. Ciências Biológicas, 2 UNB - FE - Universidade de Brasília - Faculdade de Educação
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  EJA, escola, estado da arte, educação em ciências		 [Resumo]   [Completo]

1054-1 - A EDUCAÇÂO INTEGRAL COMO POSSIBILITADORA DA CONSTRUÇÂO DA CULTURA DE PAZ E DE UMA ÉTICA UNIVERSAL
Thiago Dutra1, Diogo Onofre Souza1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação Integral, Cultura de Paz, Ética		 [Resumo]   [Completo]

291-1 - A ELABORAÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA PARA DEFICIENTES VISUAIS
ANDRADE, D. P.1, IACHEL, G.1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Educação Inclusiva, Deficiência Visual, Ensino de Astronomia		 [Resumo]   [Completo]

988-1 - A ÊNFASE DADA AOS CONTEÚDOS DE CIÊNCIAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Maurílio Mendes da Silva1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação docente, anos iniciais do ensino fundamental, ensino de ciencias, parâmetros curriculares nacionais		 [Resumo]   [Completo]

314-1 - A EPISTEMOLOGIA DE FLECK COMO REFERÊNCIA PARA A PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NO BRASIL
LORENZETTI, L.1, MUENCHEN, C.2, SLONGO, I. I. P. 3
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná, 2 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria, 3 UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Ludwik Fleck, Estado do Conhecimento, Educação em Ciências, Dissertações e Teses		 [Resumo]   [Completo]

1017-1 - A EVOLUÇÃO BIOLÓGICA PARA O ENSINO MÉDIO NOS DOCUMENTOS ORIENTADORES NACIONAIS E NO CURRÍCULO REFERÊNCIA DO ESTADO DE GOIÁS
MORAES, C. L. M.1, GUIMARÃES, S. S. M. 1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás, 2 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Biologia, Evolução Biológica, Ensino Médio, Currículo		 [Resumo]   [Completo]

2138-1 - A EXPERIMENTAÇÃO ASSOCIADA À “METODOLOGIA MULTICONTEÚDO”: UMA PROPOSTA
SOUZA-JR, E.V.1, SANTOS, M. A. S.1
1 IFG - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE GOIÁS
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  multiconteúdo, eletrólise, experimentação, metodologia		 [Resumo]   [Completo]

882-1 - A EXPERIMENTAÇÃO DIDÁTICA NA ÁREA DA EDUCAÇÃO E DO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO
Fernandes, G.1, Albuquerque, R. A. A.C2, MOREIRA, M. C. A2, PRALON, L.H1
1 UNIRIO - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, 2 IFRJ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Educação, Ensino de ciências, Ensino fundamental, Experimentação		 [Resumo]   [Completo]

1135-1 - A EXPERIMENTAÇÃO EM QUÍMICA NO CONTEXTO DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE ENSINO MÉDIO DO MUNICÍPIO DE VIANA - ESPÍRITO SANTO
GONÇALVES, N. T. L. P.1, COMARU, M. W.1
1 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  aulas práticas, experimentaçã, ensino-aprendizagem, transformações interventivas		 [Resumo]   [Completo]

1360-1 - A EXPERIMENTAÇÃO NA ORDEM DISCURSIVA DO ENSINO DE CIÊNCIAS
LS1, GNMOURA1, Chaves, SN1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Experimentação, Discurso		 [Resumo]   [Completo]

460-1 - A EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS EM AMBIENTES NÃO FORMAIS DE EDUCAÇÃO: ALTERNATIVAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA
SANTOS, Paloma M.1, GOUW, Ana M. S. 1, DIAS, Natália F.1, ARAÚJO, Carolina D. 1
1 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Cultura científica , Espaços de educação não formal, Experimentação em ciências 		[Resumo]   [Completo]

1045-1 - A FALTA DE ÁGUA NO BAIRRO: EDUCAÇÃO CTS COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II
SILVA, R. L. da1, STRIEDER, R. B.2
1 FUP/UNB - Faculdade UnB Planaltina-Universidade de Brasília, 2 UNB - Universidade de Brasília- Instituto de Física
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  educação científica, Ciência-Tecnologia-Sociedade, ensino fundamental		 [Resumo]   [Completo]

401-1 - A FENOMENOLOGIA COMO PROCEDIMENTO METODOLÓGICO EM PESQUISA QUALITATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Buffon, AD1, Martins, M. R.1, Neves, MCD1
1 UEM - Universidade Estadual de Maringá
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Fenomenologia, metodologia, relato de vida		 [Resumo]   [Completo]

2508-1 - A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E A UTILIZAÇÃO DO MUSEU DE MICROBIOLOGIA COMO ESPAÇO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA
Marília Marcondes1, Adriana Pugliese2
1 IB - Museu de Microbiologia - Instituto Butantan, 2 UFABC - Universidade Federal do ABC
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  educação não formal, formação de professores, museus e centros de ciências		 [Resumo]   [Completo]

2154-1 - A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O USO DO BLOG ALIADO AO ENSINO DE CIÊNCIAS
Blasko, C. E.1, Ujiie, N. T.2
1 UNESPAR/PUCPR - Universidade Estadual do Paraná UNESPAR, 2 UNESPAR/UTFPR - Universidade Estadual do Paraná UNESPAR
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação continuada, Ensino de Ciências, TICs, blog educativo		 [Resumo]   [Completo]

1586-1 - A FORMAÇÃO DE CONCEITOS EM CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL POR MEIO DA VISITA AO BOSQUE DOS PAPAGAIOS EM BOA VISTA/RR: UMA PROPOSTA FUNDAMENTADA NA TEORIA DA AÇÃO MENTAL DE GALPERIN
SOUSA FILHO, F.1,2, RIZZATTI, I. M.1, FERREIRA FALCÃO, F DE A.1, LAU, P. F. R.1, MEDEIROS, I. J. S.1, GHEDIN, E.1
1 UERR - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA, 2 SMEC - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA DE BOA VISTA - RR
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Formação de Conceitos, Ensino de Ciências, Espaço Não-Formal		 [Resumo]   [Completo]

1051-1 - A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE PRELIMINAR NAS ATAS DO ENPEC
ROSÁRIO, K. D. S.1,2, VENTURIERI, B.1,2, GUSMÃO, A. Z.1,2
1 UEPA - Universidade do Estado do Pará, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação de professores de ciências, Estado da Arte, ENPEC		 [Resumo]   [Completo]

2174-1 - A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E OS OBJETIVOS ESTABELECIDOS PELOS REFERENCIAIS CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
Lindsai S.A.Batista2, Lilian Boccardo2
2 UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, 3 UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Educação Infantil, Ensino de Ciências, Formação de Professores, RCNEI		 [Resumo]   [Completo]

622-1 - A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA BREVE ANÁLISE DE PRODUÇÕES MONOGRÁFICAS
MATIAS, Aluska da S.1,2, DIONOR, G. A.1, DA SILVA, G. N. L.1, BAPTISTA, G. C. S.2,1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  pesquisa em ensino, licenciatura, trabalho de conclusão de curso, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

1294-1 - A FORMAÇÃO DE PROFESSORES SENSÍVEL À DIVERSIDADE CULTURAL: O CASO DE BIOLOGIA DA UEFS
Amorim1, Baptista1,2
1 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana , 2 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  etnobiologia, formação de professores, diversidade cultural, interculturalidade		 [Resumo]   [Completo]

575-1 - A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO E O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA REFLEXÃO A PARTIR DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PEDAGOGIA DE UMA FACULDADE PRIVADA DO INTERIOR DO ESPIRITO SANTO
Guisso, S.M1, COELHO, G. R.1
1 UFES - Universidade Federal do Espirito Santo, 2 UFES - Universidade Federal do Espirito Santo
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  educação em ciências, formação do pedagogo, disciplinas específicas em ciências		 [Resumo]   [Completo]

1725-1 - A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS E OS SABERES DA DOCÊNCIA: TECENDO APROXIMAÇÕES COM A SITUAÇÃO DE ESTUDO
Wanderson Alves1, Maxwell Siqueira 1, Elisa Massena1, Poliana Gonçalves1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores, saberes docentes, situação de estudo		 [Resumo]   [Completo]

670-1 - A FORMAÇÃO DOCENTE NA ATIVIDADE DE EXTRAÇÃO DO DNA DO MORANGO E DA BANANA EM UM COMPONENTE CURRICULAR DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA
PIEPER, Quédina1, SANGIOGO, Fábio André1
1 UFPEL - Universidade Federal de Pelotas
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  ensino e aprendizagem, linguagem química, papel do professor		 [Resumo]   [Completo]

1446-1 - A FORMAÇÃO DOCENTE NECESSÁRIA PARA O DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS INVESTIGATIVAS.
Vasconcelos,T.S.B1, Moreira, S.F1, Briccia, Viviane1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz.
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação de professores, Atividades experimentais, Cultura científica		 [Resumo]   [Completo]

1526-1 - A FORMAÇÃO DOS SABERES SOBRE CIÊNCIAS E SEU ENSINO: TRAJETÓRIAS DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
BERTAGNA, M.1, MEGID NETO, J.2
1 UFF - Universidade Federal Fluminense, 2 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores de Ciências, Anos iniciais, Pedagogia, Prática Pedagógica, Saberes Docentes		 [Resumo]   [Completo]

809-1 - A FUNDAMENTAÇÃO ÉTICA DA PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: ADAPTAÇÃO OU EMANCIPAÇÃO?
FURLAN, A. B. S.1, ALVES, A.H.B1, SILVA, A. F.G da1
1 UFSCAR SOROCABA - Universidade Federal de São Carlos - campus Sorocaba
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Currículo, Diálogo, Emancipação, Ética		 [Resumo]   [Completo]

938-1 - A HISTÓRIA DA CIÊNCIA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: ALGUNS DESAFIOS E PERSPECTIVAS
Beltran, M.H.R.1, BARP, E.1
1 PUCSP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  história da ciência, , história da ciência e ensino, formação de professores		 [Resumo]   [Completo]

1749-1 - A HISTÓRIA DA CIÊNCIA NUMA ABORDAGEM REGIONAL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE FÍSICA: O EPISÓDIO DE JÚLIO CÉSAR RIBEIRO (1843 – 1887) E A DIRIGIBILIDADE AÉREA.
ERICK E. H. RIBEIRO2,1, Hellen Tamyres Souza Cruz1, Alícia Thayna da Silva Alves1
1 UEPA - Universidade do Estado do Pará, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  história da ciência, episódios históricos, Amazônia, ensino de física, hidrostática		 [Resumo]   [Completo]

266-1 - A HISTÓRIA E A FILOSOFIA DA CIÊNCIA NO ENSINO DE QUÍMICA: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES A PARTIR DOS TRABALHOS APRESENTADOS NOS ENPECS ENTRE 2011 E 2015
GUARNIERI, P. V.1, GATTI, S. R. T.1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de química, formação inicial, história e filosofia da ciência		 [Resumo]   [Completo]

1079-1 - A IDEIA DE "ÁREA DE CONHECIMENTO": CONTRIBUIÇÕES PARA PENSAR A PECULIARIDADE DA FORMAÇÃO INICIAL NAS LICENCIATURAS EM EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL
Brick, Elizandro Maurício1, Borges, Marcelo Gules1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  área de conhecimento, ensino de ciências, educação do campo, formação de professores		 [Resumo]   [Completo]

605-1 - A IMPLEMENTAÇÃO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA DO IFRJ/ CAMPUS AVANÇADO MESQUITA NA BAIXADA FLUMINENSE/RJ
MARTA F. ABDALA-MENDES1, Grazielle Rodrigues Pereira1, Gabriela Ventura da Silva1, Ludmila Nogueira da Silva1, Leda Glicério Mendonça1, Maylta Brandão dos Anjos 1
1 IFRJ/CAMPUS MESQUITA - INSTITUTO FEDERAL DO RIO DE JANEIRO, 2 IFRJ/CAMPUS MESQUITA - INSTITUTO FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  baixada fluminense/RJ, educação científica, especialização em educação e divulgação 		[Resumo]   [Completo]

761-1 - A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO CULTURAL NO APRENDIZADO DE CONCEITOS DA DUALIDADE ONDA-PARTÍCULA: UMA ANÁLISE SOB PERSPECTIVA DA TMC.
Trevisan, R1, Serrano1
1 ULBRA - Universidade Luterana do Brasil
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Teoria da Mediação Cognitiva, dualidade, mediação, licenciatura em física		 [Resumo]   [Completo]

1658-1 - A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS EM UM TRABALHO COLABORATIVO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS INTERCULTURAL
SILVA, Josenaide2, BAPTISTA, Geilsa3
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  trabalho colaborativo, interculturalidade, ensino de Ciências, formação de professores		 [Resumo]   [Completo]

1754-1 - A IMPORTÂNCIA DA PERGUNTA NAS INTERAÇÕES DISCURSIVAS PARA A ELABORAÇÃO DE SIGNIFICADOS
Mariana Sales 1,2, Marcelo Giordan 1
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 PMSBC - Prefeitura do município de São Bernardo do Campo
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Interações Discursivas, Pergunta, Significado, Ensino Fundamental I, Relações de Poder 		[Resumo]   [Completo]

2624-1 - A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES EXTRACURRICULARES NO DESEMPENHO ACADÊMICO DE ESTUDANTES DA ÁREA DE SAÚDE
Pereira, A. F. A.1, CONCEIÇÃO, D. S. R.1, SILVA, M. C.1, MOTA, B. C.1, OLIVEIRA, P. R. S. 1
1 UNIFACS - Universidade Salvador
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  atividades extracurriculares, atividades complementares, desempenho acadêmico, grupo de estudo, iniciação científica		 [Resumo]   [Completo]

392-1 - A INCIDÊNCIA E AS IMPLICAÇÕES DO PROGRAMA “SÃO PAULO FAZ ESCOLA” NO CONTEXTO ESCOLAR: UM ESTUDO A PARTIR DE TESES E DE DISSERTAÇÕES
WESENDONK, F. S.1, LOPES JUNIOR, J.1
1 UNESP/BAURU - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  educação em ciências, Programa “São Paulo faz Escola”, revisão de literatura, teses e dissertações		 [Resumo]   [Completo]

2118-1 - A INFLUÊNCIA DA RELIGIÃO NA CIÊNCIA: REFLEXÕES ACERCA DA NATUREZA DA CIÊNCIA EM MAPAS-MÚNDI MEDIEVAIS
SOBIECZIAK, S.1
1 UFSC - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA, NATUREZA DA CIÊNCIA, MAPAS-MÚNDI, FORMA DA TERRA		 [Resumo]   [Completo]

120-1 - A INFLUÊNCIA DE UMA SITUAÇÃO CONTROVERSA NAS VISÕES DE ALUNOS SOBRE NATUREZA DA CIÊNCIA
Martins, M1, Justi,R.1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais, 2 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Natureza da Ciência, situação controversa autêntica, alunos de química, ensino médio		 [Resumo]   [Completo]

1760-1 - A INFLUÊNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, DA CONDUTA PROFISSIONAL E DA METODOLOGIA DE ENSINO DO PROFESSOR DE QUÍMICA, SOB A PERSPECTIVA DO ALUNO
ROMAN, Cristine Cardoso de Araujo Silva1, Oliveira, Diogo L. de1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Influência na Aprendizagem, Perspectiva do Aluno, Apontamentos, Conduta Profissional, Metodologia de Ensino		 [Resumo]   [Completo]

815-1 - A INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM MUSEUS E CENTROS DE CIÊNCIA: UMA ANÁLISE EM INSTITUIÇÕES DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO (RJ)
Isabel Van Der Ley Lima1,2, Cristina Carvalho1
1 PUC-RIO - Pontifícea Universidade Católica do Rio de Janeiro, 2 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  formação científica , educação em museus, espaços não formais		 [Resumo]   [Completo]

1223-1 - A INICIAÇÃO CIENTÍFICA INFANTO-JUVENIL COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM PARA OS ASPECTOS QUE RELACIONAM O CTS
PANTOJA, A.L.P.1, CONTENTE, C.R.P.1, CAJUEIRO, D. D. da S.1,2
1 UNAMA - Universidade da Amazônia , 2 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  CTS, Clube de Ciências, Iniciação cienti		 [Resumo]   [Completo]

1012-1 - A INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS : UM ESTUDO NO MUNICÍPIO DE DIAMANTINA (MG)
SOUZA,J.R.A.1, FERNANDES;G.W.R1, LIMA. U.M.1
1 UFVJM - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Tecnologias de Informação e Comunicação , Ensino de Ciências , Práticas pedagógicas 		[Resumo]   [Completo]

1522-1 - A INTERAÇÃO DOS PROCESSOS BIOLÓGICOS DE GARFIELD: UM OLHAR DO DOCENTE UNIVERSITÁRIO PARA O ENSINO DA BIOLOGIA
BRAYNER-LOPES, F. M.1, SOUZA, A. F.1, MACÊDO, P. B.1, AQUINO, R. S.2,1, JÓFILI, Z. M. S.1, Carneiro-Leão, A. M. A.1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2 IF SERTÃO-PE - Instituto Federal do Sertão Pernambucano
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Biologia Sistêmico-Complexa, Formação de Professores, Docência Universitária, Ensino de Biologia, Garfield		 [Resumo]   [Completo]

939-1 - A INTERAÇÃO ENTRE CONCEITOS COTIDIANOS E CIENTÍFICOS NO ENSINO DO TEMA ATMOSFERA
MELO, M. S.1,2, SILVA, R. R.2
1 IF GOIANO - Instituto Federal Goiano Campus Avançado Cristalina, 2 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  atmosfera, conceitos cotidianos, conceitos científicos		 [Resumo]   [Completo]

362-1 - A INTERAÇÃO MUSEU-ESCOLA E O REFERENCIAL DAS ILHAS INTERDISCIPLINARES DE RACIONALIDADE
Guilherme do Amaral Carneiro1, Osmar Cavassan1
2 UNESP CAMPUS BAURU - Un. Est. Paulista , 3 UNESP CAMPUS BAURU - Un. Est. Paulista "Júlio de Mesquita Filho Campus Bauru
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  educação em ciências, educação em museus, Gérard Fourez, pesquisa ação, CTSA		 [Resumo]   [Completo]

1944-1 - A INTERAÇÃO SOCIAL EM PAULO FREIRE E VYGOTSKY COMO REFERENCIAL TEÓRICO NA REFLEXÃO SOBRE AS INTERAÇÕES DISCURSIVAS NA APRENDIZAGEM DE FÍSICA
BIRZNEK, Fernando C.1, HIGA, Ivanilda1
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  interação discursiva, discurso, Vygotsky, Freire		 [Resumo]   [Completo]

1355-1 - A INTERDISCIPLINARIDADE COMO AÇÃO POTENCIALIZADORA NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
FRISON Marli Dallagnol3,2, DUARTE, Newton2, WYZYKOWSKI, Tamini3
2 UNESP - Univ Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, 3 UNIJUI - Univ Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  autonomia docente, currículo escolar, desenvolvimento profissional, saberes docentes		 [Resumo]   [Completo]

888-1 - A INTERIORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR PÚBLICA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO INTERIOR PERNAMBUCANO.
MATIAS, K. T. G.1, BORBA, M. E.1, Silva, J. J.1, LIMA, K. E. C.1
1 CAV-UFPE - Centro Acadêmico de Vitória - Univ. Federal de Pernambuco
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores, identidade docente, educação básica, formação continuada		 [Resumo]   [Completo]

694-1 - A INTERMEDIAÇÃO DO ENSINO DE QUÍMICA POR MEIO DO INTÉRPRETE DE LIBRAS: ANÁLISE A PARTIR DA CIDADE DE ANÁPOLIS, GOIÁS
Pereira, LLS1,2, Santos, R. R.2, Nogueira, N. R.2, Benite, A. M. C.1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás, 2 IFG - Instituto Federal de Goiás - Câmpus Anápolis, 3 IFG - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Perfil, Intérprete, Libras, Ensino de Química		 [Resumo]   [Completo]

348-1 - A INVESTIGAÇÃO TEMÁTICA E A CONCEPÇÃO DE CONTEÚDO ESCOLAR
Geovana Mulinari Stuani4, MAESTRELLI1, DELIZOICOV3
2 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 3 UNOCHAPECÓ - Universidade Comunitaria da Região de Chapecó, 4 NUEG - Núcleo de Estudos em Ensino de Genética, Biologia e Ciências, 5 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 6 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Conteúdo Escolar, Formação de professores, Investigação Temática		 [Resumo]   [Completo]

2414-1 - A INVISIBILIDADE DA HOMOSSEXUALIDADE NAS PUBLICAÇÕES EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
Santos1,2, Melo1,2
1 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana, 2 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Homossexualidade, Invisibilidade, Ensino de Ciências		 [Resumo]   [Completo]

2527-1 - A LEITURA DE IMAGENS DE PANOFSKY COMO POSSIBILIDADE DE APROXIMAÇÃO ENTRE ARTE E CIÊNCIA
SILVA, J.A..P3,2,1, MARTINS NETO, L. E.2, DUCHEIKO, L.L.1
1 UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grosa, 2 UTFPR - Universidade Federal Tecnológica do Paraná, 3 UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grosa
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Leitura de Imagens, Metodologia panofyskiana, Ensino de Ciência, Alfabetização científica e visual, Arte e Ciência		 [Resumo]   [Completo]

621-1 - A LEITURA DE REPRESENTAÇÕES IMAGÉTICAS SOB A CONCEPÇÃO DE OBSERVAÇÃO DE NORWOOD HANSON E SOB O OLHAR DO RELATIVISMO DE PAUL FEYERABEND
Letícia Jorge1, Luiz O. Q. Peduzzi1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  formação docente, imagens, interpretação, observação hansoniana, relativismo feyerabendiano		 [Resumo]   [Completo]

1336-1 - A LEITURA NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: ANÁLISE DE ASPECTOS INTERTEXTUAIS EM TRABALHOS APRESENTADOS NO ENPEC
Inez Andrade1,2, Isabel Martins1
1 UFRJ. NUTES - Universidade Federal do Rio de Janeiro. , 2 IFF - Instituto Federal Fluminense
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação em Ciências, ENPEC, intertextualidade, leitura		 [Resumo]   [Completo]

1235-1 - A LEMBRANÇA ESTIMULADA POR VÍDEO COMO FERRAMENTA DE ANÁLISE DOS MODOS GESTUAIS DE LICENCIANDOS DE QUÍMICA
Aizawa, A.3,1,2, Giordan, M.1,2, Silva Neto, A.B.3,1,2
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 LAPEQ - Lab. de Pesq. em Ensino de Química e Tecnologias Educativas, 3 PIEC - Pós - Graduação Interunidades em Ensino de Ciências
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  confibialidade, entrevistas, gestos, multimodalidade, lembrança estimulada por vídeo		 [Resumo]   [Completo]

2007-1 - A LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNIOESTE: TENSÕES ENTRE PERFIL PROFISSIONAL E OS ASPECTOS CURRICULARES
Fabiana Aparecida de Carvalho1, Jéssica Laguilio Rodrigues1, Alexandre Scheifele1, Elio Jacob Henrrich Junior 1, André Luis Oliveira 1
1 UEM - Universidade Estadual de Maringá, 2 UEM - Universidade Estadual de Maringá, 3 UEM - Universidade Estadual de Maringá, 4 UEM - Universidade Estadual de Maringá, 5 UEM - Universidade Estadual de Maringá
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Currículo, Ensino de Ciências e Biologia, Formação Inicial Docente		 [Resumo]   [Completo]

1081-1 - A LÍNGUA IMAGINÁRIA E A LÍNGUA FLUIDA DA BIOLOGIA NA PRÁTICA DE DOCÊNCIA
PALCHA, L.1
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná - Setor Palotina
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  formação de professores, linguagem, mediação didática		 [Resumo]   [Completo]

235-1 - A LÓGICA DA ENGENHARIA REVERSA APLICADA AO ENSINO DAS CIÊNCIAS
PEIXOTO, MAN.1, BARBOSA, I.2
1 IFMG - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas, 2 UEA - Uni versidade do Estado do Amazonas
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  didática, engenharia reversa, ensino, metodologia do ensino, epistemologia		 [Resumo]   [Completo]

944-1 - A LOUSA DIGITAL INTERATIVA COMO INSTRUMENTO DE MEDIAÇÃO ENTRE O PROFESSOR E ALUNOS PARA A EVOLUÇÃO DOS CONCEITOS SOBRE MICRO-ORGANISMOS
Mourão1, Gobara1
1 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  conceitos espontâneos, conceitos científicos, interação, mediação, lousa digital interativa		 [Resumo]   [Completo]

1794-1 - A MATRIZ 3X3 E OS FOCOS DA APRENDIZAGEM CIENTÍFICA COMO FERRAMENTA DE VALIDAÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS
Lima, J.M.M.1, Arruda, S.M.1, Passos, M.M.1
1 UEL/PR - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Sequência Didática, FAC		 [Resumo]   [Completo]

864-1 - A MEDIAÇÃO EM UM CENTRO DE CIÊNCIAS: O CASO DO ESPAÇO INTERCIÊNCIAS DA UNIFEI-MG
VIANA1, DINIZ1, FOCHI1, DUARTE1, ZUCARELI-TELES1, SILVA1
1 UNIFEI - Universidade Federal de Itajubá
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  centros de ciências, divulgação científica, espaço não-formal de educação, mediação		 [Resumo]   [Completo]

1779-1 - A MEDIAÇÃO PORTUGUÊS-LÍNGUA DE SINAIS DE CONCEITOS CIENTÍFICOS EM SALA DE AULA
Reginaldo Aparecido Zara1, Graziela Cantelle de Pinho2,1
1 UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, 2 IFPR - Instituto Federal do Paraná - Campus Cascavel
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Língua Brasileira de Sinais, Ensino de Ciências, Tradutor Intérprete de Língua de Sinais		 [Resumo]   [Completo]

1741-1 - A MEDIAÇÃO SOBRE CULINÁRIA CAPIXABA NA “ESCOLA DA CIÊNCIA, BIOLOGIA E HISTÓRIA”: ANÁLISE DOS EIXOS ESTRUTURANTES DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA
AlMEIDA,G.R.1, PASSAMAI, P.C.S.1, AMADO, M.V.1, OLIVEIRA, E.A.M.4
1 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo, 2 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo, 3 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo, 4 UFES - Universidade Federal do Espírito Santo
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  alfabetização científica, centro de ciência, culinária capixaba, espaço de educação não formal, mediação		 [Resumo]   [Completo]

2451-1 - A MEDIAÇÃO “DIA A DIA/COTIDIANO” NA APROPRIAÇÃO DOS CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS E SUAS MANIFESTAÇÕES NAS QUESTÕES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DO ENEM
TATIANA PERUCHI DE PELLEGRIN3
3 MARISTA - COLÉGIO MARISTA CRICIÚMA
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  CIÊNCIAS DA NATUREZA, CONHECIMENTO CIENTÍFICO, COTIDIANO, EDUCAÇÃO, ENEM		 [Resumo]   [Completo]

1087-1 - A NÃO NEUTRALIDADE DA CIÊNCIA-TECNOLOGIA NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS CTS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
BRUM, Débora Larissa1, MARSANGO, Daniel1, SANTOS, Rosemar Ayres dos1
1 UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Cultura de participação social, Currículo, Enfoque CTS, PLACTS, Questões socioambientais		 [Resumo]   [Completo]

599-1 - A NATUREZA DA CIÊNCIA (NDC) EM PESQUISAS EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: INVESTIGANDO OS ANAIS DO X ENPEC (2015)
Marsílvio Gonçalves Pereira1,2, Silvia Trivelato2
1 DME/CE/UFPB - Depto. de Metodologia da Educação/CE/UFPB, 2 FEUSP - Faculdade de Educação-Universidade de São Paulo
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  estado da arte, natureza da ciência, educação em ciências, produções acadêmicas		 [Resumo]   [Completo]

1191-1 - A NATUREZA DA CIÊNCIA NA ESCOLA POR MEIO DE UM MATERIAL DIDÁTICO SOBRE A GRAVITAÇÃO
Luiz Henrique Martins Arthury3, Eduardo Adolfo Terrazzan2
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 4 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Gravitação no Ensino Médio, História e Filosofia da Ciência, Natureza da Ciência, Relatividade Geral no Ensino Médio		 [Resumo]   [Completo]

1033-1 - A ONTOGÊNESE DO SER SOCIAL A PARTIR DO TRABALHO: DISCUSSÕES CRÍTICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA
Bárbara Pinheiro1, Edilson Moradillo1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação de Professores, Ontologia do ser social, Trabalho		 [Resumo]   [Completo]

2628-1 - A PARTICIPAÇÃO EM PESQUISAS COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO PARA ESTUDANTES MEDIADORES DE MUSEUS E CENTROS INTERATIVOS DE CIÊNCIAS
BONATTO, Maria Paula de Oliveira1
2 FIOCRUZ - Museu da Vida - Fundação Oswaldo Cruz
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  museus e centros interativos de ciências, educaçao em museus, formaçao de mediadores em museus, centros interativos de ciencias		 [Resumo]   [Completo]

172-1 - A PEÇA “A FANTÁSTICA FÁBRICA DA QUÍMICA” E SUAS RELAÇÕES COM A CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS
Silva, L. C.1, OLIVEIRA, J. R. S.1
1 UNIFEI - Universidade Federal de Itajubá
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Divulgação científica, Experimentação, Teatro científico		 [Resumo]   [Completo]

844-1 - A PERCEPÇÃO DE ALUNOS DE ENSINO MÉDIO SOBRE SUPLEMENTAÇÃO ALIMENTAR
Paoli, J.1, Machado, P. F. L.1
1 UNB - Universidade de Brasília, 2 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Nutrição, Educação para saúde, Tema Sociocientífico, Imagem corporal		 [Resumo]   [Completo]

2153-1 - A PERCEPÇÃO DOS LICENCIANDOS DE BIOLOGIA DO PIBID SOBRE SUAS REGÊNCIAS E A INSERÇÃO DE QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS
Aline Pinheiro 1, Pacheco 1
1 UFABC - Universidade Federal do ABC , 2 UFABC - Universidade Federal do ABC
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Pibid , formação inicial, formação continuada , questões sociocientíficas, ensino de biologia		 [Resumo]   [Completo]

2415-1 - A PERFORMANCE COMO PROCESSO EDUCATIVO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA
Luciana Mamus Guimarães1, Camila Silveira da Silva1,2
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná - Departamento de Química , 2 UFPR - Universidade Federal do Paraná - Depto de Química e PPGECM
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Ciência e Arte, Performance, Ensino de Química		 [Resumo]   [Completo]

1475-1 - A PERSPECTIVA SEMIÓTICA DE PIERCE PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA
Marcella Cristyanne Comar Gresczysczyn1, Paulo Sérgio Camargo Filho1, Carlos Eduardo Laburú2, Eduardo Lemes Monteiro1
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  aprendizagem, ensino , múltiplas representações, química, semiótica		 [Resumo]   [Completo]

966-1 - A PESQUISA EM ENSINO DE ASTRONOMIA: ANALISANDO A PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA
Siemsen, G. H.1, Lorenzetti, L.1
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Astronomia, dissertações de mestrado, teses de doutorado		 [Resumo]   [Completo]

949-1 - A PESQUISA EM ENSINO DE QUÍMICA NAS DISSERTAÇÕES E TESES DA UFSCAR (2006-2015)
MILARÉ, T.1
1 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  foco temático, Ludwik Fleck, problema de pesquisa		 [Resumo]   [Completo]

1921-1 - A PESQUISA SOBRE O USO DOS QUADRINHOS NO ENSINO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA APRESENTADAS NOS ENPECS DE 1997 A 2015.
SANTOS, V. J. R. M. 1, GARCIA, R. N. 1
1 UFRGS - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  ciências, ENPECs, ensino, quadrinhos		 [Resumo]   [Completo]

2297-1 - A PRÁTICA BASEADA EM DESIGN: UM MODELO DE AÇÃO REFLEXIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
Márlon Pessanha1
1 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, formação de professores, saberes docentes, prática baseada em design, sequências de ensino-aprendizagem		 [Resumo]   [Completo]

262-1 - A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DE GOIÁS: RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA
OLIVEIRA-NETO, J. F.1, OLIVEIRA, L. G.1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação de professores, Prática como componente curricular, Relação teoria-prática, Licenciatura em Ciências Biológicas		 [Resumo]   [Completo]

969-1 - A PRÁTICA DO MERGULHO AUTÔNOMO E AS VISÕES SOBRE O AMBIENTE MARINHO: CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO PARA CONSERVAÇÃO
BIZERRA, A. F.1, ZUMPANO, O. G.1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  conservação, educação ambiental, lazer, mergulho recreativo, turismo		 [Resumo]   [Completo]

2314-1 - A PRESENÇA E CONTRIBUIÇÃO DE PAULO FREIRE: UMA REVISÃO NOS TRABALHOS APRESENTADOS NOS ENCONTROS NACIONAIS DE ENSINO DE QUÍMICA
Artur Torres Araújo2,1, Marília Gabriela de Menezes Guedes1, Mechele da Silva Santos1
1 UFPE - Universidade Federal de Pernambuco, 2 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Paulo Freire, Ensino de Química, Encontro Nacional de Ensino de Química		 [Resumo]   [Completo]

2193-1 - A PROBLEMATIZAÇÃO COMO FERRAMENTA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
GIASSI, Maristela Gonçalves1, DELFINO, Gisele Padilha1
1 UNESC - Universidade do Extremo Sul Catarinense, 2 UNESC - Universidade do Extremo Sul Catarinense
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, , Problematização,, Séries Iniciais.		 [Resumo]   [Completo]

834-1 - A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS POR CRIANÇAS PEQUENAS E A IMPORTÂNCIA DOS NÃO-HUMANOS NA DESCOBERTA DO AR
RIBEIRO, Natália A.1, PEREIRA, Alexandre F.1, COUTINHO, Francisco A.1
1 FAE/UFMG - Faculdade de Educação/ Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  teoria ator-rede, produção de conhecimento, crianças pequenas		 [Resumo]   [Completo]

772-1 - A PRODUÇÃO DE PARÁFRASES NA APRENDIZAGEM DE BIOLOGIA. UMA PROPOSTA NO ENSINO DE RESPIRAÇÃO CELULAR.
Perucci1,2, Laburú2
1 IFPR - Instituto Federal do Paraná, 2 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Respiração Celular, Ensino de Biologia, Paráfrase, Paradigmas, Sintagmas		 [Resumo]   [Completo]

474-1 - A PRODUÇÃO DE SENTIDOS POR LICENCIANDOS EM FÍSICA A PARTIR DA LEITURA DE DIFERENTES TIPOS DE DISCURSOS.
Brugliato, E.T.1, Almeida, M. J. P. M.1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Formação Inicial, Licenciatura em Física, Produção de sentidos, Tipos de discurso		 [Resumo]   [Completo]

1650-1 - A PRODUÇÃO DE VÍDEOS POR ESTUDANTES DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO SOBRE PARASITOSES
Borges, J.F.H.1,2, Lima-Tavares, M.2, Neves, M.L.R.C.2
1 EMJEC - EM José Elias da Costa, 2 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Temas geradores, Produção de vídeos, ensino de ciências, ensino de parasitoses 		[Resumo]   [Completo]

2144-1 - A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NO PERÍODO DE 2010 – 2014: UM ESTUDO BIBLIOMÉTRICO DA REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (RBPEC)
Pereira, L. B. C1, Tenório, M. M1, Santos Junior, G dos1, Picinin, C. T.1
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Educação em Ciências, bibliometria, RBPEC		 [Resumo]   [Completo]

312-1 - A PROGRAMABILIDADE DA FÍSICA DE PARTÍCULAS ELEMENTARES NO CADERNO DO ALUNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
Gombrade, R1, Londero, L1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Partículas Elementares, Programabilidade, Caderno do aluno		 [Resumo]   [Completo]

1542-1 - A PROMOÇÃO DA SAÚDE NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA ESCOLA
SCHWINGEL1, ARAÚJO1, BOFF1
1 UNIJUÍ - Universidade Regional do Noroeste Estado Rio Grande do Sul, 2 UNIJUÍ - Universidade Regional do Noroeste Estado Rio Grande do Sul, 3 UNIJUÍ - Universidade Regional do Noroeste Estado Rio Grande do Sul
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Coletivo de Pensamento, Estilo de Pensamento, Abordagens de Saúde		 [Resumo]   [Completo]

1867-1 - A QUALIDADE DAS INTERAÇÕES ENTRE ALUNO E PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA
VERGARA-DOMINGUES1, RITTER, Jaqueline1
1 FURG - universidade Federal do Rio Grande, 2 FURG - universidade Federal do Rio Grande
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino e aprendizagem, Interação professor-aluno, Ensino com sentido para a vida		 [Resumo]   [Completo]

1710-1 - A QUALIDADE DOS ARGUMENTOS DOS ALUNOS EM UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA QUE USA A HISTÓRIA DA CIÊNCIA E A ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA.
JOSEBEL MAIA DOS SANTOS1,3, Elder Sales Teixeira 3,1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 UFBA/UEFS - Univ. Federal da Bahia/Univ. Estadual de Feira de Santana, 3 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  História da Ciência, Argumentação, Gravitação		 [Resumo]   [Completo]

2474-1 - A QUESTÃO DO GÊNERO E SUA INFLUÊNCIA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
ARIEL NASCIMENTO1, Luis Fernando Dorville1
1 FFP UERJ - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES UERJ, 2 FFP UERJ - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES UERJ
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  gênero, reconstrução, meio ambiente, educação ambiental		 [Resumo]   [Completo]

1700-1 - A QUESTÃO DO REENDEREÇAMENTO NA RECEPÇÃO AUDIOVISUAL EM UMA AULA DE BIOLOGIA
Bastos, W. G.2,1, Rezende Filho, L.A.C .1, Pastor Júnior, A.A.1, Pereira, M.V.1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 UERJ - FFP - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  video educativo, estudo de recepção, reendereçamento		 [Resumo]   [Completo]

2595-1 - A QUÍMICA MEDICINAL COMO FERRAMENTA DE CONTEXTUALIZAÇÃO PARA O ENSINO DE QUÍMICA NO ÂMBITO DE UM CLUBE DE CIÊNCIAS
Mayara Lobo de Oliveira1, Raquel Peterle Pereira2, Elaine Pagung1, Maria de Fátima Fontes Lelis1, Matheus Barbosa Belchior1, Sandra Aparecida Duarte Ferreira1
1 UFES - universidade federal do espirito santo, 2 EEEM IMH - EEEM Irmã Maria Horta
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de química, contextualização, clube de ciências, química medicinal, experimentação		 [Resumo]   [Completo]

1492-1 - A QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO EM REGIÃO PRODUTORA DE TABACO: PESQUISANDO A CONTEXTUALIZAÇÃO NO LIVRO DIDÁTICO.
BACKES, N. F.1, Prochnow, T. R.1
1 PPGECIM - Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de Química, Contextualização, Tema Gerador, Tabaco, Livro Didático		 [Resumo]   [Completo]

1162-1 - A RACIONALIDADE TÉCNICA NA AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR
Slonski, G.T.1, Rocha, A. L. F.1, Maestrelli, S.R.P.1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  racionalidade técnica, formação docente, prática pedagógica		 [Resumo]   [Completo]

1957-1 - A REAÇÃO QUÍMICA DE COMBUSTÃO NOS ARTIGOS DA REVISTA QUÍMICA NOVA NA ESCOLA
Medeiros, Simone M. de A.1, Amaral. Edênia M. R. do1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Combustão, Fogo, QNEsc		 [Resumo]   [Completo]

2230-1 - A REDE SOCIAL PINTEREST E A CURADORIA NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: O EXEMPLO DO SURREALISMO DE DALÍ
Tatiana Eichler1, Marcelo Eichler1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Interdisciplinaridade, Salvador Dalí, Átomo, Misticismo Nuclear, Pinterest		 [Resumo]   [Completo]

1371-1 - A REFORMULAÇÃO DO ENEM E AS QUESTÕES DE FÍSICA – UM ESTUDO A PARTIR DAS TRADIÇÕES CURRICULARES
MOURA, J. H. C.2,1, IGLESIAS, J. O. V.1, PETRUCCI-ROSA1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 IFSP - RGT - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de SP
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Eletromagnetismo, ENEM, Tradições curriculares		 [Resumo]   [Completo]

649-1 - A REGULAÇÃO EXERCIDA PELOS PROCESSOS SELETIVOS DAS UNIVERSIDADES SOBRE OS CURRÍCULOS DE FÍSICA DA ESCOLA BÁSICA: ESTUDO COMPARATIVO ENTRE QUESTÕES DE FÍSICA DO ENEM E DE UM PROGRAMA DE INGRESSO EM UNIVERSIDADE PÚBLICA.
Moreto C. B.1, Pereira I. L.1, Menezes P. H. D.1
1 UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Física, Enem, Vestibular, Currículo escolar		 [Resumo]   [Completo]

546-1 - A RELAÇÃO ECOLÓGICA INSETO-PLANTA NUMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL. USANDO DESENHOS PARA IDENTIFICAR AS CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES AGRICULTORES
Robles-Piñeros Jairo1,2,3, Baptista, G. C. S.2, Ayala, A. C.3
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana, 3 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Desenho, Educação cientifica intercultural, Ensino da ecologia, Relações ecológicas		 [Resumo]   [Completo]

1006-1 - A RELAÇÃO ENTRE AS FORMAS DE MEDIAÇÃO, NA PERSPECTIVA DA TMC, E A COMPREENSÃO DO CONCEITO DE CARGA ELÉTRICA
Graciela Paz Meggiolaro1, Luis Cunha3, Agostinho Serrano3
1 URI - SANTO ÂNGELO - Universidade Regional Integrada do Alto das Missões, 2 ULBRA - CANOAS - Universidade Luterana do Brasil , 3 ULBRA - CANOAS - Universidade Luterana do Brasil
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Carga elétrica, Simulações Computacionais, Teoria da Mediação Cognitiva 		[Resumo]   [Completo]

272-1 - A RELAÇÃO ENTRE OS MOVIMENTOS EPISTÊMICOS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL E OS ELEMENTOS DOS ARGUMENTOS CONSTRUÍDOS PELOS ALUNOS EM UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INVESTIGATIVA SOBRE BIODIVERSIDADE
CAMARGO,G.H.1, MOTOKANE, M.T.1, CASTRO, R.2
1 FFCLRP- USP - Faculdade de Filosofia, ciências e Letras de Ribeirão Preto , 2 PIEC - USP - Programa de pós-graduação Interunidades em ensino de ciência
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  movimentos epistêmicos, argumentação, argumento, sequência didática investigativa, biodiversidade		 [Resumo]   [Completo]

1927-1 - A RELEVÂNCIA DE VÍDEOS DE EXPERIMENTOS EM ATIVIDADES DE MODELAGEM SOBRE A ESTRUTURA E TRANSFORMAÇÃO DA MATÉRIA
Vries, M. G.1, Arroio, A.1
1 FEUSP - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Modelagem, Estrutura e transformação da matéria, Mediadores		 [Resumo]   [Completo]

1003-1 - A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL E A INFLUÊNCIA DO VALOR DO CONTROLE DA NATUREZA NO DESENVOLVIMENTO DA TERMODINÂMICA.
TORLAI, S.1, LAMBACH, M.1
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  História da ciência, Hugh Lacey, Neutralidade da ciência, Revolução industrial, Termodinâmica		 [Resumo]   [Completo]

1553-1 - A ROBÓTICA EDUCACIONAL NA DISCUSSÃO DAS FORÇAS DE ATRITO
Santos, T.F.M.1, Santos, P.J.S1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Física, Robótica Educacional, forças de atrito		 [Resumo]   [Completo]

2141-1 - A SAÚDE NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DE DOCUMENTOS DE REFERÊNCIA.
BARBI, J.S.P.1, MEGID NETO, J.1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  BNCC, educação em saúde, ensino de ciências, LDB, PCN		 [Resumo]   [Completo]

797-1 - A SUPERVISÃO DE ESTAGIÁRIOS DA LICENCIATURA COMO POSSIBILIDADE DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE PARA PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
MELLO, Ana Cecília Romano de1, HIGA, Ivanilda1
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  desenvolvimento profissional docente, estágio supervisionado, professor supervisor, relação universidade e escola		 [Resumo]   [Completo]

411-1 - A TEMÁTICA ÁGUA NOS LIVROS DIDÁTICOS: ANALISANDO AS RELAÇÕES CTSA
MAESTRELLI, S. G1,1, SILVA, Virginia Roters da1,1, LORENZETTI, L.1,1
2 UFPR - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  CTSA, água, livro didático, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

804-1 - A TEMÁTICA AMBIENTAL AGROTÓXICOS: A METODOLOGIA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Ribeiro, D. C. A.1, Marcinkowski , C. A.2, Passos, C. G.1, Salgado, T. D. M.1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 EEEMAPP - Escola Estadual de Ensino médio Agronômo Pedro Pereira
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  resolução de problemas, educação de jovens e adultos, educação ambiental, agrotóxicos		 [Resumo]   [Completo]

978-1 - A TEMÁTICA SAÚDE NOS CURRÍCULOS DE CURSOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS EM ALGUMAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DA REGIÃO METROPOLITANA DE PORTO ALEGRE
Silva. M.S.1, Garcia, R.1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de biologia, Ensino de saúde, Formação de professores, Letramento em saúde		 [Resumo]   [Completo]

1277-1 - A TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E O ENSINO DE BIOLOGIA: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS DEZ EDIÇÕES DOS ENPECS
Daniele Maia Gouveia1, Dayvisson Luís Vittorazzi1, Tiêgo Freitas1, Alcina Maria Testa Braz da Silva1
1 CEFET - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonse
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Enpec, Ensino de Biologia, Representações sociais		 [Resumo]   [Completo]

708-1 - A TEORIA EVOLUTIVA E O ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UM ESTUDO DE CASO
Thiago de Ávila Medeiros1, Diana Brasil Rebelo Seródio1, Aline Miranda Scovino1
1 FSJ/RJ - Faculdades São José, 2 FSJ/RJ - Faculdades São José, 3 FSJ/RJ - Faculdades São José
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  evolucionismo, criacionismo, ensino de ciências, ensino-aprendizagem		 [Resumo]   [Completo]

962-1 - A TRILHA INTERPRETATIVA COMO ATIVIDADE EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: RELAÇÕES ENTRE OS CONTEÚDOS DE CIÊNCIAS E O TRABALHO DOCENTE
COLMAN, D. A. L.1, LORENCINNI JUNIOR, A.1, VAN-DAL, P. C.1
2 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação ambiental, interpretação ambiental, trabalho docente, trilhas interpretativas		 [Resumo]   [Completo]

421-1 - A UNESCO E SUAS FORMULAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO: O ENSINO DE CIÊNCIAS EM DEBATE
Rodrigo Borba1, Carolina Andrade2, Alessandra Soares3, Cláudia Piccinini2
1 FE/UFRJ - Faculdade de Educação/Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 COLEMARX - UFRJ - Coletivo de Estudos em Marxismo e Educação - UFRJ, 3 IB/UFRJ - Instituto de Biologia/Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  concepções educacionais, EPT, formação de professores, políticas públicas, relação público-privado		 [Resumo]   [Completo]

1209-1 - A UTILIZAÇÃO DA REALIDADE VIRTUAL E AUMENTADA NO ENSINO DE CIÊNCIAS NO BRASIL
França,C.R1, Silva, T. da2
1 UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul, 2 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  realidade virtual e aumentada, ensino de ciências, tecnologia educacionais		 [Resumo]   [Completo]

192-1 - A UTILIZAÇÃO DE FILMES DE ENTRETENIMENTO NO ENSINO DE ECOLOGIA SOB O OLHAR DA TEORIA ATOR-REDE
FREITAS, P. H.1, SILVA, R. S.1, ZANIN, A. P. S.1, ANDRADE, M. A. B. S.1, MEGLHIORATTI, F. A.2
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina, 2 UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  filmes de entretenimento, ensino de ecologia, teoria ator- rede		 [Resumo]   [Completo]

2183-1 - A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS NAS AULAS DE CIÊNCIAS NATURAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
Kely Cristina Bueno1, Fernanda Franzolin1
1 UFABC - Universidade Federal do ABC
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Recursos didáticos, Ensino de Ciências Naturais, Anos Iniciais do Ensino Fundamental		 [Resumo]   [Completo]

2614-1 - A UTILIZAÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS EM BIOLOGIA: REVISÃO DE ARTIGOS PUBLICADOS DE 2000 A 2016.
Mariana Ramos Bastos1, Felipe do Espirito Santo Silva-Pires1, Carlos Alberto Vasconcelos Freitas1, Valéria da Silva Trajano1
1 IOC / FIOCRUZ - Instituto Oswaldo Cruz / Fiocruz
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Sequência Didática, Revisão Integrativa, Biologia		 [Resumo]   [Completo]

1175-1 - A UTILIZAÇÃO DE UM CONTO DE SUSPENSE E ATIVIDADES INVESTIGATIVAS NA PROMOÇÃO DO ENGAJAMENTO DISCIPLINAR PRODUTIVO EM AULAS DE QUÍMICA.
MUNAYER, T.K.A.1, DOS SANTOS, C. G.1, SOUZA, G. P.1
1 UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto, 2 UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto, 3 UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  contos de suspense, atividades investigativas, engajamento disciplinar produtivo, ciência forense		 [Resumo]   [Completo]

1077-1 - ABORDAGEM CIÊNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE, AMBIENTE (CTSA): UMA DISCUSSÃO ACERCA DO EQUILÍBRIO QUÍMICO NO ENSINO SUPERIOR
REIS, J. M. C.1, OLIVEIRA, B. R. M.2, CEDRAN, D. P.1, KIOURANIS, N. M. M.1
1 UEM - Universidade Estadual de Maringá, 2 UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de química, fertilizantes, processo Haber-Bosch, síntese da amônia		 [Resumo]   [Completo]

1340-1 - ABORDAGEM CTSA: REMEDIAÇÃO AMBIENTAL COMO TEMA PROBLEMATIZADOR
Jéssica Pena1, Dalton Betega1, Pedro Miranda1, Amanda Lopes1
1 IFSP - Instituto Federal de São Paulo
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  CTSA, remediação ambiental, ensino problematizador		 [Resumo]   [Completo]

1941-1 - ABORDAGEM DA LEITURA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO A PARTIR DAS PESQUISAS PRODUZIDAS NOS ENCONTROS NACIONAIS DE PESQUISAS EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ENPEC’S) – 2005 A 2015
MARLUCIA SILVA DE ARAUJO1,1, Luciana da Silva Bekman1,1, Rosimeri Rodrigues Barroso1,1, Josias Ferreira da Silva1,1
1 UERR - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  leitura, ensino de ciências, pesquisas ENPEC's, tendências		 [Resumo]   [Completo]

1328-1 - ABORDAGEM DE CONTEÚDOS CONCEITUAIS E PROCEDIMENTAIS EM FÍSICA ATRAVÉS DA MEDIAÇÃO DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS E SIMULAÇÕES COMPUTACIONAIS
Paulo Celso Morais Martins1, Simone A. Fernandes1, Thiéberson da Silva Gomes1
1 UFES - Universidade Federal do Espírito Santo
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino por investigação, Simulações, Situação-problema		 [Resumo]   [Completo]

1571-1 - ABORDAGEM DE QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS NA PRÁTICA DOCENTE: ANÁLISE DE PLANOS DE AULAS DE JOVENS PROFESSORES
Simiramis B. T . M1, Silva, M.P1
1 UFABC - Universidade Federal do ABC
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação inicial, questões sociocientificas, pibid		 [Resumo]   [Completo]

466-1 - ABORDAGEM DE TEMAS EM COMPONENTES CURRICULARES: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
Hunsche, Sandra1, Silva, Édila Rosane Alves da1, Hirata, Janaína Midori1, Silva, Josiane Marques da1, Rosa, Tamiris Dias da1
1 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação inicial, abordagem temática, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

785-1 - ABORDAGEM DE TEMAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: UM OLHAR PARA PRODUÇÕES RELACIONADAS À EDUCAÇÃO DO CAMPO
HALMENSCHLAGER, K. R.1, FERNANDES, C. S.1, CAMILLO, J.1, BRICK, E. M. 1
1 UFSC - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Abordagem Temática, Educação do Campo, Ensino de Ciências e Matemática		 [Resumo]   [Completo]

1558-1 - ABORDAGEM DE TEMAS: LIMITES E POTENCIALIDADES EM UMA ESCOLA DO CAMPO
ALBERTON, J.1, BUSS, K.1, ROECKER, S.1, ZACANINI, H.1, BAUMANN, S. V.2, HALMENSCHLAGER, K. R.1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 2 CESRL - Centro Educacional Santa Rosa de Lima
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Abordagem de temas, Ensino de Ciências, PIBID, Educação do Campo		 [Resumo]   [Completo]

2437-1 - ABORDAGEM DO TEMA ALIMENTAÇÃO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Marcia Medianeira Toniasso Righi1,2, Phillip Vilanova Ilha2, Félix Alexandre Antunes Soares2,1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria, 3 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Alimentação, Livro didático, Ensino Fundamental		 [Resumo]   [Completo]

1474-1 - ABORDAGEM DOS CONCEITOS ‘POLARIDADE’ E ‘FORÇAS INTERMOLECULARES’ PARA UMA TURMA DE ENSINO MÉDIO
Mariana Rejane dos Santos1, Pedro Cardoso Oliveira1, Rodrigo Yuji Oide1, Pedro Miranda Junior1, Amanda Lopes1
1 IFSP - Instituto Federal de São Paulo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  forças intermoleculares, polaridade, ensino-aprendizagem		 [Resumo]   [Completo]

2336-1 - ABORDAGEM HISTÓRICO-CRÍTICA EM PESQUISAS QUE TRABALHAM COM EDUCAÇÃO AMBIENTAL
VIANA, A. S.1, Antonio Donizetti Sgarbi1, Santiago, I. C.1
1 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Pedagogia Histórico-Crítica, Educação Ambiental, Materialismo histórico-dialético		 [Resumo]   [Completo]

1415-1 - ABORDAGEM TEMÁTICA FREIREANA EM UMA ESCOLA ESTADUAL NO MARANHÃO
Demartini, Gabriel Ribeiro1
1 C.E. TOBIAS BARRETO - Colégio Estadual Tobias Barreto
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  abordagem temática, ensino de ciências, Paulo Freire, tema gerador		 [Resumo]   [Completo]

558-1 - ABORDAGEM TEMÁTICA NO ENSINO DE ASTRONOMIA: CONTRIBUIÇÕES DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA
Moreira1, Proença1
1 CEFET-MG - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de astronomia, abordagem temática, CTS		 [Resumo]   [Completo]

2076-1 - ABORDAGENS DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Núbia Martinelli1,1, Mackedanz L. F.2,1
1 FURG - Universidade Federal do Rio Grande, 2 PPGEC - FURG - Programa de Pós graduação em Educação em Ciências - química , 3 IFRS - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do RS
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, história da ciência, estratégia pedagógica		 [Resumo]   [Completo]

2084-1 - ABORDAGENS DA SAÚDE EM LIVROS DIDÁTICOS BRASILEIROS DO ENSINO MÉDIO
MARTINS, L.2,1, DIONOR, G. A.1, CARVALHO, G. S. de3, EL-HANI, C. N.1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 UNEB - Universidade Estadual da Bahia, 3 UMINHO - Universidade do Minho
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Análise de conteúdo, Educação em saúde, Ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

2442-1 - ABORDAGENS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS DO ENSINO: UMA ANÁLISE SOBRE O TEMA SAÚDE EM UMA COLEÇÃO DE LIVRO DIDÁTICO DE BIOLOGIA
Jesus, R. F.1,2, Copetti, J.2
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, livro didático, processo de ensino e aprendizagem, abordagem didático-pedagógica		 [Resumo]   [Completo]

157-1 - ABORDAGENS DO TEMA CÉLULAS-TRONCO EM SALA DE AULA DE CIÊNCIAS: CONTRIBUIÇÕES DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA
José Pedro Simas Filho1, Cristiane Oliveira da Silva2, Karem Suzan Hansen3
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 2 IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina, 3 EBMMC - Escola Básica MunicipalMâncio Costa
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  controvérsias sóciocientíficas, alfabetização científica, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

832-1 - ABORDAGENS INVESTIGATIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO DE UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
Guidotti, C. S. 1, Heckler, V.2
1 FURG - Universidade Federal do Rio Grande , 2 FURG - Universidade Federal do Rio Grande
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  formação de professores, abordagens investigativas, estudo bibliográfico, análise textual discursiva 		[Resumo]   [Completo]

1528-1 - AC E CTS NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DOS ÚLTIMOS CINCO ANOS NO BRASIL: NECESSIDADE DE DISCUSSÕES SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA
Lopes, W. Z.1, Jesus, R. F.1, Garcia, R. N.2
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  formação continuada, alfabetização científica, ciência, tecnologia, sociedade, resumo de dissertações e teses, educação básica		 [Resumo]   [Completo]

1062-1 - AÇÃO E REFLEXÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: ANÁLISE DE ATIVIDADES DO PIBID COM ALUNOS DE EDUCAÇÃO BÁSICA.
LOURENCETTI A. P. S.1, MARTINS L. G. 1, MACEDO J. C. P1, D´ALESSANDRE N. D. R1, LOPES N. C.1, CATA PRETA T. S1
1 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  PIBID, Educação problematizadora, Abordagem CTSA		 [Resumo]   [Completo]

293-1 - ACEITAÇÃO DA EVOLUÇÃO BIOLÓGICA POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
Pedro Teixeira1,2
1 PUC-RIO - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, 2 CAP-UFRJ - Colégio de Aplicação da UFRJ
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Evolução, Criacionismo, Ciência, Religião		 [Resumo]   [Completo]

1387-1 - ACESSANDO A PREFERÊNCIA DO PÚBLICO ENTRE ESTRATÉGIAS DE MEDIAÇÃO NA ESTAÇÃO BIOLOGIA POR MEIO DE REGISTRO ESCRITO
AULER, J. P.1, FERNANDES, B. F.1, CERQUEIRA, G. S.1, FREITAS, G. M. I.1, LONGO, G. R.1, AMARAL, M. A.1
1 IB - USP - Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  aplicação de questionário, educação não-formal, pensamento empírico, pensamento teórico, uso de materiais biológicos		 [Resumo]   [Completo]

706-1 - AÇÕES PEDAGÓGICAS E EPISTEMOLÓGICAS NAS INTERAÇÕES DISCURSIVAS COM UM GRUPO DE ESTUDANTES SURDOS EM UMA PROPOSTA BILÍNGUE
Carla Patricia Araújo Florentino1,2, MIRANDA Jr,P.1
1 IFSP - Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia, 2 SELI - Instituto SELI, Surdez, Educação, Linguagem e Inclusão
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  interações discursivas, estudantes surdos, bilinguismo		 [Resumo]   [Completo]

2453-1 - ADAPTAÇÃO DA FERRAMENTA DE ANÁLISE DA APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM SOCIAL DA CIÊNCIA ESCOLAR PARA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS DA BIOLOGIA FUNCIONAL
MUNIZ,C.R.R.1,2, SARMENTO,A.C.H.1,2, Silva, N.R.1,2, SÁ, T.S.1, El-Hani, C.N.1, SEPULVEDA, C.A.S.3,1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 CPM-DENDEZEIROS - Colégio da Polícia Militar-Dendezeiros, 3 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Ferramenta de análise, Biologia Funcional, Padrão temático 		[Resumo]   [Completo]

1078-1 - AGROECOLOGIA COMO MATRIZ PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NAS LICENCIATURAS EM EDUCAÇÃO DO CAMPO
CARCAIOLI, G.F.1,1, TONSO, S. 1,1, MAZALLA NETO, W.1,1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  licenciatura em educação do campo, ensino de ciências, agroecologia		 [Resumo]   [Completo]

1291-1 - AGROECOLOGIA E ENSINO DE CIÊNCIAS: DESAFIOS E TENSÕES NA EDUCAÇÃO DO CAMPO
Marilia Gaia1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Escola do campo, Formação de professores, Materialismo-histórico-dialético		 [Resumo]   [Completo]

881-1 - ÁGUAS SUBTERRÂNEAS: PROPOSTA DE MATERIAL EDUCATIVO PARA AULAS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL CICLO II (ILHA SOLTEIRA, SP)
Bruna Santos Cardozo1, Michel Carneshi Whitaker1, Ângela Coletto Morales Escolano1,1, Carolina Buso Dornfeld1,1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  análise documental, águas subterrâneas, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

207-1 - AL-KHIMIA: UMA PROPOSTA LÚDICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA
SANTANA, A. O. R1, TEODORO, B. I.1, GOMES, L. R. M.1, XAVIER, A. M.1
1 UFABC - Universidade Federal do ABC
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  jogo, química orgânica, habilidades estratégicas		 [Resumo]   [Completo]

2367-1 - ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E A LITERATURA INFANTIL: DESAFIOS PARA O ENSINO DA BIODIVERSIDADE E CONSERVAÇÃO ANIMAL
Vanusa Ferreira Piropo1, Lilian Boccardo1
1 UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia- campus Jequié
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  formação científica, literatura infantil, ensino de zoologia		 [Resumo]   [Completo]

1042-1 - ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E CRIANÇA: UMA PROPOSTA DE FERRAMENTA TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA ANÁLISE DE AÇÕES EDUCATIVAS EM ESPAÇOS DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL
MARQUES, A. C. T. L.2,1, SCALFI, G.2, ISZLAJI, C.2,3, MARTINS, B. M.2, MARANDINO, M.2
1 IFSP - CAMPUS SP - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de SP, 2 FEUSP - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 3 IB - Museu de Microbiologia do Instituto Butantan
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  ações educativas, alfabetização científica, crianças, indicadores		 [Resumo]   [Completo]

1758-1 - ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E PROPOSTAS CURRICULARES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
Camargo Filho1, Zompero2, Laburú3
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2 UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, 3 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Alfabetização Científica, Currículo, PISA		 [Resumo]   [Completo]

435-1 - ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA REVISÃO NOS ÚLTIMOS ENPEC
HILARIO.T. W.1, SOUZA. R. R.1
1 IFG - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Alfabetização Científica, Anos iniciais, ensino de ciências, estado da arte		 [Resumo]   [Completo]

2240-1 - ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA OU LETRAMENTO CIENTÍFICO? ENTRE ELOS E DUELOS NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA COM ENFOQUE CTS
Davel, Marcos Alede Nunes1
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Letramento científico, Alfabetização científica, CTS, análise de discurso		 [Resumo]   [Completo]

278-1 - ALFABETIZAÇÃO VISUAL NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PROPOSTA PARA TRATAR SOBRE RESÍDUOS SÓLIDOS
PEDROZO, R. F.1, ROSA-SILVA, P. O.1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina, 2 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  alfabetização visual, imagens inventivas, resíduos sólidos		 [Resumo]   [Completo]

1671-1 - ALGUMAS PERCEPÇÕES SOBRE CIENTISTAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA
Engelmann, G. L. 1, Cunha, M. B.1
1 UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Teoria sociocultural, história, Ciência, cientista, imagem		 [Resumo]   [Completo]

771-1 - ALIMENTAÇÃO HUMANA E SUA RELAÇÃO COM OS IMPACTOS AMBIENTAIS: CONCEPÇÕES DE ALUNOS DE ENSINO FUNDAMENTAL
BANDEIRA, C. M.1, LOPES, P. T. C. 1
1 ULBRA - Universidade Luterana do Brasil
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  alimentação, concepções, ensino de ciências, impactos ambientais		 [Resumo]   [Completo]

2419-1 - ALIMENTOS TRANSGÊNICOS NO CAMPO DA SAÚDE
Lisboa, CMP1, Araya, JFB1, Fonseca, AB1
1 NUTES - Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Alimentos transgênicos, Educação em saúde, Segurança alimentar e nutricional		 [Resumo]   [Completo]

450-1 - AMBIENTES VIRTUAIS COMO CONFIGURAÇÕES DE APRENDIZAGEM: ANÁLISE DE EPISÓDIOS INTERATIVO-DISCURSIVOS EM UM CURSO TÉCNICO A DISTÂNCIA
FILGUEIRA, S.S1,2, SANTOS, R.S1,2
2 UEL - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA, 3 IFG - INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Educação a Distância, Matriz 3x3, Aprendizagem on line		 [Resumo]   [Completo]

1438-1 - ANALISANDO A INSERÇÃO DAS QUESTÕES AMBIENTAIS EM DOIS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DE PERNAMBUCO
SILVA, T. N.1, FARIAS, C. R. O.2
1 FIS - Faculdade de Integração do Sertão, 2 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Ambientalização curricular, Formação do professor de Química, Ensino superior		 [Resumo]   [Completo]

2025-1 - ANALISANDO A PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DA ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO
Abreu, TB1, Gomes,F1
1 UFRJ - UFRJ/Campus Macaé
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Aprendizagem, Análise Critica do Discurso, Experimentação		 [Resumo]   [Completo]

1460-1 - ANÁLISE DA APROPRIAÇÃO E OBJETIVAÇÃO DA ABORDAGEM DE QSC A PARTIR DE PLANOS DE AULA ELABORADOS POR PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS
VALE, W. K. M. 1, FIRME, R. N. 1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores, abordagem de QSC, Teoria da atividade, apropriação e objetivação		 [Resumo]   [Completo]

1737-1 - ANÁLISE DA DINÂMICA DISCURSIVA SOBRE AS INTERAÇÕES EM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE (CTS) NO CONTEXTO DA LICENCIATURA EM QUÍMICA
BEZERRA, B.H.S1, AMARAL, E.M.R.2
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  abordagem CTS, Concepções em CTS, formação inicial de professores.		 [Resumo]   [Completo]

453-1 - ANÁLISE DA FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL E CONTINUADA SOBRE A TEMÁTICA FOTOSSÍNTESE
Lucietto, D.N.S1, Machado, V.1
1 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Fotossíntese, Formação inicial, Formação continuada		 [Resumo]   [Completo]

1575-1 - ANÁLISE DA ORALIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS: DO SABER COTIDIANO AO SABER CIENTÍFICO POR MEIO DA ESTRATÉGIA DE EXPERIMENTAÇÃO INVESTIGATIVA
magalhães1, Castro1,2
1 UERR - Universidade Estadual de Roraima , 2 UERR - Uviversidade Estadual de Roraima
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Alfabetização Científica, Experimentação		 [Resumo]   [Completo]

2312-1 - ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA, A LUZ DO REDESENHO CURRICULAR PROPOSTO PELO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR (PROEMI) NO MUNICÍPIO DE OROBÓ/PE.
Josefa Abreu1, Suely Alves1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação continuada, prática docente, redesenho curricular, ProEMi		 [Resumo]   [Completo]

1072-1 - ANÁLISE DA PRESENÇA DE ASTRONOMIA NO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO, ENTRE OS ANOS DE 2009 E 2016
Da Silva, M. R.1, IACHEL, G.1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  ENEM, PCN, Ensino de Astronomia, Ensino Médio		 [Resumo]   [Completo]

860-1 - ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTIFICA SOBRE AULAS DE CAMPO EM PERIÓDICOS NACIONAIS E INTERNACIONAIS DO ENSINO DE CIÊNCIAS
Renata Silva1, Carmen Farias1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  aulas de campo, tendências de pesquisa, ensino de ciências 		[Resumo]   [Completo]

170-1 - ANÁLISE DA UNIDADE GESTUAL E TURNOS DE FALA EM UMA SEQUÊNCIA DISCURSIVA SOBRE TRIDIMENSIONALIDADE DA LIGAÇÃO QUÍMICA.
SILVA-NETO, AB1, GIORDAN, M.1, AIZAWA, A.1
1 FE-USP - Faculdade de Educação da USP
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  análise multinível, gestos, multimodalidade, proxêmica, representação estrutural química		 [Resumo]   [Completo]

2638-1 - ANÁLISE DAS ABORDAGENS HISTÓRICAS PRESENTES EM APOSTILAS DIDÁTICAS DE BIOLOGIA UTILIZADAS POR ESCOLAS PARTICULARES NO INTERIOR DO CEARÁ
Larissa Araújo1, Mário Amorim1
1 UECE - Universidade Estadual do Ceará
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  História da Ciência, Análise de Conteúdo, Ensino de Biologia		 [Resumo]   [Completo]

462-1 - ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES SOBRE QUÍMICA ORGÂNICA NO ENSINO MÉDIO
Fabio Riuiti Mitami1, Simone Alves de Assis Martorano1, Estela Ferreira Santana1
1 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo, 2 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo, 3 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino médio, Química Orgânica, CTS		 [Resumo]   [Completo]

913-1 - ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS FLEXQUEST® DESENVOLVIDAS POR PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA
VASCONCELOS, F.C.G.C.1
1 CAA-UFPE - UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  FlexQuest, formação de professores, TIC 		[Resumo]   [Completo]

637-1 - ANÁLISE DAS PERGUNTAS E CONVERSAS DE APRENDIZAGEM EM VISITAS MONITORADAS
Pereira, M.1, Piveta, M.A.1, Oliveira, T. L. S.1, Motokane, M. T.1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  espaços não formais de ensino, conversas de aprendizagem, categorias de perguntas		 [Resumo]   [Completo]

2247-1 - ANÁLISE DAS PRATICAS DISCURSIVAS DA POLITICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE COLÔMBIA
Maria Angelica Mejia-Caceres4, Isabel Martins4, Laisa Maria Freire4
4 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  análise do discurso, política educativa, pratica discursiva, educação ambiental		 [Resumo]   [Completo]

1593-1 - ANÁLISE DAS PRODUÇÕES BRASILEIRAS PUBLICADAS NOS ENPEC SOBRE ROBÓTICA EDUCACIONAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS
SILVA JUNIOR, L. A.1, LINS, W. C. B.2, LEÃO, M. B. C.1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2 CESAR - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  ENPEC, Ensino de Ciências, Robótica		 [Resumo]   [Completo]

825-1 - ANÁLISE DAS QUESTÕES DAS ENTREVISTAS REALIZADAS POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO COM AGRICULTORES DE HORTAS URBANAS
BENEVIDES,R.R.T.1, MIRANDA Jr, P.1
1 IFSP - Instituto Federal de São Paulo
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino por investigação, CTS, ensino de química		 [Resumo]   [Completo]

101-1 - ANÁLISE DAS TENDÊNCIAS PRESENTES NOS TRABALHOS APRESENTADOS NAS EDIÇÕES DO ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ENPEC) SOBRE O ENSINO DE ASTRONOMIA
BATISTA, A. R.1, SILVA, A.P.1, SILVA, J.R.N.1
1 UNIFEI - Universidade Federal de Itajubá
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de astronomia, ENPEC, estado da arte		 [Resumo]   [Completo]

247-1 - ANÁLISE DE CONVERSAS DE APRENDIZAGEM ESTIMULADAS POR MEIO DO JOGO EXPERIMENTAL “NA TRILHA DA CIÊNCIA”.
JUCIEL 1, IVANISE1
1 UERR - Universidade Estadual de Roraima
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  ensino de ciências, divulgação científica, jogo experimental, comunidades ribeirinhas, Amazônia		 [Resumo]   [Completo]

1274-1 - ANÁLISE DE DIFERENTES SENTIDOS E SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS AO CONCEITO DE ÁCIDO-BASE NO CONTEXTO DE UMA COMUNIDADE DE PRÁTICA
SILVA, F. C. V. 1, AMARAL, E. M. R.2
1 UFRPE/UAST - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO, 2 UFRPE - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  contexto, padrões temáticos, cabeleireiras, química do cabelo		 [Resumo]   [Completo]

273-1 - ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS E A RELAÇÃO COM O CONTEÚDO QUEIMADAS: LIMITES E POSSIBILIDADES
CÁTIA FABIANE REIS CASTRO DE OLIVEIRA1, Machado, Vera de Mattos1
1 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  análise de LD nos anos iniciais, ensino de Ciências, queimadas		 [Resumo]   [Completo]

954-1 - ANÁLISE DE MODOS DE PENSAR DE UMA PROFESSORA DE QUÍMICA SOBRE SUBSTÂNCIA QUANDO ABORDA ESSE CONCEITO EM SALA DE AULA
Diniz Júnior1, Amaral2
1 UNIVASF - Universidade Federal do Vale do São Francisco, 2 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  substância, modos de pensar, situações contextualizadas		 [Resumo]   [Completo]

906-1 - ANÁLISE DE OBJETOS DE ESTUDO ESCOLARES EM UMA FEIRA DE CIÊNCIAS: (POSSÍVEIS) TRANSGRESSÕES METODOLÓGICAS E EPISTEMOLÓGICAS
Sônia Elisa Marchi Gonzatti1, Adriana Belmonte Bergmann1, Adriana Magedanz1, Andréia Spessatto De Maman1, Jane Herber1, Paloma Stacke1
1 UNIVATES - Centro Universitário Univates
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  feira de Ciências, objetos de estudo, interdisciplinaridade, cultura científica		 [Resumo]   [Completo]

874-1 - ANÁLISE DE REDES COMO FERRAMENTA EXPLORATÓRIA DA ECOLOGIA CONCEITUAL EM UM TÓPICO DA FÍSICA
Ernani Rodrigues1,2, Giuseppi Camiletti2
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 UFES - Universidade Federal do Espírito Santo
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  conhecimento fragmentado, ecologia conceitual, redes, sistemas complexos		 [Resumo]   [Completo]

2398-1 - ANÁLISE DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PRODUZIDAS POR LICENCIANDOS NO CONTEXTO DE UMA DISCIPLINA “CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE”
Tatiana Galieta1, Luís Fernando Marques Dorvillé1
1 UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  sequências didáticas, formação de professores, CTS		 [Resumo]   [Completo]

810-1 - ANÁLISE DE TENDÊNCIAS SOBRE ROBÓTICA EM CONGRESSOS DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS
Rodrigo Baldow1, Luiz A. Silva Jr2, Marcelo B. C. Leão3
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 3 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Robótica, Mapeamento, Ensino de Ciências		 [Resumo]   [Completo]

1471-1 - ANÁLISE DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA SOBRE TERMOQUÍMICA CONSTRUÍDOS POR PROFESSORES DE QUÍMICA EM FORMAÇÃO
Aparecido Sousa1, Flávia Silva1
1 UAST - UNIDADE ACADÊMICA DE SERRA TALHADA, 2 UAST - UNIDADE ACADÊMICA DE SERRA TALHADA
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  divulgação científica, história da química, visões de ciências, formação de professores		 [Resumo]   [Completo]

43-1 - ANÁLISE DE TRABALHOS DO ENPEC SOBRE EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA
SILVEIRA, W.P.1, TEIXEIRA, O.P.B.1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  atividades experimentais, ENPEC, ensino de Física		 [Resumo]   [Completo]

306-1 - ANÁLISE DE UM EPISÓDIO INTERATIVO ENTRE ESTUDANTES DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA SOBRE ASPECTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS DO ENFOQUE CTS
DECONTO, D. C. S.1,2, CAVALCANTI, C. J. H.2, OSTERMANN, F.2
1 IFRS - Instituto Federal do Rio Grande do Sul, Campus Caxias do Sul, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  perspectiva CTS, Bakhtin, ensino de Física		 [Resumo]   [Completo]

2428-1 - ANÁLISE DO CONTRATO DIDÁTICO EM AULAS DE ENERGIA NO ENSINO SUPERIOR DE QUÍMICA E FÍSICA
SOUZA, L. O.1, SIMÕES NETO, J. E.2, BRITO LIMA, A. P.3
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 3 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Contrato Didático, Energia, Ensino de Química e Física		 [Resumo]   [Completo]

1511-1 - ANÁLISE DO DISCURSO DA OFICINA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO SOCIAL DA CORSAN
Rildo Goulart Peres1, Rochele de Quadros Loguercio2
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  sujeito, educação ambiental, multiplicador ambiental, discurso		 [Resumo]   [Completo]

894-1 - ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM LIVROS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO
FERREIRA, M. V. S.1, MEDEIROS, D. R.2, SANTOS, R. M. dos1, CHAVES DE JESUS L.1, GOI M. E. J.1, ELLENSOHN, R. M.1
1 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa, 2 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  livro didático, resolução de problemas, química, ensino médio		 [Resumo]   [Completo]

93-1 - ANÁLISE DO PROCESSO DE MUSEALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO QUÍMICO EM EXPOSIÇÕES MUSEOGRÁFICAS
PALMIERI, L. J.1, SILVA, C. S. 1,2
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná, 2 UFPR - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  conhecimento químico, musealização, museus de ciências 		[Resumo]   [Completo]

1739-1 - ANÁLISE DO SABER RELACIONADO AO CONTEÚDO DE LIGAÇÕES IÔNICAS EM LIVROS DIDÁTICOS BRASILEIROS (1936-2013)
LIMA, M,I,S1, SILVA, F,C,V2, SIMÕES NETO, J,E3, MELZER, E,E,M4
1 UAST - Unidade Acadêmica de Serra Talhada, 2 UAST - Unidade Acadêmica de Serra Talhada, 3 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 4 UFPR - Universidade Federal do Paraná - Setor Litoral
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Transposição Didática, Envelhecimento Biológico, Ligações Iônicas		 [Resumo]   [Completo]

657-1 - ANÁLISE DO TEMA SOLO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
OLIVEIRA, A.N.S.1, MARQUES, J. D. O.1, PAES, L.S.1
1 IFAM - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazo, 2 IFAM - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazo, 3 IFAM - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazo
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Recurso didático, Ensino Fundamental, Sustentabilidade		 [Resumo]   [Completo]

2225-1 - ANÁLISE DO USO DO PERFIL CONCEITUAL DE SUBSTÂNCIA PARA O PLANEJAMENTO DE PROPOSTAS DE ENSINO DA QUÍMICA ORGÂNICA
Santos1, Sepuveda1
2 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana, 3 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Perfis Conceituais, Conceito de Substância, Ensino de Química Orgânica		 [Resumo]   [Completo]

382-1 - ANÁLISE DOS CONHECIMENTOS SOBRE EVIDÊNCIA E JUSTIFICATIVA DE LICENCIANDOS DE QUÍMICA
Stefannie de Sá Ibraim1, Rosária Justi1
2 UNB - Universidade de Brasília, 3 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Argumentação, Conhecimento científico, Professores em formação inicial		 [Resumo]   [Completo]

1404-1 - ANÁLISE DOS EFEITOS DE PRÁTICAS SOCIOAMBIENTAIS EM UMA TURMA DO ENSINO MÉDIO NA E.E. CORAÇÃO DE MARIA EM CAMPO GRANDE - MS
Melo, Bárbara Peviani Nascimento de1, Wiziack, Suzete Rosana de Castro1
1 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação ambiental, meio ambiente, escola sustentável, conecta		 [Resumo]   [Completo]

1220-1 - ANÁLISE DOS OBSTÁCULOS GNOSIOLÓGICOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
BOMFIM, M.G.1, Gehlen, S. T1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  obstáculo gnosiológico, abordagem temática freireana, formação de professores, EJA		 [Resumo]   [Completo]

731-1 - ANÁLISE DOS TIPOS DE PERGUNTA DO PROFESSOR NA CONSTRUÇÃO DE ARGUMENTOS ORAIS EM UMA AULA INVESTIGATIVA DE CIÊNCIA.
Silva,L.L.B1, Oliveira,T.L.S.1, Pereira,M.1
1 FFCLRP - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, 2 FFCLRP-USP - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, 3 FFCLRP-USP - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Argumentação Oral, Aulas investigativas de ciências, Tipos de Perguntas de aulas Investigativ		 [Resumo]   [Completo]

383-1 - ANÁLISE ESTRUTURAL DE ANALOGIAS E OUTRAS COMPARAÇÕES EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA
Gláucia Murta1, Fátima Gomes1, Ronaldo Nagem1, Alexandre Ferry1
1 CEFET-MG - Centro Federal de Educação Tecnológica de MG
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  analogias, citologia, ensino de ciências, livro didático		 [Resumo]   [Completo]

1744-1 - ANÁLISE PRAXEOLÓGICA DE ATIVIDADES SOBRE POLIALELIA E GRUPOS SANGUÍNEOS NO LIVRO DIDÁTICO DE BIOLOGIA.
FONSECA, A.L.C1, TARTAROTTI, E.1
1 UFMS - FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  GENÉTICA, PRAXEOLOGIA, ENSINO, BIOLOGIA		 [Resumo]   [Completo]

910-1 - ANÁLISE SEMIÓTICA DE VÍDEO SOBRE PRESERVAÇÃO AMBIENTAL: A LINGUAGEM VISUAL E SUAS POSSIBILIDADES COMO RECURSO DIDÁTICO
TEREZA CRISTINA CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE1,2, Carneiro-Leão, Ana Maria dos A.1, Martins, M.M.3
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2 UFAL - Universidade Federal de Alagoas, 3 UFPE - Universidade Federal de Pernambuco
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  leitura de imagens, recurso didático, semiótica peirceana, vídeo		 [Resumo]   [Completo]

1967-1 - ANALOGIAS, CONCEPÇÕES E USO NA SALA DE AULA: UM ESTUDO DE CASO ACERCA DO TEMA
Santana, I. C. H.1, Santos, F. A.1, Feitosa, E. M. A.1, LIMA, J. C. T.1
1 FACEDI/UECE - Faculdade de Educ Itapipoca/Universidade Estadual do Ceará
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  linguagem análoga, ensino de biologia, ensino de química, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

2562-1 - ANIMAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: CONTRIBUIÇÕES PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA A PARTIR DO ESTUDO SOBRE O AR
Sandra Regina do Amaral1, Michele Waltz Comarú1, Fabiana da Silva Kauark1
1 IFES - Instituto Federal do Espirito Santo
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  alfabetização científica, linguagem da animação, prática educativa		 [Resumo]   [Completo]

492-1 - APLICAÇÃO DA ANÁLISE DE REDES SOCIAIS EM FÓRUM DE DISCUSSÃO SOBRE ASTRONOMIA
Ricardo Pucinelli1, Marcelo Giordan1
1 FEUSP - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  análise de redes sociais, ensino on-line, fórum de discussão, interação, formação continuada de professores 		[Resumo]   [Completo]

1210-1 - APLICAÇÃO DE VÍDEO EDUCATIVO PARA ALERTAR SOBRE PREVENÇÃO DA GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA
H. H. Sovierzoski1, J. P. S. Morais1
1 UFAL - Universidade Federal de Alagoas
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Adolescente, Gravidez, Tecnologias da Informação e Comunicação, Prevenção, Escola Pública		 [Resumo]   [Completo]

1417-1 - APONTAMENTOS DA PSICANÁLISE DE GRUPOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UM PEQUENO GRUPO DE PESQUISA
Thiago Mendonça1, Washington Luiz Pacheco de Carvalho2
1 UFV/CAF - Universidade Federal de Viçosa/Campus Florestal, 2 UNESP-ILHA SOLTEIRA - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação docente, experiência formativa, processos e formações psíquicas		 [Resumo]   [Completo]

182-1 - APRENDENDO CIÊNCIAS E DESENVOLVENDO CRITICIDADE NOS AMBIENTES COSTEIROS SUL CAPIXABAS
RIBEIRO, G.A.M.1, ARAÚJO, B.O.P de1, VIEIRA, L.S.L1, ROLDI, M.M.C.1, CAMPOS, C.R.P1
1 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  aula de campo, ensino de Ciências, ambientes costeiros, alfabetização científica, espaços não formais		 [Resumo]   [Completo]

1140-1 - APRENDIZAGEM BASEADA EM INVESTIGAÇÃO INTEGRADA ÀS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA REVISÃO DA LITERATURA
ALBUQUERQUE, G. G1, SANTOS, R. F.1, GIANNELLA, T. R.1
1 UFRJ - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO, 2 UNIFOA - Centro Universitário de Volta Redonda
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Aprendizagem Baseada em Investigação, Tecnologias Digitais de Informação e Com, Ensino de Ciências		 [Resumo]   [Completo]

1555-1 - APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NO ENSINO FUNDAMENTAL II: REFLEXÕES SOB UMA PERSPECTIVA GEOCIENTÍFICA
Finco-Maidame, G.1, Mesquita, M.J.1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  aprendizagem ativa, aprendizagem baseada em problemas, autonomia intelectual, ensino fundamental II, geociências		 [Resumo]   [Completo]

814-1 - APRENDIZAGEM BASEADA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E A ELABORAÇÃO DE QUESTÕES NO ENSINO FUNDAMENTAL
OTTZ, Patrícia Regina Carvalho1, PINTO, Antonio Henrique1, AMADO, Manuella Villar1
1 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  resolução de problemas, ensino de ciências, investigação		 [Resumo]   [Completo]

1750-1 - APRENDIZAGEM CRIATIVA E SIGNIFICATIVA COMO ESTRATÉGIAS PARA TRABALHAR CIÊNCIAS COM AS CRIANÇAS: INVESTIGAR, CRIAR, PROGRAMAR
Verônica Santos1,2, Eduardo Galembeck1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 PMSBC - Prefeitura Municipal de São Bernardo do Campo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Aprendizagens Significativa e Criativa , Ensino de Ciências, Linguagens de Programação		 [Resumo]   [Completo]

1096-1 - APRENDIZAGEM DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS COM ABORDAGEM CTS
Rodrigues, V. A. B.1, Felix, M. A. C.1, Quadros, A. L.1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Aprendizagem, CTS, EJA, Ensino temático		 [Resumo]   [Completo]

506-1 - APRENDIZAGEM E CRIATIVIDADE: O QUE PROFESSORES DE QUÍMICA PENSAM SOBRE ISSO?
Silva, D. R.1, Del Pino, J.C.2
1 IFRS- CAMPUS CANOAS - Instituto Federal do Rio Grande do Sul - Campus Canoas, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Ensino e aprendizagem, Concepções dos professores, Criatividade, Química		 [Resumo]   [Completo]

784-1 - APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Junges, A.L.1, Massoni, N. T.1
1 UFRGS - Universidade federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação ambiental, aprendizagem ambiental, mudança conceitual intencional		 [Resumo]   [Completo]

133-1 - APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: ANÁLISE DE UMA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA ESTRUTURADA A PARTIR DA TAXONOMIA DE BLOOM
RIBEIRO, M. H.1,2, ERROBIDART, N. C. G.2
1 IFMS - Instituto Federal de Mato Grosso do Sul , 2 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Taxonomia de Bloom, Aprendizagem Significativa , Avaliação Diagnóstica		 [Resumo]   [Completo]

2065-1 - APRENDIZAGENS PROFISSIONAIS DA DOCÊNCIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO DE CASO NO CONTEXTO DO PROGRAMA SÃO PAULO FAZ ESCOLA.
Jair Lopes Junior1, Franklin Julio de Melo1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  ensino fundamental, formação de professores, ensino de ciências, saberes docentes, conhecimento profissional		 [Resumo]   [Completo]

626-1 - APROPRIAÇÃO DISCURSIVA EM FÍSICA QUÂNTICA: A ANÁLISE DE PADRÕES TEMÁTICOS DE INTERAÇÕES DISCURSIVAS EM UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Netto, J. S.1,2, Cavalcanti, C. J. H.2, Ostermann, F.2
1 IFRS - Instituto Federal do Rio Grande do Sul, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  padrões temáticos, Física Quântica, formação de professores, apropriação discursiva, Interferômetro Virtual de Mach-Zehnder		 [Resumo]   [Completo]

1121-1 - APROPRIAÇÃO DO DISCURSO DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR PELAS PESQUISAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS
MEDRADO, F.1,2, SELLES, S. E. 2
1 IFF - Instituto Federal Fluminense, 2 UFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Integração Curricular, Interdisciplinaridade, pluridisciplinaridade, temas transversais		 [Resumo]   [Completo]

1188-1 - APROXIMAÇÕES ENTRE CONCEPÇÕES DE JOGOS E A TEORIA DA AÇÃO MEDIADA NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Juliane Rocha1, Jackson Gois1
1 IBILCE/UNESP - Universidade Estadual Paulista 'Júlio de Mesquita Filho'
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  jogos, teoria da ação mediada, linguagem, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

1680-1 - APROXIMAÇÕES ENTRE PERSPECTIVAS CRÍTICAS E A PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM ENSINO DE CIÊNCIAS NO BRASIL
COELHO, L. J.1, ALMEIDA, H. A.1, SOUZA, D. C.1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Pós-Graduação, Teorias críticas		 [Resumo]   [Completo]

240-1 - APROXIMANDO-SE CONCEPÇÕES DE RECURSOS ENERGÉTICOS EM ESTUDANTES 2 INSTITUIÇÕES DE ENSINO NEIVA – COLÔMBIA
MOSQUERA, J.1, AMORTEGUI, E.1, GARCÍA, I.2, ÁLVAREZ, J.1, RIVAS, J.1
1 USCO - UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA, 2 UV - UNIVERSIDAD DE VALENCIA
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Recursos energéticos, energia elétrica, risco elétrico, Ciências Naturais, Educação ambiental		 [Resumo]   [Completo]

857-1 - ARGUMENTAÇÃO CIENTÍFICA E A TEORIA DE VIGOTSKI: DISCUSSÕES A PARTIR DO USO DO PLURALISMO METODOLÓGICO NAS AULAS DE FÍSICA
GALVÃO, I C M2, MONTEIRO, M A A1, MONTEIRO, I C C1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", 2 UNESP- CAMPUS DE BAU - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", 3 UNESP - FEG-Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho"
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  argumentação científica, interação social , pluralismo metodológico		 [Resumo]   [Completo]

1605-1 - ARGUMENTAÇÃO NA SALA DE AULA: CONSTRUINDO DISCURSOS CIENTÍFICOS
Luciana Valéria Nogueira2, Kelma Cristina de Freitas5, Fanley Cunha5
3 LAO - Liceu de Artes e Ofícios, 5 IFSP - Instituto Federal de São Paulo
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  argumentação, sequência didática, discurso do sujeito coletivo, natureza das ciências		 [Resumo]   [Completo]

912-1 - ARGUMENTATIVIDADE E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: ANALISANDO A COMUNICAÇÃO DA INFORMAÇÃO EM SITUAÇÕES-PROBLEMA.
OLIVEIRA, I. S.1, Boccardo, L.2, R Jucá-Chagas2
1 UNIVASF - Universidade Federal do Vale do São Francisco, 2 UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  argumentação no Ensino de Ciências, problematização, situação-problema, biologia		 [Resumo]   [Completo]

1013-1 - ARTE, NATUREZA E INTERDISCIPLINARIDADE: (ALGUMAS) MEDIAÇÕES PEDAGÓGICAS NO MUSEU INHOTIM
Brito, K, L, G1, Almeida, G. R.1, Fadini, G. P.1, Cancian-Roldi, M. M.1, Santana, R. C1, Leite, S. Q. M.1
1 IFES - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espír
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  ciências da natureza e matemática, educação não formal, formação continuada de professores, interdisciplinaridade, mediação pedagógica		 [Resumo]   [Completo]

2433-1 - ARTEFATOS PEDAGÓGICOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: REFLEXÕES ACERCA DE UMA PRÁTICA INOVADORA E MOBILIZADORA PARA O CONHECIMENTO
PINHEIRO, F. L.1, MELLO, Elena Mª Billig1
1 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  artefatos pedagógicos, ensino de ciências, inovação, momentos pedagógicos		 [Resumo]   [Completo]

598-1 - ARTICULAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA CTS E A EDUCAÇÃO INTEGRADA
FABIO RAMOS DA SILVA1, MARCOS CESAR DANHONI NEVES2
1 IFPR - Instituto Federal do Paraná, 2 UEM - Universidade Estadual de Maringá
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  educação integrada, ensino de ciências, CTS		 [Resumo]   [Completo]

1767-1 - ARTICULAÇÕES ENTRE A DIMENSÃO DO LETRAMENTO CIENTÍFICO, FORMAÇÃO DOCENTE E PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PRESENTES EM PERIÓDICOS E EVENTOS BRASILEIROS DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS
SILVA, C. R. B.1, MONTEIRO, B. A. P.2, COHEN, M. C. R.3
1 UFLA - Universidade Federal de Lavras, 2 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 3 UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  letramento científico, formação de professores, PIBID, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

75-1 - ARTICULANDO CIÊNCIA E CULTURA INDÍGENA NA ESCOLA: ANÁLISE DE UMA OFICINA TEMÁTICA A PARTIR DA PERSPECTIVA MULTICULTURAL
KUNDLATSCH, A.1, SILVA, C.S.2
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, 2 UFPR - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Multiculturalismo, Interculturalismo, Povos Indígenas, Ensino de Química, PIBID		 [Resumo]   [Completo]

1565-1 - ARTICULANDO CONCEITOS BIOQUÍMICOS ATRAVÉS DO MODELO DAS MÚLTIPLAS PERSPECTIVAS - PERNAMBUCO – MOMUP-PE
SILVA, R. N. M. 1, MOUL, R. A. T. M.1, SÁ, R. G. B.1, COUTO, J. A. 1, CARNEIRO-LEÃO, A. M. A.1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  MoMuP-PE, Conceitos, Significados, Bioquímica		 [Resumo]   [Completo]

596-1 - AS ABORDAGENS COMUNICATIVA NAS AULAS DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO DAS TRANSIÇÕES DISCURSIVAS
SILVA, Ana Carolina A. da1,2, Mortimer, EF1,2
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 2 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Abordagem Comunicativa, Discurso Dialógico, Discurso de Autoridade		 [Resumo]   [Completo]

1361-1 - AS ABORDAGENS DE BOTÂNICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO: UM OLHAR PARA AS MODALIDADES DIDÁTICAS
Rossana Gregol Odorcick1, Sandra Maria Wirzbicki2
1 SÃO LUÍS EAD - Faculdade de Educação São Luís, 2 UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino, Livros, Recursos Didáticos		 [Resumo]   [Completo]

1798-1 - AS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: PERMANÊNCIAS E TRANSFORMAÇÕES
Fábio Peres Gonçalves1, Beatriz Biagini1, Renata Isabelle Guaita1
2 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores, atividade experimentais, ensino de química		 [Resumo]   [Completo]

571-1 - AS ATIVIDADES PRÁTICAS COMO SITUAÇÕES DE MODELAGEM DIDÁTICA E CONSTRUÇÃO DE SABERES DOCENTES NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
PEDRO, A.1, BASTOS, F.1, LABARCE, E.C.2
1 UNESP/BAURU - Universidade Estadual Paulista , 2 UEMS/COXIM - Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  atividades práticas, formação de professores, modelagem didática, saberes docentes		 [Resumo]   [Completo]

3-1 - AS COLEÇÕES DE CIÊNCIAS DE 6º A 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DOS CONTEÚDOS NO GUIA DE LIVROS DIDÁTICOS DE 2014
ROSA, M. D.1, MEGID NETO, J.2
1 PECIM - Prog. de Pós-grad. Multiun. em Ens. de Ciências e Matemática, 2 DEPRAC/UNICAMP - Dep. de Ensino e Práticas Culturais
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, ensino fundamental, livro didático de ciências, Programa Nacional do Livro Didático		 [Resumo]   [Completo]

48-1 - AS COMPLEXIDADES DO FENÔMENO “MUDANÇAS CLIMÁTICAS”: ANÁLISE DE TESES E DISSERTAÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Danielle Aparecida dos Reis1, Luciano Fernandes Silva2
1 UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2 UNIFEI - Universidade Federal de Itajubá
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, educação ambiental, mudanças climáticas, complexidade		 [Resumo]   [Completo]

2048-1 - AS CONCEPÇÕES DE INTERDISCIPLINARIDADE DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS DA NATUREZA E A OFICINA PEDAGÓGICA CONTEXTUALIZANDO A BIOLOGIA
Gisele Soares Lemos Shaw1,2
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UNIVASF - Universidade Federal do Vale do São Francisco
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Concepções de interdisciplinaridade, Formação de professores, Interdisciplinaridade, Práticas interdisciplinares		 [Resumo]   [Completo]

366-1 - AS CONCEPÇÕES DE INTERDISCIPLINARIDADE DOS LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS NATURAIS: O PAPEL DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO
Nathália Araújo1, Delano Silva1, Viviane Falcomer1
1 UNB/ FUP - Universidade de Brasília/ Faculdade UnB de Planaltina
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação inicial de professores, interdisciplinaridade, identidade docente		 [Resumo]   [Completo]

1261-1 - AS CONCEPÇÕES DOS LICENCIANDOS EM QUÍMICA SOBRE CONTEXTUALIZAÇÃO
Ana Paula Hilário Gregório1, Enio de Lorena Stanzani2
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  contextualização, ensino de química, formação inicial de professores 		[Resumo]   [Completo]

2107-1 - AS CONCEPÇÕES SOBRE A NATUREZA DA CIÊNCIA DE PROFESSORES DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO
Mônica Biancolin1, Nelson Fiedler-Ferrara1, Cubas, J. J. Matozinho1
1 IFSP - Instituto Federal de São Paulo
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  professores de física, ensino médio, natureza da ciência		 [Resumo]   [Completo]

813-1 - AS CONSEQUÊNCIAS DA AÇÃO DO MONITOR EM UMA ATIVIDADE DE CAMPO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ABORDAGEM PRAXEOLÓGICA.
GOMES, F. O.1,2, MARANDINO, M.1,2
1 FEUSP - Faculdade de Educação Universidade de São Paulo, 2 FEUSP - Faculdade de Educação Universidade de São Paulo
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, estudo do meio, formação de professores, praxeologia, Teoria Antropológica do Didático		 [Resumo]   [Completo]

1819-1 - AS CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICS) PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES E ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE IVINHEMA/MS
SILVA, Marcia Conceição de Souza1, CRUZ, Lilian Giacomini2
1 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, 2 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  escola, novas tecnologias, ensino de Ciências		 [Resumo]   [Completo]

1197-1 - AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA SEGUNDO EX-BOLSISTAS
Isabela Bozzini1, Marcos dos Santos Silva1
1 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  PIBID, aprendizagem da docência, formação inicial docente		 [Resumo]   [Completo]

1587-1 - AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID/UFRB-CFP NO DESENVOLVIMENTO DOS SABERES DOCENTES: UMA ANÁLISE DO SUBPROJETO DE FÍSICA
SCHETTINI, P. S.1, MELO, D. de J.1, SILVA, G. M.2, SANTOS, F. S dos.2, SANTOS, U. G. R3, BOSS, S. L. B.1
1 UFRB - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, 2 UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, 3 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Saberes docente, PIBID, Formação Inicial		 [Resumo]   [Completo]

589-1 - AS ESTRATÉGIAS E DINÂMICAS DISCURSIVAS UTILIZADAS POR DUAS PROFESSORAS DE QUÍMICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA.
Oliveira, S.C.M.1, SILVA, P.S1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  abordagem comunicativa, discurso de autoridade, discurso dialógico		 [Resumo]   [Completo]

1401-1 - AS FORMAS DE COMUNICAÇÃO CIENTÍFICAS NOS MUSEUS E CENTROS DE CIÊNCIAS: O CASO DO ESPAÇO INTERCIÊNCIAS
SILVA,J.J.1, CARDOSO, C.C.1, MONTEIRO, I.C.C.2
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Comunicação de Ciências, Museu de Ciências, Educação não formal		 [Resumo]   [Completo]

1166-1 - AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E SUA RELAÇÃO COM O ENSINO DE CIÊNCIAS: APROXIMAÇÕES E REFLEXOS NAS DEZ ÚLTIMAS EDIÇÕES DO ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ENPEC)
PIZARRO, M. V.1
1 IFPR - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA PARANÁ
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, alfabetização científica, histórias em quadrinhos		 [Resumo]   [Completo]

592-1 - AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO ENSINO DE FÍSICA: UMA ANÁLISE DAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS
CHICÓRA, T.1, CAMARGO, S. 1
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  histórias em quadrinhos, ensino-aprendizagem, ensino de Física		 [Resumo]   [Completo]

806-1 - AS IMPLICAÇÕES DO TEATRO CIENTÍFICO COMO PRÁTICA EDUCATIVA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL
Guimarães, R. S.1, Silva, C. S. 1
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  teatro científico, educação não formal, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

992-1 - AS INTERAÇÕES DA PESQUISA COM A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA ATUAL CONJUNTURA BRASILEIRA
CAMPOS, Jane Acordi de1, DELIZOICOV, Nadir Castilho1, CAMPOS, Antônio Valmor de2,3
1 UNOCHAPECÓ - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, 2 UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul, 3 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, formação de professores, pesquisa, conjuntura		 [Resumo]   [Completo]

499-1 - AS LIGAÇÕES ENTRE OS ÁTOMOS E SUAS REPRESENTAÇÕES: DIFICULDADES DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS
Moraes, C. A.1, Epoglou, A.1,2, Padim, D. F.3, Marques, N. P.1, Moraes, S. A. 1, Rocha, T. A. S.1
1 UFU - Universidade Federal de Uberlândia, 2 UFU - FACIP - Universidade Federal de Uberlândia, 3 UFOB - Universidade Federal do Oeste da Bahia
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ensino de Química, Ensino Fundamental II, ligação química		 [Resumo]   [Completo]

947-1 - AS MARCAS DO PIBID-QUÍMICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA
T. M.Pereira1, M. Vogel2, D. B. Rezende3,1
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 CCENS - UFES - CCENS Universidade Federal do Espírito Santo, 3 IQ USP - Instituto de Química, Universidade de São Paulo
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  representações sociais, formação de professores, PIBID		 [Resumo]   [Completo]

25-1 - AS MUDANÇAS CURRICULARES DO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
Secco, D1, Rebeque, S.V.P2, Souza, J3
1 UFPEL - Universidade Federal de Pelotas, 2 IFRS - Instituto Federal do Rio Grande do Sul, 3 IFPR - Instituto Federal do Paraná
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Currículo, Formação inicial de professores, Ensino de física		 [Resumo]   [Completo]

1600-1 - AS NARRATIVAS PRESENTES NA HISTÓRIA DA CIÊNCIA: OS LIMITES ENTRE O LÚDICO E O REAL NO ENSINO DE FÍSICA
Ranier Fernandes Rocha e Silva1, Victor Hugo Souza da Silva1, Victtor Takeshi Yano1,2
1 UEPA - Universidade do Estado do Pará, 2 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de física, história da ciência, ludicidade, narrativas em educação		 [Resumo]   [Completo]

531-1 - AS POSSIBILIDADES E LIMITES DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA NO ENSINO DE FÍSICA NO CURSO TÉCNICO INTEGRADO EM ALIMENTOS.
Maia, D.R.A1, DITZEL, D. G1
1 UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  : alfabetização científica e tecnológica, ensino de física, educação profissionalizante, investigação-ação educacional 		[Resumo]   [Completo]

385-1 - AS POTENCIALIDADES DO PARQUE DE DIVERSÃO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
SILVA, M.M1, SILVA, V.N.1, BORGES, E. F.M.1, BARRIO, J.B.M.1
1 UFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Espaço não formal, Interdisciplinaridade, Mutirama		 [Resumo]   [Completo]

2228-1 - AS PROPOSTAS DE VÍDEOS DIDÁTICOS APRESENTADAS NOS ENPEC DE 2009 A 2015
T.F Raiane1, PAULA FREITAS DO NASCIMENTO1, DOMINGAS MENDES LISBOA1, JEANE ROTTA1
2 UNB - Universidade de Brasília - Faculdade UnB-Planaltina (FUP)
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  vídeos, Ensino de ciências, recurso didático		 [Resumo]   [Completo]

876-1 - AS QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS: UM PANORAMA DA PRODUÇÃO DE TESES E DISSERTAÇÕES DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO
Fernanda Cristina Pansera1, Lizete Maria Orquiza de Carvalho2
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  questões sociocientíficas, estado do conhecimento, teses e dissertações, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

315-1 - AS RELAÇÕES PEDAGÓGICAS EM AULAS DE QUÍMICA ORGÂNICA NO ENSINO SUPERIOR
ALMEIDA, L. T. G.1, DIAS, M. G.1, CRUZ, M. L. F.1, QUADROS, A. L.1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  relações pedagógicas, ensino superior, Professor		 [Resumo]   [Completo]

2302-1 - AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL ACERCA DO “ABUSO SEXUAL”
Carlos Magalhães Júnior1, Tânia do Carmo1, Joici de Carvalho Leite1, Adriano José Ortiz2
1 UEM - Universidade Estadual de Maringá, 2 IFPR - Instituto Federal do Paraná (Câmpus Ivaiporã)
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  adolescentes, violência sexual, educação básica		 [Resumo]   [Completo]

1304-1 - AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS ALUNOS DA EJA ACERCA DO TEMA TECNOLOGIA DIGITAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Caires, S.1, TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.2
2 CEFET-RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonse, 3 IFRJ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio d
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  EJA, REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, TECNOLOGIAS DIGITAIS		 [Resumo]   [Completo]

301-1 - AS TEORIAS ÁCIDO-BASE A PARTIR DO REFERENCIAL DOS MULTIMODOS E DAS MÚLTIPLAS REPRESENTAÇÕES
Elaine da Silva Ramos1,2, Maysa de Fátima Moraes Frauzino1, Carlos Eduardo Laburú1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina, 2 IFPR - Instituto Federal do Paraná - Campus Telêmaco Borba
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Química, Laboratório Didático, Multimodos e Múltiplas Representações, Teorias ácido-base		 [Resumo]   [Completo]

704-1 - AS TIRAS CÔMICAS COMO RECURSO MOTIVADOR PARA O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DE DISCENTES DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA
CUNHA, J. O. S.1, VASCONCELOS, F. C. G. C.1
5 CAA-UFPE - UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  autonomia, ensino de química, formação docente, história em quadrinhos		 [Resumo]   [Completo]

1002-1 - ASPECTOS CIENTÍFICOS E SOCIAIS DE FOTOGRAFIAS ENCONTRADAS NO MATERIAL DIDÁTICO “CADERNO DO ALUNO” DO ESTADO DE SÃO PAULO
ZAMA, M. Y1, SANTOS, A. C. C1, REJAN, D. C. L1, ANDRADE, M. A. B. S. de1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  alfabetização científica, ensino de ciências, imagem		 [Resumo]   [Completo]

2459-1 - ASPECTOS DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL NUMA AULA DE CAMPO NO MUSEU INHOTIM DURANTE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO
Juliana Corrêa Taques Rocha1, Ana Carolina Sampaio Frizzera1, Athyla Caetano1, Charlles Monteiro1, Glaziéla Vieira Frederich1, Sidnei Quezada Meireles Leite1
1 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  aula de campo , educação não formal, formação continuada, interdisciplinaridade, museu Inhotim		 [Resumo]   [Completo]

2300-1 - ASPECTOS MULTIMODAIS PRESENTES EM VÍDEO-AULA SOBRE A RESPIRAÇÃO HUMANA
Beatriz Salgueiro1, Jefferson Costa1, Tereza Cristina Cavalcanti2,1, Luiz Carlos Santos2, Yanne Clara de Alcantara2
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2 UFAL - Universidade Federal de Alagoas
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  linguagem multimodal, semiótica, sistema respiratório, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

1156-1 - ASPECTOS SOCIOCIENTÍFICOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL
DACORÉGIO, G. A.1, ALVES, J. A. P.2,1
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná, 2 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  aspectos sociocientíficos, ensino de ciências, ensino de química, livro didático, PNLD		 [Resumo]   [Completo]

1862-1 - ATITUDES DE ESTUDANTES EM RELAÇÃO A ESTATÍSTICA EM DISCIPLINAS DE QUÍMICA ANALÍTICA
Sarah Cardoso1, Adriana V. Rossi1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino superior, Estatística, Atitude		 [Resumo]   [Completo]

2586-1 - ATITUDES E UTILIZAÇÃO DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS NAS AULAS DE CIÊNCIAS E O IMPACTO SOBRE A SATISFAÇÃO DOS ESTUDANTES EM APRENDER CIÊNCIAS
Hevila Moura1, André Rodrigues1
1 IF-USP - Instituto de Física da Universidade de São Paulo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ensino investigativo, motivação, pisa		 [Resumo]   [Completo]

1983-1 - ATIVIDADE EXPERIMENTAL INVESTIGATIVA – UMA POSSIBILIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS
Alessandra Daher1, Vera Machado1
1 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, atividade experimental investigativa, anos inicias		 [Resumo]   [Completo]

1958-1 - ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA EM AULAS DE CIÊNCIAS: REFLEXÕES SOBRE LINGUAGEM E CONHECIMENTO ESCOLAR
Maria Matos; Matos, M.1,2
1 PUC-RIO - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, 2 CAP-UFRJ - Colégio de Aplicação da UFRJ
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  conhecimento escolar, formação em leitura e escrita, linguagem		 [Resumo]   [Completo]

619-1 - ATIVIDADES EDUCACIONAIS AMBIENTAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Naama Pegado Ferreira1, Ivaneide Alves Soares da Costa1, Clécio Danilo Dias da Silva1
1 UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2 UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 3 UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação ambiental, horta escolar, reciclagem, reutilização do lixo , ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

1588-1 - ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE CIÊNCIAS COM ALUNOS DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) DE UMA ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS (APAE)
FERNANDES, S. A.1, GONÇALVES, A. F. S.1, LEÃO, A. C.1, DUTRA, L. G.1, Britto Jr., M. L.1, COSTA, S. S.1
1 UFES - Universidade Federal do Espírito Santo - campus de Alegre
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Atendimento Educacional Especializado (A, Atividades Experimentais Investigativas		 [Resumo]   [Completo]

2587-1 - ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE QUÍMICA – CONCEPÇÕES DE UM GRUPO DE LICENCIANDOS
TEIXEIRA, G. J.1, PAIXÃO, G.A.1, ESPIR, I.F.1, OLIVEIRA, A. C.1, PADIM, D. F.2, EPOGLOU, A.1
1 UFU - Universidade Federal de Uberlândia, 2 UFOB - Universidade Federal do Oeste da Bahia
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  ensino de química, experimentação, Formação inicial de professores		 [Resumo]   [Completo]

1615-1 - ATIVIDADES EXPERIMENTAIS – A AMPLIAÇÃO NA LEITURA DE MUNDO DOS ALUNOS NOS ANOS INICIAIS
OLIVEIRA, A. C.1, ARANTES, A. R.1, AUTH, M. A.1, EPOGLOU, A.1
1 UFU - Universidade Federal de Uberlânida
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  anos iniciais, ensino de ciências, leitura de mundo, três momentos pedagógicos		 [Resumo]   [Completo]

148-1 - ATIVIDADES EXPERIMENTAIS: UMA ANÁLISE EM ARTIGOS DA REVISTA QUÍMICA NOVA NA ESCOLA
CORAIOLA-SOUZA, A de1, BROIETTI, F. C. D.1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  atividade experimental, QNEsc, química		 [Resumo]   [Completo]

1759-1 - ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA CONSCIENTIZAÇÃO E PREVENÇÃO DO ABUSO AGUDO DE ÁLCOOL POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO.
HOFFERT, L.1, QUARESMA, F.1
1 UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  binge drinking, educação em saúde, prevenção ao uso de álcool, sequência didática		 [Resumo]   [Completo]

2577-1 - ATIVIDADES PRÁTICAS NAS AULAS DE BIOLOGIA CELULAR: ANÁLISE DE ESTRATÉGIAS PARA A FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES DE BIOLOGIA
BARROS, M. A. M.1, SANTIAGO, M. D. S.1, SILVA, A. C.1
1 UFPE - UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Atividades práticas, Ensino de biologia, biologia celular, formação de professores		 [Resumo]   [Completo]

349-1 - ATRATIVIDADE E PERMANÊNCIA NA CARREIRA DOCENTE: UM ESTUDO SOBRE O ENCAMINHAMENTO PROFISSIONAL DE LICENCIADOS EM QUÍMICA
Gabriela Agostini1, Luciana Massi2
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  atratividade da docência, encaminhamento profissional, licenciatura em química		 [Resumo]   [Completo]

2369-1 - ATRIBUTOS E INDICADORES DE UNA BUENA PRÁCTICA PEDAGÓGICA. ¿QUÉ DICEN LOS PROFESORES DE BIOLOGÍA?
YTC1
1 UCEN - Universidad Central de Chile
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Justificar Científicamente, Habilidades cognitivo- linguisticas, Lenguage, aprendizaje, justificar		 [Resumo]   [Completo]

1145-1 - AULA DE CAMPO COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO SAMBAQUI DO LIMÃO (ES)
Campos, C. R. P.3, Araújo, B. O. P.3, Fadini, G. P.3, Vieira, L. S. L.3, Roldi, M. M. C.3
3 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo – Campus Vitória
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Aula de campo, sambaqui, espaços educativos não formais, formação de professores		 [Resumo]   [Completo]

1548-1 - AULA DE CAMPO DE TECNOLOGIA PESQUEIRA: PENSAMENTO CRÍTICO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO
Victor Hugo Silva e Silva1, Sidnei Quezada Meireles Leite1
2 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  aulas de campo, pensamento crítico, educação profissional de nível médio, tecnologia pesqueira		 [Resumo]   [Completo]

371-1 - AULA DE CAMPO PARA DEBATER AS TEMÁTICAS DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E SUSTENTABILIDADE: UMA PRÁTICA ALÉM DA SALA DE AULA
Aline de Paula Nunes1, Amanda de Oliveira Souza Santos1, Emanuela Nascimento Alves1, Luanda Firme de Mello1, Régisson da Silva1, Sidnei Quezada Meireles Leite1
1 IFES -CEFOR - INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  aulas de campo, sustentabilidade, formação continuada de professores, museu de arte contemporânea, jardim botânico		 [Resumo]   [Completo]

1629-1 - AULAS DE CAMPO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: CONSTRUINDO ACERVO TEÓRICO E VISUAL PARA ENRIQUECIMENTO DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS
PASSAMAI, P.C,S.1,1, CORREIA, A.F.G1,1, ALMEIDA, G.R.1,1, AMARAL,S.R.1,1, CAMPOS, Carlos Roberto Pires1,1
1 IFES - INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO, 2 IFES - INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO, 3 IFES - INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTOI, 4 IFES - INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO, 5 IFES - INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  aula de campo, espaços educativos não formais, formação continuada, material didático		 [Resumo]   [Completo]

1633-1 - AULAS DE CAMPO PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NA PLANÍCIE ALUVIONAR DO RIO DOCE
Neves, Bianca Pereira das1, Campos, Carlos Roberto Pires1
1 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  aula de campo, educação ambiental crítica, espaços educativos não formais, Rio Doce		 [Resumo]   [Completo]

587-1 - AULAS DE CIÊNCIAS EM UMA ESCOLA BILÍNGUE DE SURDOS EM SÃO PAULO: POSSIBILIDADES E DESAFIOS
Crittelli, B. A.1, Dominguez, C. R. C.1
1 USP - universidade de são Paulo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ensino de biologia, ensino de surdos, educação bilíngue, Libras		 [Resumo]   [Completo]

1496-1 - AULAS PRÁTICAS DE LABORATÓRIO E O INTERESSE DOS JOVENS ESTUDANTES PELAS CIÊNCIAS
Larissa G. D. Campos1, Luciana V. Nogueira 2,1
1 LAO - Liceu de Artes e Ofícios de São Paulo, 2 IB-USP - Instituto de Biociências da USP
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Interesse pelas Ciências, Aulas práticas, Laboratório		 [Resumo]   [Completo]

2345-1 - AUTONOMIA E AS OFICINAS DE APRENDIZAGEM
Anália Maria Dias de Gois1, Isabel Cristina de Castro Monteiro2
1 PGFC- UNESP- BAURU - Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, 2 UNESP GUARATINGUETÁ - Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  autonomia, metodologia, oficinas de aprendizagem 		[Resumo]   [Completo]

1195-1 - AVALIAÇÃO DA COMPREENSÃO DE LEITURA DE TEXTOS CIENTÍFICOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA
ARAUJO, S. P.1,2, CARNEIRO, M. H. S.2
1 IFG - Instituto Federal de Goiás, 2 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  leitura, compreensão da leitura, ensino de ciências, educação de jovens e adultos		 [Resumo]   [Completo]

1634-1 - AVALIAÇÃO DE KITS PEDAGÓGICOS PARA A ANÁLISE DE ÁGUA NUMA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
LOPES, E. A. M1, GOMES, V. B.2, BRITO, A. S.3, SILVA, J. G4
1 UNB - Universidade de Brasília, 2 UFT/UNB - Universidade Federal do Tocantins/ Universidade de Brasília , 3 UCB/ UNB - Universidade Católica de Brasília/ Universidade de Brasília , 4 UCB - Universidade Católica de Brasília
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação Ambiental , Material Didático, Ensino de Química		 [Resumo]   [Completo]

1226-1 - AVALIAÇÃO DE UMA METODOLOGIA DE PESQUISA SOBRE CORPO HUMANO/SAÚDE NO CURRÍCULO ESCOLAR E OS SABERES DOCENTES
Moreira, L.B.1, Vilela, M.L.1, Selles, S.E1
1 FE UFF - Universidade Federal Fluminense, 2 UFF - Universidade Federal Fluminense
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  corpo humano e saúde, currículo escolar, metodologia de pesquisa, material didático, saberes docentes		 [Resumo]   [Completo]

2071-1 - AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DE AMBIENTES DE REALIDADE AUMENTADA ELABORADOS POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM AULAS DE FÍSICA
Ruan Gonçalves1, Luciano Oliveira1, Marcelo Vettori1
1 PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Realidade Aumentada, Layar, Ensino de Física		 [Resumo]   [Completo]

1437-1 - AVALIAÇÃO DO IMPACTO DE AÇÕES EDUCATIVAS EM CIÊNCIAS PARA PREVENÇÃO DA ASCARIDÍASE EM ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA PARAIBANA
Jonatas P. de Lima1, Marlécio Maknamara 1
1 UFRN - Universidade Federal do Rio Grande Norte, 2 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino fundamental II, Educação em saúde, Helmintos		 [Resumo]   [Completo]

2448-1 - AVALIAÇÃO DO USO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO METODOLOGIA APLICADA PARA APRENDIZAGEM DE CONCEITOS QUÍMICOS EM UMA TURMA DO PROJETO MUNDIAR-SEDUC/PA
LEITE, B.L.S1, SANTOS, A.M1, SILVA, L.P1,2, COELHO, E.A2
1 UEPA - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ, 2 PALMIRA GABRIEL - EEEFM. PROFA. PALMIRA GABRIEL
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de Química, HQ, Transformações Químicas		 [Resumo]   [Completo]

646-1 - AVALIAÇÃO ESCOLAR EM FÍSICA: UMA ANÁLISE DAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
Dijalmary Chas1, Martins, A. A.1
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  avaliação escolar, abordagens do processo ensino-aprendizag, ensino de Física		 [Resumo]   [Completo]

2253-1 - AVALIAÇÃO SEMÂNTICA DA ABORDAGEM DO CONCEITO DE ADAPTAÇÃO EVOLUTIVA EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO
Lima T.M.1, El-Hani C.N.1, Sepulveda, C.A.S.2
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  livros didáticos, seleção natural, semântica, ensino médio		 [Resumo]   [Completo]

2090-1 - AVALIANDO A PRÁTICA DOCENTE A PARTIR DA ARTICULAÇÃO ENTRE ATIVIDADES, INTERAÇÕES DISCURSIVAS E SABERES MOBILIZADOS PELO PROFESSOR EM SALA DE AULA.
CAVALCANTI NETO1, AMARAL2
1 SECRET. DE EDUCAÇÃO - Governo do Estado de Pernambuco, 2 UFRPE - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  prática docente, professor de ciências, sistema de atividades, interações discursivas		 [Resumo]   [Completo]

1000-1 - AVANÇOS E OBSTÁCULOS NAS INTERAÇÕES UNIVERSIDADE-ESCOLA NO ÂMBITO DO PIBID DE QUÍMICA DA PUCRS
SENA, C.M.1, HARRES, J.B.S.1
1 PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2 PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  PIBID, interação universidade, políticas públicas, supervisores, química		 [Resumo]   [Completo]

2197-1 - BIOLOGIA PARA O AUTOCONHECIMENTO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES AUTOBIOGRÁFICAS
Alice Alexandre Pagan1,2
1 UFS - Universidade Federal de Sergipe, 2 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Ensino de Biologia, Formação de Professores, Humanização		 [Resumo]   [Completo]

2105-1 - BIOLOGIA SISTÊMICA E ENSINO DE CIÊNCIAS: UM NOVO PARADIGMA OU NEO-POSITIVISMO?
BARBOSA, T.A.P.1, FELISBERTO, A.D.S.2, HESPANHOL , J. M. M3
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 3 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Biologia sistêmica, Sistemas biológicos, Estratégias de ensino e aprendizagem		 [Resumo]   [Completo]

1461-1 - BIÓLOGO PROFESSOR OU PROFESSOR DE BIOLOGIA? ANÁLISE DOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DE CURSOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DE GOIÁS
PEIXOTO, D. M1, SOUSA, R.M2, CHAVES, S. M3, BARRIO, J.B.M5
1 UFG - Universidade Federal de Goiás, 2 UFG - Universidade Federal de Goiás, 3 UFG - Universidade Federal de Goiás, 4 UFG - Universidade Federal de Goiás, 5 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Currículo, Formação inicial, Identidade docente, Professores de Biologia e Ciências		 [Resumo]   [Completo]

1923-1 - BIOMAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA E MODELO DE INVESTIGAÇÃO NA ESCOLA
Rua, M. B.1, Silva, L. L.1, Bomfim, Alexandre Maia Do.1
1 IFRJ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  biomas, educação ambiental crítica, ensino de ciências, meio ambiente e ensino		 [Resumo]   [Completo]

1904-1 - BRINCANDO COM A DIFICULDADE DO ENSINO DA GENÉTICA
Pereira-Ferreira, C.1, Paiva, R.1, Junger, T.1, Tavares da Silva, Cristhian Gomes 1, Goldbach, T.1, Merhy, T. S. M.1
1 IFRJ - Instituto Federal Rio de Janeiro
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de genética, materiais lúdicos, oficina, encontro de professores e pesquisadores , avaliação de materiais 		[Resumo]   [Completo]

1084-1 - BRINCANDO COM POLÍMEROS: REFLEXÕES SOBRE A COGNIÇÃO INFANTIL NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE.
Barbosa, Wagner Rodrigues da Costa1, Vommaro Felipe de Souza, Renan2, Bonatto,Maria Paula de Oliveira3
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 UERJ - Universidade Estadual do Rio de Janeiro, 3 FIOCRUZ - Fundação e Instituto Oswaldo Cruz
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  ciência e crianças, educação não formal em saúde, museus de ciência, geléca, polímeros		 [Resumo]   [Completo]

19-1 - BUSCA DE UMA PARTICIPAÇÃO SOCIAL PARA ALÉM DA AVALIAÇÃO DE IMPACTOS DA CIÊNCIA-TECNOLOGIA NA SOCIEDADE: SINALIZAÇÕES DE PRÁTICAS EDUCATIVAS CTS
SANTOS, Rosemar Ayres dos1,2, AULER, Décio2
1 UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul, 2 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Cultura de participação, Não Neutralidade da Ciência-Tecnologia, Freire, PLACTS, Valores		 [Resumo]   [Completo]

2444-1 - CAMBIO DEL MODELO DIDÁCTICO EN PROFESORES PRINCIPIANTES DE QUÍMICA: VIVENCIAS DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL
Lorena Rojas Avilez1,2, Johanna Camacho González2, Roxana Jara1
1 PUCV - Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2 UCHILE - Universidad de Chile
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formación inicial docente, Modelo didáctico, Profesor principiante de química, Vivencias de la práctica profesional		 [Resumo]   [Completo]

432-1 - CARACTERÍSTICAS E ESPECIFICIDADES DAS DISSERTAÇÕES DO MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA DA UFRGS
Santos, V. F. D. 1, Massi, L.2, Villani, A. 3
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista, 3 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  revisão bibliográfica , mestrado profissional, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

378-1 - CARACTERIZAÇÃO DAS PESQUISAS EM ‘TRABALHO E EDUCAÇÃO’ E AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA ÁREA DE BIOLOGIA: UM OLHAR A PARTIR DAS ATAS DOS ENPECS (1997-2015)
SOUZA, R.D.1, Angotti, J. A. P.1
1 UFSC - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA, 2 UFSC - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação de Professores, Políticas Educacionais, Trabalho e Educação		 [Resumo]   [Completo]

1790-1 - CELULARES E SMARTPHONES EM SALA DE AULA: VAMOS PESQUISAR SEU USO NA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS?
Suintila V. Pedreira1, Gilmar Praxedes Daniel2, José Barreto dos Santos2
1 SED/MS - Rede estadual de ensino de MS / Universidade Estadual de MS, 2 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  celulares, tecnologias, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

40-1 - CIÊNCIA E ARTE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: ASPECTOS EDUCATIVOS E FORMATIVOS DE UMA PERFORMANCE DO POEMA FÍSICA DE JOSÉ SARAMAGO.
Silva, M. W.1, Silva, C. S.1
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Ciência e Arte, Física e Poesia, Formação Inicial de Professores, José Saramago, Performance Artística-Científica		 [Resumo]   [Completo]

128-1 - CIÊNCIA E ARTE NA PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NO BRASIL: ESTUDOS PRELIMINARES
Deccache-Mais, E.1, Santos, E. C.1, Nunes, W.V.1
6 IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro, 7 IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro, 8 IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Ciência e arte, Pós-graduação, Formação docente, Ensino de Ciências		 [Resumo]   [Completo]

1872-1 - CIÊNCIA E ARTE: CONTRIBUIÇÕES DO TEATRO CIENTÍFICO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS EM ATAS DO ENPEC
Campanini, B. D.1, Rocha, M. B.1
1 CEFET - Centro Federal de Edu. Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  teatro científico, divulgação científica, espaços formais de ensino		 [Resumo]   [Completo]

347-1 - CIÊNCIA E CULTURA: UM OLHAR SOBRE A CIÊNCIA A PARTIR DO FILME LARANJA MECÂNICA
SILVA, B. J.1, MOURA, C. B.1, GUERRA, A.1
1 CEFET-RJ - Centro Federal de Edu. Tecn. Celso Suckow da Fonseca
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  História Cultural da Ciência, Bakhtin, Laranja Mecânica, Ensino de Ciencias		 [Resumo]   [Completo]

2316-1 - CIÊNCIA E TECNOLOGIA: UMA ANÁLISE DAS COMPREENSÕES DE LICENCIANDOS EM EDUCAÇÃO DO CAMPO
OLIVEIRA, R.P1, PRSYBYCIEM, M.M1, MÜNCHEN, S.1
1 UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul - campus Erechim, 2 UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul - campus Erechim, 3 UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul - campus Erechim
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Formação de Professores, Ciência e Tecnologia, , Educação do Campo.		 [Resumo]   [Completo]

2416-1 - CIÊNCIA, RAÇA E LITERATURA: O PROCESSO DE CONCEPÇÃO DE UMA EXPOGRAFIA ITINERANTE
Thiago Leandro da Silva Dias1,2, Claudia Sepúlveda1
1 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana , 2 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Raça, Racismo científico, Educação científica não formal		 [Resumo]   [Completo]

1525-1 - CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE: UMA RELAÇÃO COM O ENSINO INVESTIGATIVO
SILVA, H. W. K. R.1, PIRES, L. L. de A.1
1 IFG - Instituto Federal de Educação, Ciência, Tecnologia de Goiás
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de ciências, CTS, Ensino Investigativo		 [Resumo]   [Completo]

2499-1 - CIÊNCIAS DA NATUREZA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO DOS ANOS INICIAS: OBJETIVOS TRAÇADOS E TEMAS ABORDADOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO RS, BRASIL
ALINE GROHE SCHIRMER PIGATTO1, Rosemar Vestena1, Thais Canto-Dorow1, Neiva Ortiz1
1 UNIFRA - Centro Universitário Franciscano
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação Científica, Currículo Escolar, Políticas Públicas		 [Resumo]   [Completo]

2252-1 - CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA AS PROFESSORAS
Giani Lopes Bergamo Missirian1, Cristiane Aparecida Francisco Napolitano1, Mírian Xavier1
1 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  educação infantil, ensino de ciências, prática docente		 [Resumo]   [Completo]

1792-1 - CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: EXPLORANDO A FLUTUABILIDADE NA PRÉ ESCOLA
SCHNEIDER,M.C.2,2, DUARTE, M.C.2,2, SILVA, L. H. A2,2
2 UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  flutuabilidade, crianças, Vygotsky		 [Resumo]   [Completo]

396-1 - CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS: QUE ENSINO É ESSE?
Marques, S. G.1, HUNSCHE, S.1
1 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Ciências, curriculo, formação de professores, anos iniciais		 [Resumo]   [Completo]

820-1 - CIRCUITANDO: UM JOGO COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS.
DAMINELLI, L. M.1, SILVA, L. S. Z.2, ALVES, M. F. S.3
1 IFPR - Instituto Federal do Paraná, 2 IFPR - Instituto Federal do Paraná, 3 IFPR - Instituto Federal do Paraná
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Física, Ensino Médio, Jogo de Física, Jogos Educativos, Recurso Didático		 [Resumo]   [Completo]

356-1 - CIRCULAÇÃO DA CIÊNCIA: O CASO DAS RELAÇÕES ENTRE O DISCURSO DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E O DE AUTOAJUDA
Jane Helen Gomes de Lima1, Henrique César da Silva1
1 UFSC - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  divulgação científica, análise de discurso, autoajuda, Revista Galileu, circulação		 [Resumo]   [Completo]

82-1 - CITOLOGIA EM SALA DE AULA: UM MODELO CELULAR PENSADO PARA TODOS
Souza, E. M.1, Messseder, J.C.1
1 IFRJ/NILÓPOLIS - Instituto Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ensino de ciências, modelo, citologia		 [Resumo]   [Completo]

1184-1 - CLUBE DE CIÊNCIAS DA UFPA: MEMÓRIAS DE UM ESPAÇO FORMATIVO
LIMA, DANIELE1,2, VALIM, TEREZINHA1
1 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, 2 SEMEC - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELÉM
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Clube de ciências da UFPA, docência, percursos formativos, educação científica, pesquisa narrativa		 [Resumo]   [Completo]

1388-1 - CLUBE DE CIÊNCIAS SOB A PERSPECTIVA DOS RITUAIS DE INTERAÇÃO
Andréa T S Oliveira1, Verônica Land2,3, Ana Paula Legey3
2 CPII - Colégio Pedro II, 3 UNICARIOCA - Centro Universitário Carioca, 4 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  rituais de interação, dificuldade de aprendizagem, clube de ciências		 [Resumo]   [Completo]

2085-1 - CLUBES DE CIÊNCIAS NO CONTEXTO DA AMÉRICA LATINA
Daniela Tomio1, Andiara Paula Hermann1
1 FURB - Universidade Regional de Blumenau, 2 FURB - Universidade Regional de Blumenau
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Clubes de Ciências, América Latina, Escola		 [Resumo]   [Completo]

1305-1 - COMO ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CONCEBEM OS CONCEITOS DE FLUXO DE ENERGIA E CICLO DA MATÉRIA NOS ECOSSISTEMAS.
Gonçalves, C.A.R.L.1, Silva, L.H.A1
1 UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  educação de jovens e adultos, ensino de ecologia, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

176-1 - COMO AS CRIANÇAS PENSAM SOBRE CADEIA ALIMENTAR? ESTUDO DO PROCESSO DE SIGNIFICAÇÃO POR MEIO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Renan Soares da Silva1, Prof.ª Dr.ª Celi Rodrigues Chaves Dominguez1
1 EACH - USP - Escola de Artes, Ciências e Human - USP
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  cadeia alimentar, significação, trabalho em grupo, diversidade dos recursos didáticos		 [Resumo]   [Completo]

2447-1 - COMO O LIVRO DIDÁTICO DE FÍSICA É USADO EM SALA DE AULA SEGUNDO ALUNOS E PROFESSORES
Alysson Ramos Artuso1, Henrique Vieira da Costa1, Letícia Lima1, Luiz Henrique De Martino1
1 IFPR - Instituto Federal do Paraná
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino Médio, Ensino de Física, Livros Didáticos de Física, Manuais escolares, PNLD		 [Resumo]   [Completo]

779-1 - COMPETENCIAS DE PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN PROFESORES DE EDUCACIÓN INFANTIL EN FORMACIÓN
Verónica Astroza1, Ricardo de la Fuente1, Carol Joglar2, Mario Quintanilla1
1 PUC DE CHILE - Pontificia Universidad Católica de Chile, 2 USACH - Universidad de Santiago de Chile
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  competencias de pensamiento científico, didáctica de las ciencias, educación infantil, aprendizaje		 [Resumo]   [Completo]

1443-1 - COMPREENDENDO A TEMÁTICA MEIO AMBIENTE NA DISCIPLINA ESCOLAR BIOLOGIA
MATTOS, L. M. A.1,2, GOMES, M. M.1
1 PPGE/FE/UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 EAC RJ - Escola Alemã Corcovado Rio de Janeiro
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  meio ambiente, disciplina escolar, Biologia, levantamento, currículo		 [Resumo]   [Completo]

1056-1 - COMPREENSÕES ACERCA DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: UM OLHAR PARA A CONSTRUÇÃO DE RELAÇÕES CONCEITUAIS.
RADETZKE, F.S1, LEITE, F.A1, WENZEL, J.S1
1 UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  área do conhecimento, componentes curriculares, ensino aprendizagem. 		[Resumo]   [Completo]

1683-1 - COMPREENSÕES DOS LICENCIANDOS EM QUÍMICA DA UFGD ACERCA DA EXPERIMENTAÇÃO
Araújo, C. A.1, Calixto, V. S.1
1 UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados, 2 UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  experimentação, licenciatura , ensino de química		 [Resumo]   [Completo]

803-1 - COMPREENSÕES DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS SOBRE O MUSEU DA TERRA E DA VIDA
Cristiane Pscheidt1,2, Leonir Lorenzetti1
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná, 2 UNC - Universidade do Contestado
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Museu, Anos iniciais, Museu-escola, Educação não-formal		 [Resumo]   [Completo]

1491-1 - COMPREENSÕES SOBRE INTERAÇÕES CIÊNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE (CTS) DE EDUCADORAS DOS ANOS INICIAIS: EM BUSCA DE ELEMENTOS PARA CONSTRUIR UM PROCESSO FORMATIVO
Baccin, B. A.1, Jesus, R. F.1,2, Gonçalves, D. A. C.1, Müenchen1
1 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  compreensão sobre interações cts, professores, anos iniciais, ciência, tecnologia, sociedade, formação continuada de professores		 [Resumo]   [Completo]

1498-1 - COMPREENSÕES SOBRE INTERAÇÕES CIÊNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE (CTS) DE EDUCADORAS DOS ANOS INICIAIS: EM BUSCA DE ELEMENTOS PARA CONSTRUIR UM PROCESSO FORMATIVO
Baccin, B. A.1, Jesus, R. F.1,2, Gonçalves, D. A. C.1, Müenchen, C.1
1 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  compreensão sobre interações cts, professores, anos iniciais, ciência, tecnologia, sociedade, formação continuada de professores		 [Resumo]   [Completo]

1428-1 - COMUNIDADE DE PRÁTICA NO CONTEXTO DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: A CONSTITUIÇÃO DO REPERTÓRIO COMPARTILHADO DE MEDIADORES NA ESTAÇÃO BIOLOGIA
GRIECO, A.1, CAVALCANTE, A. S1, SOARES, B. F.1, VIEIRA, N. dos S. S1, Rafael Pelletti Fidelis Lopes1, SATO, M. K.1
1 IB-USP - Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  reificação, participação, estratégias de mediação, negociação de significados		 [Resumo]   [Completo]

1614-1 - COMUNIDADE EPISTÊMICA: CONCEITO E IMBRICAÇÕES À QUÍMICA VERDE E À EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA
Marcelino, L. V.1, SOUZA, L. C. A. B.3, ROLOFF, F. B.2, MARQUES, C. A.1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 2 SME PMF - Escola Básica Municipal Pe. João Alfredo Rohr, 3 SECITEC-MT - Escola Técnica Estadual de Rondonópolis - MT
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Comunidade Epistêmica, Coletivo de Pensamento, Ensino de Química Verde		 [Resumo]   [Completo]

918-1 - CONCEPÇÃO DE ALUNOS ACERCA DA METODOLOGIA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NOS TRABALHOS DESENVOLVIDOS EM CLUBES DE CIÊNCIAS DE ESCOLAS PÚBLICAS DO GAMA- DF
cOUTO, MRAM1, PORTELA, SIC1, LARANJEIRAS, CC2
1 SEDF - Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, 2 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  aprendizagem baseada em projetos, clube de ciências, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

696-1 - CONCEPCIONES ACERCA DE LA ARGUMENTACIÓN CIENTÍFICA ESCOLAR Y SU ENSEÑANZA EN PROFESORES DE BIOLOGÍA, ESTUDIO DE CASOS
Silva, C.1
1 USACH - Universidad de Santiago
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  argumentación científica escolar, concepciones, actuar docente, discurso docente		 [Resumo]   [Completo]

1200-1 - CONCEPÇÕES AMBIENTAIS E INTERDISCIPLINARES DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA EM BOA VISTA-RR
Veloso, N. D.2,1, DAL-FARRA, R. A1, VELOSO, M.S.S.O3,1
1 ULBRA - Universidade Luterana do Brasil, 2 ESTÁCIO ATUAL - Centro Universitário Estácio da Amazônia, 3 UFRR - Universidade Federal de Roraima
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Educação Ambiental, Educação Matemática, Concepções, Formação de Professores		 [Resumo]   [Completo]

10-1 - CONCEPÇÕES DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL SOBRE A LUA PARA PRODUÇÃO DE UM MATERIAL PARADIDÁTICO ADAPTADO.
Alves, Fabio de Souza1, Budel, Ana Cristina1, Rossini, Suzi Mara2, Peixoto, Denis Eduardo 3
1 IFPR - CAPANEMA - Instituto Federal do Paraná, 2 ACORDAR - ATELIÊ - ACorDar Ateliê, 3 UNICAMP-PECIM - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Astronomia, Educação Especial, Deficiência Visual		 [Resumo]   [Completo]

712-1 - CONCEPÇÕES DE CIDADANIA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DE UM QUADRO TEÓRICO
Sarah Kreuger1, Paula Ramos1
1 NUTES/UFRJ - Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde , 2 NUTES/UFRJ - Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  concepções de cidadania, educação em ciências, currículo		 [Resumo]   [Completo]

264-1 - CONCEPÇÕES DE CIÊNCIA COM O APLICATIVO GOOGLE TRENDS SOB UMA PERSPECTIVA CONSTRUCIONISTA
Isadora Luiz Lemes1, Renato P. dos Santos1
1 ULBRA - Universidade Luterana do Brasil
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Google Trends, construcionismo, concepções científicas		 [Resumo]   [Completo]

2610-1 - CONCEPÇÕES DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA NA PESQUISA BRASILEIRA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE 2001 A 2015
SILVA, TKF1, GONÇALVES, NB1, SILVA, RP1, FARIAS, CRO1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Ciência e Tecnologia, produção científica, educação ambiental		 [Resumo]   [Completo]

2156-1 - CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE QUÍMICA
SANTOS, M.P.R.1, CUNHA, M.B.M.2
1 CRSL - Colégio Resgate/São Lázaro, 2 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação Ambiental, Ensino de Química, Categorização de artigos		 [Resumo]   [Completo]

1035-1 - CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DA PÓS-GRADUAÇÃO EM QUÍMICA DA UFBA SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA
Jesus, E. G. 1,1, PINHEIRO,B.C.S.1,1, Peneluc, M. C.1,1
1 UFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Educação ambiental, Perspectiva crítica, Pós-graduação, Química		 [Resumo]   [Completo]

741-1 - CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE ESCOLAS NO ENTORNO DO PARQUE ESTADUAL SUMAÚMA SOBRE SAPOS, RÃS E PERERECAS: DESCONSTRUINDO MITOS E AJUDANDO NA CONSERVAÇÃO.
Pantoja1, De Lima Barros1, Silva-Forsberg1
1 UEA - Universidade do Estado do Amazonas
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Conhecimento tradicional, Alunos, Educação básica, Anfíbios anuros, Conservação		 [Resumo]   [Completo]

1833-1 - CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR ACERCA DA EUGENIA
Schneider, E.M.1, Carvalho, G.S2, Corazza, M.J.3
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2 UMINHO - Universidade do Minho, 3 UEM - Universidade Estadual de Maringá
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Movimento eugênico, história da ciência, ensino superior, modelo KVP		 [Resumo]   [Completo]

1181-1 - CONCEPÇÕES DE FUTUROS PROFESSORES DE QUÍMICA ACERCA DOS PROCESSOS DE INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
CAMARGO, C.P.1, STANZANI, E.L.2, VERASZTO, E.V.4, CAMARGO, E.P.2
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 3 UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 4 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  educação inclusiva, formação de professores de química, alunos com necessidades educacionais esp		 [Resumo]   [Completo]

1631-1 - CONCEPÇÕES DE PROFESSORES PÓS-GRADUANDOS DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA SOBRE PESQUISA: POSSIBLIDADES E DIFICULDADES DE APLICAÇÃO NA ESCOLA
Michels1,2, Sofia1, Farias1
1 ULBRA - Universidade Luterana do Brasil , 2 IFSUL - Instituto Federal Sul-rio-grandense
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação docente, educar pela pesquisa, pesquisa, prática docente		 [Resumo]   [Completo]

1176-1 - CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE COR LUZ E COR PIGMENTO OBSERVADAS EM UMA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS INVESTIGATIVO
Camilotti, D. C.1, Gobara, S. T. 1
1 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, formação de professores, concepções espontâneas		 [Resumo]   [Completo]

1440-1 - CONCEPÇÕES DE SAÚDE DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE DE TEXTOS MULTIMODAIS
BAUTISTA, J. B.1, ROCHA, E. F.1, LIMA, M. B.1, OLIVEIRA, J. K.1, STRUCHINER, M.1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  concepção de saúde, semiótica social, texto multimodal		 [Resumo]   [Completo]

1418-1 - CONCEPÇÕES DE TERMODINÂMICA E EXPERIMENTAÇÃO EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO
Reis, W.D.1, De Oliveira, A. L.1, Araujo, F. M. B.2
1 IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro, 2 FEUFF - Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  livro didático, formação de professores, ensino de física, atividades experimentais		 [Resumo]   [Completo]

1441-1 - CONCEPÇÕES DE UM GRUPO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE FORÇAS INTERMOLECULARES
FERREIRA, M. A.1, FOLEIS, B. de M. L.1, MIRANDA Jr, P.1, MARQUES, A. C. T. L.1
1 IFSP - Instituto Federal de São Paulo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  concepções dos estudantes, ensino de química, forças intermoleculares		 [Resumo]   [Completo]

386-1 - CONCEPÇÕES DISCENTES: POR QUE OS FILHOS SE PARECEM COM OS PAIS?
Leal, C.A.1, Santos, S.M2, Rocha, R.C.M.3, Leal, M.A.4, Rôças, G.5, Barbosa, J.V.6
1 FIOCRUZ/IOC/PGEBS - Fundação Oswaldo Cruz, 2 FIOCRUZ/IOC/PGEBS - Fundação Oswaldo Cruz, 3 FIOCRUZ/IOC/PGEBS - Fundação Oswaldo Cruz, 4 FIOCRUZ/IOC/EBS - Fundação Oswaldo Cruz, 5 IFRJ/PROPEC - Instituto Federal do Rio de Janeiro, 6 FIOCRUZ/IOC/LEAS - Fundação Oswaldo Cruz
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  concepções prévias, ensino de genética, ensino médio, meiose		 [Resumo]   [Completo]

1641-1 - CONCEPÇÕES DISCURSIVAS NA TEORIA EPISTEMOLÓGICA DE THOMAS KUHN
NETO1, SILVA1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  incomensurabilidade, linguagem, discurso, arqueologia, epistemologia		 [Resumo]   [Completo]

31-1 - CONCEPÇÕES DOS ACADÊMICOS DE QUÍMICA DA UFGD ACERCA DO COMPONENTE CURRICULAR DE HISTÓRIA DA QUÍMICA
FILHO, Francisnei Luiz Nunes1, CALIXTO, Vivian dos Santos1
1 UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores, história da química, currículo		 [Resumo]   [Completo]

1313-1 - CONCEPÇÕES DOS ESTUDANTES DO PROEJA COM TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE SOBRE A DISCIPLINA DE FÍSICA
Faria M.S.1, Arantes A.R.1
1 UFU - Universidade Federal de Uberlândia
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Currículo, Física, Educação profissional, Educação de Jovens e Adultos		 [Resumo]   [Completo]

255-1 - CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS SOBRE A FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS
SILVA, S.V.1,2, LORENZETTI, L2,1
1 UTFPR - UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ, 2 UFPR - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Formação de Conceitos, Anos Iniciais, Ensino de Ciências		 [Resumo]   [Completo]

1123-1 - CONCEPÇÕES E EXPECTATIVAS PEDAGÓGICAS DE GRADUANDOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL SOBRE O ESTÁGIO OBRIGATÓRIO.
DIAS, C. M. A.1, TARTAROTTI, E.1
1 UFMS - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação inicial de professores, Estágio obrigatório supervisionado, Professor Reflexivo		 [Resumo]   [Completo]

2340-1 - CONCEPÇÕES NA PRÁTICA DO ENSINO DE FÍSICA: NEXOS E REFLEXOS
SANTOS, A.O1,2, SILVA, A.C.1,9, MATOS, M.C.G.1,4, CASTRO, E.B.1,3
1 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, 3 SEMED - SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, 4 NPI UFPA - ESCOLA DE APLICAÇÃO DA UFPA, 6 SEDUC/PA - SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO DO PARÁ, 9 ZM - ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA ZAIRA MACIEL
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  professor de física, Concepções, práticas, nexos		 [Resumo]   [Completo]

2507-1 - CONCEPÇÕES SOBRE ENSINO E APRENDIZAGEM DAS CIÊNCIAS NATURAIS DE EDUCADORES DA PRIMEIRA INFÂNCIA EM FORMAÇÃO
Carolina Orellana Sepúlveda1, Mario Quintanilla Gatica1
1 PUC - Pontificia Universidad Católica de Chile, 2 PUC - Pontificia Universidad Católica de Chile
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Enseñanza y aprendizaje de las Ciencias, Concepciones epistemológicas, Concepciones epistemológicas		 [Resumo]   [Completo]

610-1 - CONCEPÇÕES SOBRE EXPERIMENTAÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: MOTIVANDO A APRENDIZAGEM DAS CIÊNCIAS.
Silva, E.1, Orozco, Y. 1
1 UFAC - Universidade Federal do Acre
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Concepções dos alunos, Experimentação, Motivação das aprendizagens		 [Resumo]   [Completo]

2145-1 - CONCEPÇÕES SOBRE O GÊNERO FÍLMICO DE ANIMAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS
Santos1, Gebara1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ensino de ciências, filmes, recurso didático		 [Resumo]   [Completo]

1158-1 - CONCEPÇÕES SOBRE SURDEZ E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS NO CONTEXTO DE UM CURSO DE DIFUSÃO
Juliana Renovato Vizza1, Josely Cubero1, Celi Rodrigues Chaves Dominguez1
1 EACH/USP - Escola de Artes Ciências e Humanidades – USP
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação de professores, ensino de ciências, aluno surdo, metodologias de ensino		 [Resumo]   [Completo]

1345-1 - CONHECENDO O CÉREBRO E CONVERSANDO SOBRE MICROCEFALIA: UMA INVESTIGAÇÃO NO CAMPO DA POPULARIZAÇÃO DAS CIÊNCIAS DA SAÚDE
BERKOWICZ, F.B.A.1, BONATTO, M. P.2
1 IFRJ - Instituto Federal de Edu., Ciência e Tec. do Rio de Janeiro, 2 MV - FIOCRUZ - Museu da Vida/ Fundação Oswaldo Cruz
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Educação não formal em museus, educação em saúde, microcefalia, educação em ciências		 [Resumo]   [Completo]

2346-1 - CONHECIMENTO EM UMA ABORDAGEM ONTOLÓGICA NA PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS
ALFAYA-SANTOS, J.V.1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Ontologia, Conhecimento, Ensino de Ciências, Materalismo, Ser Social		 [Resumo]   [Completo]

2504-1 - CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO “ALGAS” DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA.
URSI, S.1, BARBOSA, P.P.1, SAITO, L.C.1, TOWATA, N.1, CRUZ, P.D.R1, AROUCA, M. O.1
1 IB-USP - Instituto de Biociências -USP
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  PCK, CoRe, Algas, Formação Docente, Ensino de Botânica		 [Resumo]   [Completo]

1513-1 - CONHECIMENTO TECNOLÓGICO PEDAGÓGICO DOS CONTEÚDOS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
NETO, R. S.1,2, STRUCHINER, M.2, SILVA, L. A2, DUQUE, L.2
1 CEFET RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica, 2 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, CTPC, Formação de Professores		 [Resumo]   [Completo]

1400-1 - CONHECIMENTOS ASTRONÔMICOS INDÍGENAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: INSERÇÃO DA LEI 11.645/08 NO ENSINO FUNDAMENTAL
Teles, L.I.S. 1, Tomaczeski, S. A. 1, Portela, C. D. P.1
1 IFPR - Instituto Federal do Paraná
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Lei 11.645/08, Física, Astronomia Indígena, PIBID		 [Resumo]   [Completo]

697-1 - CONHECIMENTOS PROFISSIONAIS DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS EM FORMAÇÃO: UM MODELO CENTRADO NA ARTICULAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA
Thais Oliveira1, Nilmara Braga Mozzer1
1 UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  articulação entre teoria e prática, conhecimentos profissionais de professor, formação inicial, reflexão		 [Resumo]   [Completo]

179-1 - CONHECIMENTOS TEÓRICOS E PROCEDIMENTAIS SOBRE MECÂNICA DOS FLUIDOS DE TÉCNICOS DE OPERAÇÃO EM PETRÓLEO E GÁS
Caio Agra1, Ana Paula Gujimarães1
2 UFBA/PPGEFHC - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA, 3 IFBA - INSTITUTO FEDERAL DA BAHIA
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  conhecimento teórico, conhecimento procedimental, mecânica dos fluidos, avaliação de aprendizagem		 [Resumo]   [Completo]

71-1 - CONSENSOS DE ESPECIALISTAS EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS SOBRE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA ESCOLAR NO ÂMBITO DA REFORMA CURRICULAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA DO SÉCULO XXI
PICCININI, C.L.1, NEVES, R.M.C.2, ANDRADE, M.C.P.3
1 UFRJ/COLEMARX - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 FIOCRUZ, EPSJV - Fundação Oswaldo Cruz, Esc Poli Saúde Joaquim Venâncio, 3 UFRJ/COLEMARX - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  Política educacional, educação científica escolar, Movimento pela Base		 [Resumo]   [Completo]

1334-1 - CONSENSOS DE ESPECIALISTAS EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS SOBRE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA ESCOLAR NO ÂMBITO DA REFORMA CURRICULAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA DO SÉCULO XXI
NEVES, Rosa.1
2 FIOCRUZ/EPSJV - Fundação Oswaldo Cruz/ Escola Politécnica
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  política educacional, educação científica escolar, Movimento Pela Base		 [Completo]

1757-1 - CONSENSOS E DISSENSOS NO CAMPO CIENTÍFICO DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS ENTRE 2003-2012
ALVES, K. S. G.1, DEL PINO, J. C.2
1 IFRS - CAMPUS POA - Instituto Fed. de Ed., Ciência e Tecnologia do RS, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  campo científico, educação em ciências, área de ensino, consenso, dissenso		 [Resumo]   [Completo]

7-1 - CONSIDERAÇÕES HABERMASIANAS ACERCA DA EDUCAÇÃO E DO ENSINO DE CIÊNCIAS
COSTA, N.F.1, COSTA, M. G.1, COSTA, P. N.1
1 UEA - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS, 2 UEA - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS, 3 UEA - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  educação , ensino de ciências, Habermas		 [Resumo]   [Completo]

1523-1 - CONSIDERAÇÕES SOBRE O CONSTRUTIVISMO, A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E O ENSINO CRÍTICO
RAGUGNETTI, T.T.A.1, LABURÚ, C.E.1, ARRIGO, V.1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  sócio-construtivismo, pluralismo metodológico, multimodos e múltiplas representações		 [Resumo]   [Completo]

1118-1 - CONSTRUÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: ENSINANDO BIOQUÍMICA NA PERSPECTIVA DO PARADIGMA EMERGENTE
ANDRÉ, W. D. S.1, COUTO, J. A.1, SÁ, R. G. B.1, CARNEIRO-LEÃO, A. M. A.1, ARAÚJO, R. V. S.1, AQUINO, R. S.2
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2 IF SERTÃO-PE - Instituto Federal do Sertão Pernambucano
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de Bioquímica, Formação de Professores, Paradigma Emergente, Sequência Didática		 [Resumo]   [Completo]

1273-1 - CONSTRUÇÃO DE UM PERFIL PARA O CONCEITO DE EQUILÍBRIO ECOLÓGICO
PIMENTEL, S. G. C.1,2, EL-HANI, C. N.1, SEPULVEDA, C. A. S.2
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  dinâmica de sistemas ecológicos, ensino e aprendizagem de ecologia, epistemologia da ecologia, equilíbrios ecológicos, perfil conceitual		 [Resumo]   [Completo]

154-1 - CONSTRUÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO PARA IDENTIFICAÇÃO DE CONCEPÇÕES SOBRE RADICAIS LIVRES E ANTIOXIDANTES
Nogueira, K.S.C.3, Cubero, Josely2, Goes, L. F.1, Fernandez, C.1
1 IQ-USP - Instituto de Química da Universidade de São Paulo, 2 EACH-USP - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da USP, 3 IQ-USP - Instituto de Química da Universidade de São Paulo, 4 IQ-USP - Instituto de Química da Universidade de São Paulo
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  radicais livres, antioxidantes, escala de Likert		 [Resumo]   [Completo]

1095-1 - CONSTRUÇÃO E AVALIAÇÃO DO JOGO ECODINASTIA PARA O ENSINO DE ECOLOGIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Inácio1, Severo1, Pedro1
1 UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2 UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Educação científica, Jogo didático, Formação de professores, Ensino de Ecologia, Educação Ambiental		 [Resumo]   [Completo]

397-1 - CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM INSTRUMENTO PARA ACESSAR A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES SOBRE O “PROGRAMA CIÊNCIA ITINERANTE"
Moisés Cruz1, Amanda Amantes1, Elder Sales3
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 3 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Modelo Psicométrico, Variáveis Latentes, Análise Fatorial		 [Resumo]   [Completo]

1592-1 - CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UMA ATIVIDADE INVESTIGATIVA PARA O ENSINO DE PÊNDULO SIMPLES
XAVIER, A.P.1,2, AMANTES, Amanda2
1 IFNMG - Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, 2 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  metodologia, validação, atividades investigativas		 [Resumo]   [Completo]

45-1 - CONSTRUINDO O CONHECIMENTO SOBRE POLÍMEROS POR MEIO DA EXPERIMENTAÇÃO
GOMES, R. V.1, CALEFI, R. M1, MELO, B. N.1
1 UFES - Universidade Federal do Espírito Santo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Experimentação, Ensino de química , Polímeros, Geleca, Construção do conhecimento		 [Resumo]   [Completo]

582-1 - CONSTRUINDO SABERES DA EXPERIÊNCIA NO INÍCIO DA CARREIRA DOCENTE
SANTOS, Lílian Gleisia Alves dos1,2, CARMO, Edinaldo Medeiros1
1 UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, 2 IFNMG - Instituto Federal do Norte de Minas Gerais
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  iniciação à docência, modos de fazer, saber da experiência		 [Resumo]   [Completo]

1218-1 - CONSUMISMO E COSMÉTICOS NO ENSINO DE QUÍMICA: AVALIAÇÃO DAS CONTRIBUIÇÕES DA ABORDAGEM CTS
OLIVEIRA, A.C.D.1, MILARÉ, T.1
1 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  CTS, ensino de química, oficina temática		 [Resumo]   [Completo]

330-1 - CONSUMO E DIVULGAÇÃO CIENTIFICA: CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO MEDIO
Rocha, M. B.1, AFFONSO, A. I. C.1
1 CEFET - Centro Fed. Educ. Tecn. Celso Suckow da Fonseca
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  divulgação científica, meio ambiente, consumo		 [Resumo]   [Completo]

491-1 - CONTEÚDOS CONCEITUAIS: REDUZINDO E REESTRUTURANDO O CURRÍCULO DE BIOLOGIA PARA O ENSINO MÉDIO
CARVALHO, í. N.1, EL-HANI, C. N.1, NUNES-NETO, N. F.1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  currículo, ensino de Biologia, conteúdos conceituais, biologia evolutiva, conceitos estruturantes		 [Resumo]   [Completo]

1825-1 - CONTEÚDOS DE GENÉTICA NAS PROVAS DO ENEM: UMA ANÁLISE DE DEZ ANOS DE EXAME (2005 - 2014)
Geovana Malimpensa1, Juliana Rink1
1 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos, 2 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  ENEM, Ensino de Genética, Ensino de Biologia		 [Resumo]   [Completo]

1058-1 - CONTEXTOS E DISPOSIÇÕES: ANÁLISE DO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE UM PROFESSOR DE FÍSICA
Nascimento1, Maia2, Barolli1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  desenvolvimento profissional, disposições, contextos, mestrado profissional, ensino de Ciências		 [Resumo]   [Completo]

168-1 - CONTEXTUALIZAÇÃO CTS (CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE) NO ENEM (2012-2016)
Sbrana, M.F.C.1, Albrecht, E.1, Aguiar, M.1
1 UFABC - Universidade Federal do ABC
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  ENEM, ensino de matemática, abordagem CTS, contextualização		 [Resumo]   [Completo]

1674-1 - CONTEXTUALIZAÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO NA SEÇÃO “EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA” DA REVISTA QUÍMICA NOVA NA ESCOLA: UMA ANÁLISE DE 2009-2015
COSTA, H.R.1, MARTINS, L.S.P2, SILVA, A.L.P2
1 UFMA-CAMPUS III - Universidade Federal do Maranhão, Campus III de Bacabal, 2 UEMA - Universidade Estadual do Maranhão, Campus Paulo VI de São Lu
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  Contextualização, Experimentação, Ensino de química		 [Resumo]   [Completo]

228-1 - CONTEXTUALIZANDO CONCEITOS DE REUTILIZAÇÃO E RECICLAGEM COMO MOTIVAÇÃO PARA COMPREENSÃO DA CIÊNCIA NO ÂMBITO SOCIAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.
CAROLINE OLIVEIRA1, TANIA SALGADO1
1 UFRGS - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  conscientização , Educação de jovens e adultos, ensino de Química., reutilização		 [Resumo]   [Completo]

2440-1 - CONTEXTUALIZANDO O ENSINO DE FÍSICA: A PRODUÇÃO DE ENERGIA POR MEIO DA CANA-DE-AÇÚCAR
NASCIMENTO, CMP do1, SANTOS, CDA dos1, FONSECA, CLda1, CARDOSO, EI1, LIMA, CdaS2, ABREU, C. D.1
1 UEMS - Unversidade Estadual de Mato Grosso do Sul, 2 EEAVA - Escola Estadual Antônio Vicente Azambuja
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de Física, Contextualização, Energia elétrica, Biomassa		 [Resumo]   [Completo]

126-1 - CONTRIBUIÇÕES AO ENSINO EM FÍSICO-QUÍMICA NO ESTUDO DE ELETRÓLITOS EM AMBIENTES NÃO-FORMAIS: CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO E FORMAÇÃO CIDADÃ
Alves, R. A.1, Andréa A. R. Alves1, de Souza, M. L.1
1 UFF - Universidade Federal Fluminense
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ambiente não-formal, eletrólitos, pilhas secas, poluição eletrônica, aprendizagem significativa		 [Resumo]   [Completo]

1276-1 - CONTRIBUIÇÕES DA ESCOLA NA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE: CONCEPÇÕES DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES DIABÉTICOS
SANTOS, G. L. S. 1, FAGUNDES, C. M. S.1, MENDES, A. N.1, SANTOS, W. K. B1, BARROS, M. A. M.1
1 UFPE - UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  educação em saúde, escola, diabetes		 [Resumo]   [Completo]

2315-1 - CONTRIBUIÇÕES DA TÉCNICA DE PLASTINAÇÃO PARA A CULTURA CIENTÍFICA
Ágda da Silva Géra1, Manuella Villar Amado2, Athelson Stefanon Bittencourt3
1 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo, 2 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo, 3 UFES - Universidade Federal do Espírito Santo
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  cultura científica, divulgação científica, museu, plastinação		 [Resumo]   [Completo]

1297-1 - CONTRIBUIÇÕES DAS INTUIÇÕES ATOMÍSTICAS DE BACHELARD PARA O DISCURSO DO PROFESSOR
OLIVEIRA, L. De M.1, BATISTA, I. De L.2, LIMA, J. P. C. De3
1 UEL - Unniversidade Estadual de Londrina, 2 UEL - Universidade Estadual de Londrina, 3 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Bachelard, teorias atômicas, discurso do professor		 [Resumo]   [Completo]

1064-1 - CONTRIBUIÇÕES DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM USO DE UM EXPERIMENTO REMOTO PARA O ENSINO DE FÍSICA
Cardoso1, Takahashi1
1 UFU - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  experimentação remota, sequência didática, eletromagnetismo		 [Resumo]   [Completo]

796-1 - CONTRIBUIÇÕES DO DESENHO E IMPLEMENTAÇÃO DE UNIDADES DE ENSINO: UM ESTUDO COM FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS NO SURCOLOMBIANA UNIVERSIDADE: RESULTADOS PRELIMINARES.
BAHAMON, E.1, CASTRILLÓN, J.1, AMORTEGUI, E.1, MOSQUERA, J. 1
1 USCO - UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Conhecimento profissional do professor, Conhecimento pedagógico do conteúdo, Formação de professores		 [Resumo]   [Completo]

1373-1 - CONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO DE ESTUDO DE CASO NA FORMAÇÃO DO PERFIL PROFISSIONAL DE ALUNOS DE UM CURSO TÉCNICO DE QUÍMICA
Mirele Sanches Fernandes1, Tania Denise Miskinis Salgado1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  estudo de caso, habilidades, corrosão		 [Resumo]   [Completo]

1762-1 - CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO DE CASO NO NORTE DO ESTADO O ESPÍRITO SANTO
Gonçalves, Emerson Nunes da Costa1, Comarú, Michele Waltz2
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas , 2 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  pibid, formação inicial de professores, professores de ciências		 [Resumo]   [Completo]

1570-1 - CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DE UMA PROPOSTA DIDÁTICA SOBRE O TEMA SOCIAL VIDA SAUDÁVEL
J.A.P.Alves1,2, R.Pflanzer2
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2 UFPR - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Alfabetização científica, Ensino de Biologia, Vida saudável		 [Resumo]   [Completo]

1742-1 - CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS PARA O ESTUDO DO DIÁLOGO ENTRE CONHECIMENTOS TRADICIONAIS E CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS ESCOLARES
D. Valderrama-Pérez1, A. Molina Andrade2, C.N. El-Hani1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 UDISTRITAL - Universidad Distrital Francisco José de Caldas
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Diálogo, Modos de conhecer, Perfil conceitual, Conglomerados de relevância, Interações discursivas		 [Resumo]   [Completo]

1861-1 - CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS PARA A ANÁLISE DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS
ANIC, C. C. 1, Silva-Forsberg, M. C. 2
1 IFAM - Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia Amazona, 2 UEA - Universidade do Estado do Amazonas
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  políticas públicas, ciclo de Ball, formação de professores		 [Resumo]   [Completo]

1702-1 - CONTROVÉRSIAS ENTRE RECURSO E ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NO DISCURSO SOBRE A ADOÇÃO DE JOGOS ELETRÔNICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Paula Carolei1, Gabriel Bruno3, Natália Cunha-Rocha4
1 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo, 3 UAM - Universidade Anhembi Morumbi, 4 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  atividade, estratégia pedagógica, game, mapeamento de controvérsias, recurso didático		 [Resumo]   [Completo]

1171-1 - CORPO: O QUE NOS DIZEM AS TESES E DISSERTAÇÕES PRODUZIDAS DESDE A DÉCADA DE 80 NO BRASIL
TAVARES, G. S.1,2, CHAVES, S. N. 1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 2 UFPI - Universidade Federal do Piauí
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  corpo humano, análise de teses e dissertações, levantamento histórico		 [Resumo]   [Completo]

2304-1 - CRENÇAS RELIGIOSAS: QUESTÕES PARA O DOCENTE UNIVERSITÁRIO
Cristiana Rosa Valença1,2, Eliane Brígida Morais Falcão1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 CEFET - Centro Federal de Educ. Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, 3 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  professores-pesquisadores, representações socias, teoria da evolução, crenças religiosas, formação		 [Resumo]   [Completo]

1638-1 - CRIACIONISMO E EVOLUÇÃO: CONCEPÇÕES DE BIÓLOGOS COM FORMAÇÃO RELIGIOSA PROTESTANTE.
Hadassa Costa1, Fabiano Antunes2
1 UEMS - Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul, 2 UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  TEORIA EVOLUTIVA, CRIACIONISMO, APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA		 [Resumo]   [Completo]

1048-1 - CRITÉRIOS DE SELEÇÃO DE CONTEÚDOS DE BIOLOGIA UTILIZADOS POR PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL
Barboza, R.1, Rodrigues, F.1, Martorano, S. A. A.1, Gouw, A.M.S.1
1 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Formação inicial de professores, Ensino de Biologia, Escolha de Conteúdo		 [Resumo]   [Completo]

1635-1 - CULTURA CIENTÍFICA E ENSINO POR INVESTIGAÇÃO: TECENDO RELAÇÕES
VIVIANE BRICCIA2, Pereira, Leonésia3, Santos, Roziane2, Luciana Sedano2
2 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz, 3 UNIVASF - Universidade Federal do Vale do São Francisco
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino por Investigação, Cultura Científica, Inserção didática na Cultura científica		 [Resumo]   [Completo]

1903-1 - CULTURA DA PERFORMATIVIDADE E O TENSIONAMENTO DA AUTONOMIA DOCENTE
dos Santos, R. M.1, Selles, S. E.1
1 UFF - Universidade Federal Fluminense
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  Autonomia Docente, Performatividade, Currículo, Avaliação, Tecnologias de Políticas		 [Resumo]   [Completo]

2035-1 - CURRÍCULO DE BIOLOGIA NO PVS/CEDERJ: INVESTIGANDO DISCURSOS DE PROFESSORES E ALUNOS
Vidal Assis Ferreira Filho1, Juliana Marsico Correia da Silva1, Marcia Serra Ferreira1
1 FE - UFRJ - Faculdade de Educação - UFRJ, 2 FE - UFRJ - Faculdade de Educação - UFRJ, 3 FE - UFRJ - Faculdade de Educação - UFRJ
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  currículo, discurso, história da disciplina escolar Biologia, pré-vestibular social, sistema de raciocínio		 [Resumo]   [Completo]

559-1 - CURRÍCULO DIALÓGICO E INTERAÇÕES INTERDISCIPLINARES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
Rafaele Rodrigues de Araújo1, Gionara Tauchen1
1 FURG - Universidade Federal do Rio Grande
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  currículo, formação de professores, interdisciplinaridade, pensamento complexo		 [Resumo]   [Completo]

59-1 - CURRÍCULO E QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS: POSSIBILIDADES INTERDISCIPLINARES NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Mantovani, Eduardo Eliasquevitch1, Albrecht, Mirian Pacheco Silva1
1 UFABC - Universidade Federal do ABC
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Currículo, Questões Sociocientíficas, Interdisciplinaridade, Historicidade		 [Resumo]   [Completo]

1104-1 - DA LEITURA DA PALAVRA À LEITURA DE MUNDO: UMA POSSIBILIDADE POÉTICA ENTRE ALFABETIZAÇÕES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Gisele Santos Goedert1, André Luís Franco da Rocha1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina , 2 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Alfabetização, Alfabetização Científica, Poemas		 [Resumo]   [Completo]

1696-1 - DE QUAL CONCEITO DE ÁCIDO ESTAMOS FALANDO?
Claudiane Lima1, Moradillo1, Pinheiro1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Formação de conceito, ácido, ensino		 [Resumo]   [Completo]

1039-1 - DELINEANDO NOÇÕES DE ECOLOGIA DA CONSERVAÇÃO POR MEIO DO JOGO ECODINASTIA
Manoel Pedro Silva Neto1, Brunno Inácio da Silva1, Thiago Emmanuel Araújo Severo1
1 UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação ambiental, Formação de professores, Jogos didáticos		 [Resumo]   [Completo]

1357-1 - DENGUE, ZIKA E CHIKUNGUNYA: SUPERANDO UMA LIMITAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO A PARTIR DE UMA QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA
DIONOR, G. A.1, MARTINS, L.2,1, EL-HANI, C. N.1, CARVALHO, G. S. de3
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 UNEB - Universidade Estadual da Bahia, 3 UMINHO - Universidade do Minho
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Abordagem socioecológica, Educação em saúde, Ferramenta pedagógica		 [Resumo]   [Completo]

959-1 - DESAFIO PRÉ-VESTIBULAR UFPEL: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
SILVA, Josiele Oliveira da 1, FERREIRA, Maira2,1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UFPEL - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação Docente, Extensão Universitária, Discurso		 [Resumo]   [Completo]

1390-1 - DESAFIOS DA INCLUSÃO NOS CURSO DE CIÊNCIAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL
Nascimento, R.M.L.L.1,2, MÓL, Gerson de Souza1
1 UNB - Universidade de Brasilia, 2 UEG - Universidade Estadual de Goiás
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  inclusão, PDI, PPP, professores, UEG		 [Resumo]   [Completo]

1738-1 - DESCRITORES DE UMA PRÁTICA CONTEXTUALIZADA
ARNAUD, A. A.2, Leila Inês Follmann1
2 USP - Universidade de São Paulo, 3 UEPG - Universidade Estadual de Ponta Gross
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  prática contextualizada, eixos de contextualização, descritores		 [Resumo]   [Completo]

2054-1 - DESEMPENHO ESCOLAR EM CIÊNCIAS: APONTAMENTOS PARA UMA AVALIAÇÃO PLURALISTA EPISTEMOLÓGICA
CUNHA, C1,3, PAGAN, A. A.2
1 UFS/ITABAIANA - Universidade Federal de Sergipe, 2 UFS - Universidade Federal de Sergipe, 3 FISE - Faculdades Integradas de Sergipe
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  desempenho escolar, ensino de ciências, pluralismo epistemológico, Vida e Ambiente 		[Resumo]   [Completo]

66-1 - DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS COGNITIVAS POR MEIO DA CONSTRUÇÃO DE ARGUMENTAÇÃO
RODRIGUES, Bárbara Scola1, SILVA, Matheus Ireno da1, MIRANDA JÚNIOR, Pedro1, MARQUES, Amanda Cristina Teagno Lopes1, POLICARPO, Stefani Paula de Faria 2
1 IFSP - Instituto Federal de São Paulo, 2 E.E. PROFª AP. RAHAL - Escola Estadual Professora Apparecida Rahal
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  argumentação, cognição, ensino, julgamento		 [Resumo]   [Completo]

445-1 - DESENVOLVIMENTO DE UMA METODOLOGIA PARA CARACTERIZAÇÃO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ENVOLVENDO REPRESENTAÇÕES VISUAIS DA ESTRUTURA TRIDIMENSIONAL DE MOLÉCULAS
Claudia Ayres3, Rodrigo A. Consoli1, Gustavo N. da Cruz1, Camila A. T. Cicuto2, Guilherme A. Marson1
1 IQ-USP - Instituto de Química - USP, 2 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa, 3 IF-USP - Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciência
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  visualização, habilidades visuoespaciais, representações visuais, três dimensões		 [Resumo]   [Completo]

2016-1 - DESENVOLVIMENTO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM ENFOQUE EM NDC&T/CTS PARA O ENSINO DE CONTEÚDOS DE MICROBIOLOGIA EM AULAS DE BIOLOGIA.
Laressa Pereira Silva1, Maciel1
1 UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul, 2 UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Aulas de Biologia, Enfoque NdC&T/CTS, Ensino de Microbiologia, Sequência didática		 [Resumo]   [Completo]

1094-1 - DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: UM ESQUEMA DE ANÁLISE
Barolli1, Villani2, Nascimento1, Maia2
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas , 2 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  desenvolvimento profissional, formação de professores, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

996-1 - DESIGUALDADES DE GÊNERO NO CONTEXTO DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
CHIARI, N. D. A.1, BATISTA, I. L.1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  educação científica, formação de professores, gênero		 [Resumo]   [Completo]

2566-1 - DIÁLOGOS DE SABERES NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: OBSERVANDO OS SABERES ETNOPEDOLÓGICOS EM CERRO AZUL (PR)
BUENO, O. T. M.1, SILVA, T. S. J.1, DAHMER, G. W.1, MELZER, E. E. M.1
1 LECAMPO UFPR - Lic. Educação do Campo da Universidade Federal do Paraná
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Agroecologia, Educação do Campo, Etnopedologia		 [Resumo]   [Completo]

1292-1 - DIFICULDADES APRESENTADAS POR ESTUDANTES DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO EM COMPREENDER O FENÔMENO OBSERVADO DURANTE A REALIZAÇÃO DE UMA EXPERIÊNCIA
Rocha, T.A.S1, Marques, N.P1, Teixeira, G.J2, Espir, I.F2, Paixão, G.A2, Epoglou, A2
1 UFU - Universidade Federal de Uberlândia , 2 FACIP/UFU - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  eletroquímica, ensino de química, experimentação		 [Resumo]   [Completo]

1189-1 - DIFICULDADES ENCONTRADAS POR PROFESSORES DE BIOLOGIA PARA PLANEJAR AULAS ENVOLVENDO QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS NO ENSINO MÉDIO
Silva, C. A. G.1, Stuchi, A. M.1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz, 2 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, questões sociocientíficas, abordagem cts		 [Resumo]   [Completo]

1953-1 - DIFICULDADES ENFRENTADAS POR PROFESSORES NA IMPLEMENTAÇÃO DE PROPOSTAS CTS
FERNANDES, R. F.1, STRIEDER, R. B.1
1 UNB - Universidade de Brasília, 2 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  educação CTS, interdisciplinaridade, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

2503-1 - DINÂMICA SOCIOAMBIENTAL DOS ALUNOS DA CASA ESCOLA DA PESCA E A OCORRÊNCIA DE IMPACTOS AMBIENTAIS SOBRE A PESCA ARTESANAL
SILVA, L.P1, TRINDADE, S.R.G4, SAITO, C.H3
5 UEPA - Universidade do Estado do Pará, 6 SEMEC - Secretaria Municipal de Educação, 7 UNB - Universidade de Brasilia
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Ribeirinhos, pesca artesanal, saneamento ambiental, impactos ambientais		 [Resumo]   [Completo]

1943-1 - DISCURSOS SOBRE JUSTIÇA AMBIENTAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS A PARTIR DE QUESTÕES CONTROVERSAS LOCAIS
Silva1, Araújo1, Cosenza1
1 UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Discurso, Educação Ambiental, Injustiça Ambiental		 [Resumo]   [Completo]

500-1 - DISCUSSÃO DE GÊNERO COMO QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA
Jéssica Carolina Paschoal de Macedo1, Nataly Carvalho Lopes1
1 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos, 2 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Discussões de gênero, Ambiente escolar, QSC		 [Resumo]   [Completo]

981-1 - DISCUSSÕES DE CONTROVÉRSIAS SOCIOCIENTÍFICAS E PROJETOS INTEGRADOS: PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
Leandro Duso1
1 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Questões sociocientíficas, Interdisciplinaridade , educação científica e tecnológica		 [Resumo]   [Completo]

321-1 - DISCUSSÕES RELACIONADAS A GÊNERO NOS PLANOS DE EDUCAÇÃO: UM OLHAR SOBRE O RESPEITO À ORIENTAÇÃO SEXUAL E À IDENTIDADE DE GÊNERO
NORO, D.1, Nóbile, M.F.1, SOUZA, DO1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  educação, gênero, legisladores, respeito		 [Resumo]   [Completo]

725-1 - DISCUTINDO A PRÁTICA DE SALA DE AULA: ENTENDIMENTOS DE UM GRUPO DE PROFESSORES SOBRE CONCEITOS RELACIONADOS À ABORDAGEM LÚDICA
CASTRO, Fábio Júnior da Silva1, DURÃES, Murillo Rodrigo Nazareno Albuquerque1, CASTRO, Elias Brandão de1, ALMEIDA, Ana Cristina Pimentel Carneiro de1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Ludicidade, Sala de Aula		 [Resumo]   [Completo]

1206-1 - DISCUTINDO SAÚDE E CIDADANIA A PARTIR DOS SENTIDOS DO CORPO
SANTOS, R. F.1, Araújo, C.B.1, SOUZA, J. F. M.1, Giannella, T.R. 1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação em saúde, Corpo humano, TDIC		 [Resumo]   [Completo]

346-1 - DISEÑO DE UNA TRAMA CONCEPTUAL Y SU IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE: UNA EXPERIENCIA CON PROFESORES DE BIOLOGÍA EN SERVICIO.
Eduardo Ravanal Moreno1
1 UCEN - Universidad Central de Chile
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Trama Conceptual, Desarrollo Profesional Docente, Evolución biológica, Reflexión Docente, Profesor de Biología		 [Resumo]   [Completo]

901-1 - DIVERSIDADE DAS ESPÉCIES: REPRESENTAÇÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DE UMA PESQUISA-AÇÃO.
Vieira, V.1, Falcão, E.B.M1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  crenças religiosas, diversidade das espécies, evolução, pesquisa-ação, representações sociais		 [Resumo]   [Completo]

1968-1 - DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. REFLEXÕES SOBRE CIÊNCIA MODERNA OCIDENTAL E OUTROS CONHECIMENTOS TRADICIONAIS
De Faria1, Gomes1, Lacerda1, Barbosa Neto1, Coutinho1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino e aprendizagem de ciências, diversidade, ciência moderna ocidental, conhecimentos tradicionais		 [Resumo]   [Completo]

578-1 - DIVERSIDADE REPRESENTACIONAL E TEOREMAS-EM-AÇÃO: UM ESTUDO DE CASO A RESPEITO DA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO DE UM ESTUDANTE NO CAMPO CONCEITUAL VETORIAL
Keila Tatiana Boni1,2, Carlos Eduardo Laburú1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina, 2 UNOPAR - Universidade Norte do Paraná
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  educação matemática e científica, vetores, diversidade representacional, teoremas-em-ação		 [Resumo]   [Completo]

1673-1 - DIVERSIDADE SEXUAL, DE GÊNERO E RAÇA/ETNIA NOS TRABALHOS APRESENTADOS NAS DUAS ÚLTIMAS EDIÇÕES DO ENPEC (2013-2015)
L. SALVINO2, Faria, J. M. L.2, LINHARES, P. H. G.2, Soares, Z. M. P.1
2 UFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Sexualidade, Gênero, Raça/Etnia, Diversidade		 [Resumo]   [Completo]

538-1 - DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E CRISE HÍDRICA: UM ESTUDO DE CASO DE TEXTOS DA CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS
BERK, A. P. Q 1, BORIM, D.C.D.E.1, CAMPANINI, B. D.1, ROCHA, M. B.1
1 CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonse
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  divulgação científica, crise hídrica, educação ambiental, mídia impressa		 [Resumo]   [Completo]

604-1 - DIVULGAÇÃO DA CIÊNCIA EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: LEVANTAMENTO DE TRABALHOS PUBLICADOS NAS EDIÇÕES DO ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
PIN, José Renato de Oliveira1,1, GONZALEZ, Ana Helena Grieco1, ROCHA, Marcelo Borges1
1 CEFET/RJ - Centro Federal Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  divulgação científica, espaços não formais, museus, Rio de Janeiro		 [Resumo]   [Completo]

686-1 - DIVULGAÇÃO E POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA NO SUL DA BAHIA: UMA ANÁLISE A PARTIR DE AÇÕES DENTRO DO CALENDÁRIO DA SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA
DANILO ALMEIDA SOUZA1, Raphaela1, Márcia Souza Maia e Araújo1, Celina Rosa dos Santos1, Thiago Nascimento Barbosa1
1 IFBA - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  semana nacional de ciência e tecnologia, divulgação científica, popularização da ciência		 [Resumo]   [Completo]

1046-1 - DO CALDO DE CANA AO AÇÚCAR: ESTUDO CULTURAL COM ENFOQUE CTS/CTSA NA EDUCAÇÃO QUÍMICA INTERDISCIPLINAR
SANTANA, R. C. M.1, TERRA, V. R.1, LEITE, S. Q. M.1
1 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  educação química, ensino investigativo, produção de açúcar, tecnologia química, enfoque CTS/CTSA		 [Resumo]   [Completo]

2461-1 - DO PÓLEN DAS FLORES AO MEL DAS ABELHAS: UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA A ABORDAGEM DOS TEMAS POLINIZAÇÃO E REPRODUÇÃO VEGETAL NO ENSINO FUNDAMENTAL
MARINHO, E.B.2, Santos,M.C.F. 1,3, Santos, M.G.1
1 FFP/UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2 UFRJ/MUSEU NACIONAL - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 3 CAP-UERJ - Instituto de Aplicação da UERJ
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Metodologia de Ensino, Palinologia		 [Resumo]   [Completo]

997-1 - DO QUE A CIÊNCIA SE OCUPA? UMA ETAPA NA PESQUISA SOBRE ENFOQUE CTS NO ENSINO FUNDAMENTAL
Julieta Gomes1,1, Verônica Pimenta Velloso1,1, Jorge Cardoso Messeder1,1
2 IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro, 3 IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro, 4 IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  CTS, atividades pedagógicas, ensino fundamental, ensino de ciências 		[Resumo]   [Completo]

2063-1 - É POSSÍVEL SER MULHER NA CIÊNCIA?
Rosenthal, R.1, Rezende, D. B.1,2
1 PIEC-USP - Pós Graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 2 IQUSP - Química Fundamental, Instituto de Química, USP
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  mulheres, ciência, ciências exatas, gênero		 [Resumo]   [Completo]

1851-1 - EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL, NO ENSINO FUNDAMENTAL: RESULTADOS DE UMA ESTRATÉGIA SUSTENTADA PELOS EIXOS TEÓRICOS APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, CONTEÚDOS DE APRENDIZAGEM E MULTIPLICIDADE REPRESENTACIONAL.
Frasson, F.1, Laburú, C. E. 1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina, 2 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação Alimentar e Nutricional, Teoria da Aprendizagem Significativa, Conteúdos de Aprendizagem, Multiplicidade Representacional		 [Resumo]   [Completo]

2216-1 - EDUCAÇÃO ALIMENTAR: CONSIDERAÇÕES DE ADOLESCENTES ACERCA DAS DIETAS ALIMENTARES
Lays Leite1, Gerson Mól2
1 IFB - Instituto Federal de Brasília, 2 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Dietas alimentares, promoção da saúde, educação alimentar		 [Resumo]   [Completo]

2422-1 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA E EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA INTERLOCUÇÃO POSSÍVEL
Adriana Regina de Oliveira Couto1, Alessandra Aparecida Viveiro1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação ambiental, educação infantil, consumismo		 [Resumo]   [Completo]

1659-1 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA: ALGUMAS DIMENSÕES E SUA EPISTEMOLOGIA
MUNHOZ, Regina Helena1, Knüpfer, R. E. N. 2
1 UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina, 2 SESA - Sociedade Educacional Santo Antônio
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação ambiental, epistemologia ambiental, educação ambiental crítica		 [Resumo]   [Completo]

2532-1 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ARTE: PERCEPÇÃO AMBIENTAL INFANTIL POR MEIO DE DESENHOS
Carina Teles de Souza1, Alessandra Aparecida Viveiro2
1 FCLAR - UNESP - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara - Unesp , 2 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação ambiental, ensino fundamental, expressão artística		 [Resumo]   [Completo]

233-1 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DIREITOS HUMANOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Natalia Tavares Rios-Ramiarina1
2 PUC-RIO - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  EDUCAÇÃO AMBIENTAL, DIREITOS HUMANOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES		 [Resumo]   [Completo]

757-1 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL E EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: CAMINHOS ENTRELAÇADOS NA CONSTRUÇÃO DE ESCOLAS SUSTENTÁVEIS
Gasparotto.J.S1, Del Pino, J.C.1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Alfabetização Científica, Alfabetização em Ciências, Currículo Escolar, Educação Ambiental, Escolas Sustentáveis		 [Resumo]   [Completo]

2429-1 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ENDEREÇAMENTO DE DESENHOS ANIMADOS: UMA ANÁLISE DAS QUESTÕES AMBIENTAIS NO PROGRAMA PEIXONAUTA
REZENDE FILHO, L.A.1, FREIRE, L.M.1, RAMOS, M.I.1
1 UFRJ - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  programas educativos infantis, educação ambiental, questões ambientais		 [Resumo]   [Completo]

136-1 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O PARQUE MUNICIPAL GERMANO AUGUSTO SAMPAIO ENQUANTO ESPAÇO NÃO FORMAL DE EDUCAÇÃO PARA A PROMOÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA
Rosana Cléia 1,2, Ivanise Rizzatti1,2,3, Adriana Carla 3,2,2, Edilene Vieira1,1, Sáidea Regina 1,1, Jucileide Santos1,1
1 UERR - Universidade Estadual de Roraima, 2 UERR - Universidade Estadual de Roraima, 3 UERR - Universidade Estadual de Roraima, 4 UERR - Universidade Estadual de Roraima, 5 UERR - Universidade Estadual de Roraima, 6 UERR - Universidade Estadual de Roraima
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Espaços não Formais, Educação Ambiental, Educação Infantil		 [Resumo]   [Completo]

1027-1 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA: PERCEPÇÕES DOCENTES
PEREIRA, E. G. C1, FONTOURA, H. A.2
1 SME-RJ - Secretaria Municipal de Educação - RJ, 2 UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação ambiental, Ensino de Ciências, Percepção docente		 [Resumo]   [Completo]

895-1 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: EM BUSCA DE UMA PERSPECTIVA CRÍTICA E TRANSFORMADORA
Carvalho, A. M. S2, MONTEIRO, B.A.P1
1 UFRJ - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO, 2 UFLA - UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação ambiental crítica, formação de profesores, pedagogia		 [Resumo]   [Completo]

1134-1 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL, MEIO AMBIENTE E SAÚDE: UM ESTUDO SOBRE A PERCEPÇÃO DE SUAS RELAÇÕES ENTRE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO.
ROSSANO ANDRÉ DAL-FARRA3, FERNANDA CARNEIRO LEÃO GONCALVES1, SIMARA RODRIGUES GHENO2
1 ULBRA/ CANOAS - UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL-CANOAS-RS, 2 ULBRA/ CANOAS - UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL-CANOAS-RS, 3 ULBRA/ CANOAS - UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL-CANOAS-RS, 4 ULBRA - Universidade Luterana do Brasil, 5 ULBRA - Universidade Luterana do Brasil
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  saúde, meio ambiente, temas transversais, percepção		 [Resumo]   [Completo]

998-1 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL: O QUE DIZEM OS DOCENTES SOBRE ESSA TEMÁTICA
SANTOS1,2, COSTA2
1 CEFET/RJ - Centro Federal Educação Tecnologica Celso Suckow da Fonseca, 2 FIOCRUZ/ IOC - Fundação Oswaldo Cruz - Instituto Oswaldo Cruz
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação ambiental, interdisciplinaridade, meio ambiente, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

2632-1 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL: RESIGNIFICANDO A PRÁTICA EDUCATIVA POR MEIO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NA EJA
Almeida, J1, Amaral, S. R.1, Kauark, F.1, Comarú, M.W.1
1 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação ambiental, prática pedagógica, atividade experimental		 [Resumo]   [Completo]

2325-1 - EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: SIGNIFICAÇÕES DE ENSINO DE CIÊNCIAS DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS
ROCHA, P. G. C.1, MATOS;M. C. G.2
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 2 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  significações, ensino, ciências		 [Resumo]   [Completo]

2116-1 - EDUCAÇÃO CTS NO CURSO DE LICENCIATURA INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS NATURAIS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
JACINSKI, E.1
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná - câmpus PG
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação CTS, Projeto Pedagógico, Currículo		 [Resumo]   [Completo]

1935-1 - EDUCAÇÃO DO CAMPO E ENSINO DE CIÊNCIAS: CONTRIBUIÇÕES DA PERSPECTIVA FREIREANA PARA O TRABALHO DOCENTE
GONÇALVES, M.M.1, BRICK, E.M.1
1 UFSC - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  educação do campo, Paulo Freire, seleção de conhecimentos escolares.		 [Resumo]   [Completo]

2469-1 - EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E A EDUCAÇÃO DO CAMPO: RELAÇÕES POSSÍVEIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UFG – REGIONAL GOIÁS
CARDOSO, E. C. F.1, SHUVARTZ, M.1, OLIVEIRA NETO1, SANTANA. A. N. V.1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás, 2 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, educação do campo, formação de professores		 [Resumo]   [Completo]

1796-1 - EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM DIÁLOGO COM A PRODUÇÃO ACADÊMICA
IÔNE INÊS PINSSON SLONGO1, Rubiana do Nascimento Souza 1
1 UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul , 2 UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul , 3 UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul , 4 UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Anos iniciais, Teses, dissertações e artigos, Estado do conhecimento		 [Resumo]   [Completo]

1066-1 - EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Daniele Back1, Franciele Siqueira Radetzke 1, Rafaela Engers Günzel 1, Judite Scherer Wenzel1
1 UFFS - UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  motivação, ensino de Ciências, conhecimento científico e cotidiano		 [Resumo]   [Completo]

1951-1 - EDUCAÇÃO EM SAÚDE COMO UM PROCESSO SOCIOCULTURAL E HISTÓRICO: DIÁLOGOS COM A TEORIA DE VIGOTSKY
Telma Temoteo dos Santos1, MEIRELLES, R.M.S2,1
1 FIOCRUZ - Fundação Oswaldo Cruz, 2 UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  educação em saúde, teoria histórico-cultural, teoria sociocultural, Vygotsky		 [Resumo]   [Completo]

90-1 - EDUCAÇÃO EM SAÚDE E ADOLESCENTE: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO DA COMUNIDADE DE PESQUISADORES DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
MARINHO, Julio Cesar Bresolin1,2, da Silva, João Alberto da1
1 FURG - Universidade Federal do Rio Grande, 2 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação em Saúde, adolescente, SAÚDE		 [Resumo]   [Completo]

1512-1 - EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA ESCOLA: NECESSIDADE DE PREVENÇÃO AO USO DE ÁLCOOL E OUTRAS DROGAS POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
QUARESMA, Fabiana.1, HOFFERT, L.1
1 UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  binge drinking, consumo de drogas, educação em saúde, experimentação de álcool		 [Resumo]   [Completo]

1922-1 - EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA PESQUISA CIENTÍFICA DA ÁREA DE ENSINO DE BIOLOGIA
Oliveira, A.P.S.2, Oliveira, M.C.A.1
2 UECE - Universidade Estadual do Ceará
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Saúde, Educação em Saúde, Pesquisa em Ensino de Biologia, ENEBio		 [Resumo]   [Completo]

880-1 - EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE BELÉM – PA: O CASO DAS CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS
MARTINS, Andrey Gomes1, BICALHO, Frederico da Silva1, PASSOS, João Paulo Rocha dos1, MACÊDO, Marco Antôno Tavares1, OLIVEIRA, Raphael Alves2, SILVA, Bruno Henrique Batista da 1
1 UEPA - Universidade do Estado do Pará, 2 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de física, ensino de ciências exatas e naturais, educação inclusiva, educação especial		 [Resumo]   [Completo]

439-1 - EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO DE CIÊNCIAS: UM PANORAMA DE TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS
FERNANDES, K.L.S.1, FERREIRA, G. C. B.1, MANDAJI, K. C.1, COUTO, A. R. O.1, FERNANDES, R. C. A.1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 3 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 4 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 5 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  educação infantil, ensino de ciências, estado da arte, tendências da pesquisa		 [Resumo]   [Completo]

732-1 - EDUCAÇÃO INFANTIL E O DIÁLOGO DE COMUNICAR CIÊNCIAS ÀS CRIANÇAS SURDAS NA CIDADE DE PARINTINS-AM
AMOEDO, Francisca Keila de Freitas1, SOUZA, José Camilo Ramos de 1
1 UEA/CESP - Universidade do Estado do Amazonas
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Educação infantil, crianças surdas, ensino de Ciências		 [Resumo]   [Completo]

1215-1 - EDUCAÇÃO PERMANENTE NAS DIRETRIZES CURRICULARES DOS CURSOS DA ÁREA DE SAÚDE
Fernanda Ávila Marques1, Edneia Albino Nunes Cerchiari1, Cibele de Moura Sales1, Lourdes Missio1, Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro1
1 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  aprendizagem, educação continuada, currículo, pessoal de saúde		 [Resumo]   [Completo]

1151-1 - EFEITO DE UMA ATIVIDADE EXPERIMENTAL SOBRE CONCEITOS ESPONTÂNEOS QUE ALUNOS DE UMA TURMA DO ENSINO FUNDAMENTAL TÊM SOBRE CÉREBRO
Meira Martins LA1, Gheno EM1, Guerisoli M1, Souza, DO1, Calabró L1
2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ciências, conceitos espontâneos, ensino fundamental, neurociências		 [Resumo]   [Completo]

640-1 - EFEITO FOTOELÉTRICO - UMA ABORDAGEM EXPERIMENTAL PARA O ENSINO DE FÍSICA MODERNA
Karine Prado1, Assis.A1, Silmar A. Travain1
2 UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Instrumentação, Física Moderna, Ensino, CTS		 [Resumo]   [Completo]

1535-1 - EFEITOS MOTIVADORES EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS E SUAS CONTRIBUIÇÕES AO ENSINO DA QUÍMICA: A VOZ DE PROFESSORES VISITANTES DO QUIMIDEX/UFSC
RÜNTZEL, P. L.1, MARQUES, C.A.1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 2 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  motivação, ensino de Química, espaços não formais		 [Resumo]   [Completo]

94-1 - ELABORAÇÃO DE UM CADERNO TEMÁTICO EXPERIMENTAL COMO PROPOSTA DE FORMAÇÃO DOCENTE: UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA ENSINO E APRENDIZAGEM DE TEMAS AMBIENTAIS TRATADOS NA “COLEÇÃO VIVER, APRENDER”.
Gonçalves, W.W. 1, Dos Santos, C. G.1, Silva, F.A.R. 1
1 UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação Docente, EJA, Atividades experimetais, Caderno temático		 [Resumo]   [Completo]

159-1 - ELABORAÇÃO DE UM MANUAL DE IDENTIFICAÇÃO DO TRYPANOSOMA CRUZI PARA MICROSCOPISTAS DE BASE QUE REALIZAM O DIAGNÓSTICO DA FASE AGUDA DA DOENÇA DE CHAGAS NO ESTADO DO PARÁ, BRASIL
Rejane Castro1, Renato Lopes1, Juliana de Meis1
1 IOC - Instituto Oswaldo Cruz/FIOCRUZ, 2 IOC - Instituto Oswaldo Cruz/FIOCRUZ, 3 IOC - Instituto Oswaldo Cruz/FIOCRUZ
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Doença de Chagas, Manual para Diagnóstico Laboratorial, Material Didático, Microscopista, Trypanosoma cruzi		 [Resumo]   [Completo]

1014-1 - ELEMENTOS CTS NAS AULAS DE PROFESSORES FORMADORES NO ENSINO SUPERIOR
Pizzutti, Thiago C.1, Alves, João A. P.2
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná, 2 UTFPR - Universidade Técnológica Federal do Paraná
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  CTS, Ensino Superior, Formação de Professores, Grounded Theory		 [Resumo]   [Completo]

117-1 - ELEMENTOS DA RELAÇÃO COM O SABER DE EGRESSOS DA LICENCIATURA EM FÍSICA DA UFSC
Simões, B. S.1, Custódio, J. F.1
2 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  relação com o saber, docência em Física, Licenciatura em Física		 [Resumo]   [Completo]

1447-1 - ELEMENTOS DA SITUAÇÃO DE ESTUDO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO TÉCNICA
PEIXOTO, C.A.S1, JESUS, J.1, SANTOS, L.S.B.1, GUZZI-FILHO, N. J. 1, BELLO,M.E.R.B1, Prudêncio, C.A.V.1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Situação de Estudo , Educação Técnica, Ciências		 [Resumo]   [Completo]

404-1 - ELEMENTOS DA TABELA PERIÓDICA E MODELO DE BOHR COM BASE NA ABORDAGEM DOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS
L. Lampe1, SANTOS, Aline J. R. Wohlmuth Alves dos2, SANGIOGO, Fábio André3
1 UFPEL - Universidade Federal de Pelotas, 2 UFPEL - Universidade Federal de Pelotas, 3 UFPEL - Universidade Federal de Pelotas
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de Química, Oficina, Três Momentos Pedagógicos		 [Resumo]   [Completo]

1763-1 - ELEMENTOS DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO EM SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS ELABORADAS POR LICENCIANDOS DE BIOLOGIA
SOUZA, A. M.1, SILLES, B. S.1, CARDOSO, M. J. C.2, SCARPA, D. L.1
1 IB - USP - Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo, 2 IF - USP (PIEC) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências por investigação, ensino de biologia, formação inicial de professores		 [Resumo]   [Completo]

562-1 - ELEMENTOS MEDIADORES PARA A RETOMADA DE CONHECIMENTO CIENTÍFICO ESCOLAR
Marta Maximo 1, Maria Lucia Abib2
1 CEFET/RJ NOVA IGUAÇU - Centro Federal de Educ. Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, 2 FEUSP - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  elemento mediador, memória mediada, conhecimento científico escolar		 [Resumo]   [Completo]

1902-1 - ELEMENTOS PARA PENSAR A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: ESTUDO DE CASOS MÚLTIPLOS.
Ramos, F. A.1, Fonseca, C. V.1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação continuada, trabalho docente, licenciatura		 [Resumo]   [Completo]

2173-1 - EM ALGUM LUGAR NO MEIO: REFLEXÕES SOBRE AS POSSIBILIDADES OFERECIDAS PELO DIÁLOGO ENTRE AS PERSPECTIVAS MICRO E MACRO NAS PESQUISAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS
D´AMBROSIO, M.1, BARBI, J.S.P.1, Compiani, M.1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Abordagens escalares, Relações micro e macro, Sociologia da Educação		 [Resumo]   [Completo]

1740-1 - EMERGÊNCIA DE EPISÓDIOS ARGUMENTATIVOS EM SALA DE AULA E SUAS RELAÇÕES COM AS INTERAÇÕES DISCURSIVAS E AÇÕES PRÓ-ARGUMENTATIVAS NO ENSINO DE GENÉTICA.
SILVA, G.N.L.1,2, SEPULVEDA, C.A.S.2,1, NUNES-NETO, N.F.1, Oliveira, S. V. 2
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana, 3 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 4 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  ações pró-argumentativas, argumentação , ensino de genética, interações discursivas		 [Resumo]   [Completo]

38-1 - EMERGÊNCIA DE UM FATO CIENTÍFICO: UM ESTUDO SOBRE AS PESQUISAS REALIZADAS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NO BRASIL
Amanda 1, Joanez1
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Educação em Ciências, Ludwik Fleck , Fato Científico		 [Resumo]   [Completo]

2476-1 - ENFOQUE CTS E O ENSINO DE EVOLUÇÃO: ANÁLISE DA ARTICULAÇÃO DA TRÍADE CTS EM UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA
LIMA, M.R.1, TEIXEIRA, P. M. M.1
1 UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Teoria da Evolução, Ensino-Aprendizagem, Licenciatura, Movimento CTS		 [Resumo]   [Completo]

2391-1 - ENFOQUE DA EVOLUÇÃO BIOLÓGICA EM UMA REVISTA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA
Kamilla Zabotti1, Jéssica Engel do Nascimento1, Marcia Borin da Cunha1, Lourdes Aparecida Della Justina 1
1 UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Ensino de Biologia, Ensino de Evolução, Religião, Textos de Divulgação Científica		 [Resumo]   [Completo]

2187-1 - ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS, VALIDEZ Y PUENTES ENTRE CONOCIMIENTOS: ENFOQUES Y CAMPOS TEMÁTICOS
Yuly Vannesa Sánchez Quijano1, Adela Molina Andrade1
1 UDFJC - Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2 UDFJC - Universidad Distrital Francisco José de Caldas
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Validez, Conocimientos, Mapeamiento informacional bibliográfico, Enseñanza de las ciencias		 [Resumo]   [Completo]

1993-1 - ENSINANDO DENSIDADE POR PROBLEMAS E EXPERIMENTOS: SERÁ QUE AFUNDA OU NÃO AFUNDA?
FRANÇA, J. L. S.1, MALHEIRO, J. M. S.2
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 2 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  densidade, ensino de ciências, experimentação, problematização		 [Resumo]   [Completo]

1672-1 - ENSINANDO GENÉTICA COM O FILME X-MEN PRIMEIRA CLASSE: REENDEREÇAMENTOS EM UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O PROFESSOR DE BIOLOGIA
Beatriz Guimarães1, REZENDE FILHO, L. A. C.1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  filmes de ficção científica, ensino de genética, reendereçamento		 [Resumo]   [Completo]

817-1 - ENSINO DA TEORIA DA RELATIVIDADE RESTRITA
SILVA, A. G.1, ERROBIDART, N.C.G.1
1 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  revisão bibliográfica, teoria da relatividade restrita, história da ciência		 [Resumo]   [Completo]

658-1 - ENSINO DAS PROPRIEDADES DA LUZ E SUA NATUREZA NO ENSINO FUNDAMENTAL POR MEIO DA INVESTIGAÇÃO
BATISTA, K, R.1, AZEVEDO, Rosa Oliveira Marins1, LOPES, H. C.2, GONÇALVES, K. M.1
1 IFAM - Instituto Federal do Amazonas, 2 SEDUC-AM - Secretaria de Educação do Amazonas
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  sequência didática, investigação, Ensino Fundamental		 [Resumo]   [Completo]

1580-1 - ENSINO DE ASTRONOMIA E FORMAÇÃO EM ASTRONOMIA, UM RECORTE DOS ÚLTIMOS TRÊS ANOS.
Marcio Aparecido de Oliveira1, Evonir Albrecht2
1 UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, 2 UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Estado da Arte, Ensino de Astronomia, Formação de Professores		 [Resumo]   [Completo]

1835-1 - ENSINO DE BIOLOGIA E DIÁLOGO INTERCULTURAL: POSSIBILIDADES A PARTIR DE UM CONTO.
Geilsa Costa Santos Baptista1, Jairo Robles Piñeros2
1 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana, 2 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Contos, Diálogo Intercultural, Prática Pedagógica		 [Resumo]   [Completo]

302-1 - ENSINO DE BIOLOGIA POR INVESTIGAÇÃO EXPERIMENTAL: AVALIAÇÃO DO ENTENDIMENTO DA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO EM BIOLOGIA POR UM GRUPO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM UMA SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS
João Vieira1, Daniel Manzoni - de - Almeida1
1 FEUSP - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de biologia, ensino de ciências, ensino por experimento		 [Resumo]   [Completo]

768-1 - ENSINO DE BIOLOGIA POR INVESTIGAÇÃO: CARACTERIZAÇÃO DAS PRÁTICAS EPISTÊMICAS NO CONTEXTO DE UMA ATIVIDADE INVESTIGATIVA DE ECOLOGIA
SILVA; M. B.2,1, GEROLIN; E. G.1, TRIVELATO; S. L. F.1
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 UNIFESP-DIADEMA - Universidade Federal de São Paulo - Campus Diadema
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ensino por investigação, práticas epistêmicas, ensino de ecologia		 [Resumo]   [Completo]

1823-1 - ENSINO DE BOTÂNICA: NOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO
Miranda, Renan Santos1, Bahl, Vera Oliveira1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  livro didático, Biologia, Botânica		 [Resumo]   [Completo]

1839-1 - ENSINO DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DE APLICAÇÕES DE TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA O ENSINO MÉDIO – UMA PESQUISA TEÓRICA
Kelly Meinerz Gonçalves1, Edson Luiz Lindner1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  tecnologias digitais, ensino de ciências, aprendizagem		 [Resumo]   [Completo]

519-1 - ENSINO DE CIÊNCIAS COMO PRÁTICA: UMA PROPOSTA PARA ANÁLISE DA CONSTITUIÇÃO DE NORMAS SOCIAIS EM SALA DE AULA
NASCIMENTO, L.A.1,2, SASSERON, L. H.1
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 IFSULDEMINAS - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ensino por investigação, normas sociais, práticas científicas		 [Resumo]   [Completo]

115-1 - ENSINO DE CIÊNCIAS E AUTONOMIA DE PROFESSORES: REFLEXÕES SOBRE AS PESQUISAS PUBLICADAS NA ANPED
MESSIAS FURTADO DA SILVA1, Nidal Afif Obeid Feitas1, Eliana Ruth Silva Souza 1, Josinete Pereira Lima 1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Autonomia de Professor, ANPEd		 [Resumo]   [Completo]

1455-1 - ENSINO DE CIÊNCIAS E IMPROVISAÇÃO TEATRAL: A IMAGINAÇÃO CRIADORA EM CENA
KATAHIRA, B. Y.1
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Análise de discurso, Ensino de ciências, Formação de professores, Imaginação criadora, Improvisação teatral		 [Resumo]   [Completo]

1716-1 - ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: O CURRÍCULO EM AÇÃO E A FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES
SANTOS, W. A.1, LOBINO, M.G.F.1
1 IFES - INSTITUTO FEDERAL DO ESPIRITO SANTO
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências e matemática, currículo em ação, função social da escola		 [Resumo]   [Completo]

614-1 - ENSINO DE CIÊNCIAS INCLUSIVO PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E O USO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS.
Marcella Xavier1, Bruno Yuri1, Paloma Rodrigues1
1 UNIFEI - Universidade Federal de Itajubá
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  autismo, inclusão, sequências didáticas, transtorno do espectro autista		 [Resumo]   [Completo]

229-1 - ENSINO DE CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAS: ANALISANDO A ELABORAÇÃO DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS DE LICENCIANDOS EM PEDAGOGIA DA UFES
BARCELLOS, L.S.1, COELHO, G.R.1, JONIS-SILVA, M.A2
1 UFES - Universidade Federal do Espírito Santo, 2 UFES - Universidade Federal do Espírito Santo, 3 UFES - Universidade Federal do Espírito Santo
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Educação em Ciências, Ensino de Ciências nas séries inicias, Formação do pedagogo, Ensino por Investigação		 [Resumo]   [Completo]

1500-1 - ENSINO DE CIÊNCIAS NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS PEDAGOGOS E PROFESSORES NO AMBIENTE DE PRÁTICA DE ENSINO
TRINDADE PINTO1,2, Arena2
1 UERJ - Universidade estadual do Rio de Janeiro, 2 UFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  professores de ciências, pedagogos, parceria		 [Resumo]   [Completo]

2574-1 - ENSINO DE CIÊNCIAS PARA OS ANOS INICIAIS: UMA ABORDAGEM UTILIZANDO O DESENHO ANIMADO “O SHOW DA LUNA!”
PAULA, L. M. 1,2,5, CUSTODIO, J. C. 7,2, COSTA, R. M. J.7,2,5, PEREIRA, G. R.3,4,1, COUTINHO-SILVA, R.6,2,5
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 ECV - Espaço Ciência Viva, 3 IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro, 4 ECI - Espaço Ciência InterAtiva do IFRJ, 5 IOC/FIOCRUZ - Instituto Oswaldo Cruz/FIOCRUZ, 6 IBCCF - UFRJ - Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho da UFRJ, 7 IB - UFRJ - Instituto de Biologia da UFRJ
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Anos iniciais, Desenhos animados, Ensino de Ciências, O Show da Luna		 [Resumo]   [Completo]

433-1 - ENSINO DE CIÊNCIAS:QUESTÃO DE VIDA E MORTE
Anderson Nunes Pinto1, Eliane Brígida Morais Falcão1
1 NUTES - Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ENSINO DE CIÊNCIAS, MORTE, REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, VIDA		 [Resumo]   [Completo]

1211-1 - ENSINO DE ECOLOGIA E PENSAMENTO CRÍTICO
SILVA, Carolina P.1, AVANZI, Maria Rita2, MÓL, Gerson de Souza3,4
1 UNB - Universidade de Brasília, 2 UNB - Universidade de Brasília, 3 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  pensamento crítico, CTSA, educação ambiental, agrotóxicos		 [Resumo]   [Completo]

458-1 - ENSINO DE ONDAS SONORAS E SAÚDE AUDITIVA NA PERSPECTIVA DOS 3MP E NO ENFOQUE CTS
SILVA, A. E.1, COSTA, J. F.2, CAMARGO, S.1, HILGER, Rafaela1, SAMOJEDEN, Lauro Luiz1
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná, 2 SEED-PR - Secretaria do Estado de Educação do Paraná
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de Física, acústica, PIBID, prática experimental, fone de ouvido		 [Resumo]   [Completo]

653-1 - ENSINO DE QUÍMICA & SURDEZ: PERCEPÇÕES, REFLEXÕES E IMPLICAÇÕES DO PROCESSO DE INCLUSÃO
COSTA, J. S.1, NICOLLI, A. A.1
1 UFAC - Universidade Federal do Acre
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  aulas de química, limites e possibilidades, surdez		 [Resumo]   [Completo]

837-1 - ENSINO DE QUÍMICA NOS ANOS INICIAIS: CONCEPÇÕES DA PRÁTICA DOCENTE
CASTRO, E.B1,4, PESSOA, W.R1, MOREIRA, A.S1,2,3
1 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, 2 SEDUC - SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO, 3 SEMEC - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO , 4 SEMED - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  concepções, ensino de ciências, anos iniciais 		[Resumo]   [Completo]

1494-1 - ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA: AGROTÓXICOS COMO TEMA GERADOR
Rodrigues, Mariana Augusta Ramos da Silva1, Pereira, Fabiano Guimarães1, Auth, Milton Antônio1, Arantes, Alessandra Riposati1
1 UFU - Universidade Federal de Uberlândia
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Química Orgânica, Tema Gerador, Três Momentos Pedagógicos		 [Resumo]   [Completo]

977-1 - ENSINO DE QUÍMICA PARA DEFICIENTES VISUAIS NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA: ESTUDO SOBRE O ENSINO DA DISTRIBUIÇÃO ELETRÔNICA E IDENTIFICAÇÃO DOS ELEMENTOS QUÍMICOS.
Bianka Alves de Faria1, Claudio Roberto Machado Benite1, Fernanda Araújo França Bonomo1, Gustavo Nobre Vargas1, Ana Clara Cândido Rodrigues1, Mislene da Silva Gomes Oliveira 1, João Paulo1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Atendimento Educacional Especializado, Educação Inclusiva, Ensino de Química, Tecnologia Assistiva		 [Resumo]   [Completo]

1149-1 - ENSINO E APRENDIZAGEM DE BOTÂNICA POR MEIO DE INVESTIGAÇÃO POR PESQUISA E PRODUÇÃO COLABORATIVA DE MATERIAL DIDÁTICO
Fernando Santiago dos Santos1
1 IFSP SRQ - IFSP campus São Roque
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  botânica, ensino e aprendizagem, investigação por pesquisa, materiais didáticos, produção colaborativa		 [Resumo]   [Completo]

862-1 - ENSINO POR INVESTIGAÇÃO EM MUSEUS DE CIÊNCIA: O CASO DO INSTITUTO NACIONAL DA MATA ATLÂNTICA-INMA
Cancian-Roldi, M. M.1, JONIS-SILVA, M.A1
1 IFES - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Espíri
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  investigação, espaço não formal de educação, biologia		 [Resumo]   [Completo]

430-1 - ENSINO POR INVESTIGAÇÃO NO ENSINO MÉDIO: POTENCIALIDADES DO PROJETO CONEXÃO DELTA
Gracieli Dall Ostro Persich1, Luiz Caldeira Brant de Tolentino Neto1, Keiciane Canabarro Drehmer Marques1, Neusa Maria John Scheid2
1 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria, 2 URI SANTO ÂNGELO - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e Missões
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  alfabetização científica, ensino médio, ensino por investigação, interdisciplinaridade , projetos de trabalho		 [Resumo]   [Completo]

2265-1 - ENSINO POR INVESTIGAÇÃO: ANÁLISE DE UMA ATIVIDADE EXPERIMENTAL EM SALA DE AULA DE BIOLOGIA
PATRICIA TRAZZI1, ELIZABETH DETONE FAUSTINI BRASIL1
1 UFES - universidade federal do espírito santo, 2 UFES - universidade federal do espírito santo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ensino por investigação, atividade experimental, ensino de biologia		 [Resumo]   [Completo]

1884-1 - ENSINO RELIGIOSO NAS IGREJAS, ENSINO DE CIÊNCIAS NAS ESCOLAS: ANÁLISE DAS REPRESENTAÇÕES DE ESTUDANTES EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS
ALESSANDRA GUIDA1,1, CRISTIANA VALENÇA1, ELIANE FALCÃO1,1
1 UFRJ - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, ensino religioso, representações sociais, ensino médio, escola pública		 [Resumo]   [Completo]

196-1 - ENSINO-APRENDIZAGEM DE EMBRIOLOGIA SOB A LUZ DOS PARADIGMAS DA CIÊNCIA: UMA ANÁLISE SOBRE AS ARGUMENTAÇÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
RENATO MOUL1, FABIO NUNES1, RAÍZA SILVA1, ANA CARNEIRO-LEÃO1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  cartesiano, sistêmico, complexo, embriologia, aborto		 [Resumo]   [Completo]

1602-1 - ENTENDENDO A DUREZA E QUALIDADE DA ÁGUA ATRAVÉS DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS
Freitas, A. C.1, Rossato, J. M.2, Rocha, J. B. T.2
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul , 2 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria, 3 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  dureza, pH, aprendizagem baseada em problemas, água		 [Resumo]   [Completo]

2599-1 - ENTENDENDO A EVOLUÇÃO DOS VEGETAIS: AVALIANDO UMA METODOLOGIA ALTERNATIVA SOBRE FILOGENIA DE PLANTAS
Costa, K. A.1, Moscovo, V. B. S.2, Nunes, C. B2, da Silva, I. M1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 2 SEDUC - Secretaria de Educação do Estado do Pará
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  ENSINO DE BOTÂNICA, FILOGENIA VEGETAL, METODOLOGIAS ALTERNATIVAS		 [Resumo]   [Completo]

767-1 - ENTENDIMENTOS SOBRE A CIÊNCIA E SUA PRODUÇÃO DE BIÓLOGOS EM FORMAÇÃO.
FERNANDEZ, C.C1, FLORES, J.A1, SCHWANTES, L.1
1 FURG - Universidade Federal do Rio Grande, 2 FURG - Universidade Federal do Rio Grande
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Concepções de Ciência, Ciência Biológicas, Formação científica		 [Resumo]   [Completo]

1125-1 - EQUILÍBRIO QUÍMICO NA ABORDAGEM CTSA: A CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA DE ENSINO
PEREIRA, C. M.1, KIILL, K. B.1
1 UNIFAL-MG - Universidade Federal de Alfenas
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Química, CTS, Sequência Didática, Concepções CTS		 [Resumo]   [Completo]

122-1 - ESCOLAS E ZOOLÓGICOS: UMA RELAÇÃO DE CONTINUIDADE NO ENSINO DA BIOLOGIA E NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL.
Orozco, Y. A. M1, Karaccas, Y.1, Freitas, A. M. F.1
1 UFAC - Universidade Federal do Acre
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Educação ambiental, Educação em Zoológicos, Ensino da biologia, Espaços não-formais de educação		 [Resumo]   [Completo]

1225-1 - ESCOLAS INDÍGENAS: DESAFIOS À INTRODUÇÃO DO ENSINO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL
Maria do Carmo Mizetti1,1, Maria do Rocio Teixeira1, Ivan Krolow3
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul , 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio grande do Sul, 3 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação, Inclusão, Escola		 [Resumo]   [Completo]

1667-1 - ESPAÇO COMUNICATIVOS EM ESTÁGIO CURRICULAR DE LICENCIATURA EM QUÍMICA: ANÁLISE DE DOCUMENTOS INSTITUCIONAIS
DEUS, A. F. E1,3, SUTIL, N.2
1 UFPR - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ, 2 UTFPR - UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ, 3 UFFS - UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE QUÍ, ESPAÇOS COMUNICATIVOS		 [Resumo]   [Completo]

183-1 - ESTADO DA ARTE DA PESQUISA SOBRE CONFLITOS AMBIENTAIS – DISSERTAÇÕES E TESES DO BANCO EARTE
Bacic, M.C.1, Ogawa, N.R.2, VIDAL, E.P.3
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 UNINOVE - Universidade Nove de Julho, 3 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Pesquisa em Educação Ambiental, Conflitos Ambientais, Estado da Arte		 [Resumo]   [Completo]

930-1 - ESTÁGIO DE DOCÊNCIA: ESPAÇO FORMATIVO DO DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR NA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
HOFFMANN, Marilisa Bialvo1, DELIZOICOV, Demétrio.2
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Docência no Ensino Superior, Estágio de Docência, Ensino de Ciências, Ensino de Biologia, Formação de professores		 [Resumo]   [Completo]

2334-1 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO E COLABORAÇÃO DOCENTE: DOIS CAMINHOS QUE SE CRUZAM
Marcos Corrêa1,2, Isabel Martins2
1 CEFET/RJ - NAPEF - Centro Fed Educ Tec Celso Suckow da Fonseca, 2 UFRJ/ NUTES - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores, estágio docente supervisionado, colaboração docente		 [Resumo]   [Completo]

461-1 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM BIOLOGIA: ARTICULANDO FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INVESTIGAÇÃO TEMÁTICA FREIRIANA
Welton Oda1
1 UFAM - Universidade Federal do Amazonas
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores, Paulo Freire, Investigação Temática, Ensino de Biologia		 [Resumo]   [Completo]

67-1 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NOS CONTEXTOS NÃO ESCOLARES: REFLEXÕES E SUBSÍDIOS PARA UMA AGENDA INVESTIGATIVA
COHEN, MCR1
4 UFTM - UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  lugar social, alteridade, pratica social, ações formativas, contextos não escolares		 [Resumo]   [Completo]

1288-1 - ESTILOS DE PENSAMENTO SOBRE NATUREZA: UM ESTUDO COM LICENCIANDOS EM EDUCAÇÃO DO CAMPO
PARREIRAS, M.M.M.1, COUTINHO, F.A.1,1
1 UFMG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS, 2 UFMG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  educação do campo, estilo de pensamento, formação docente, natureza		 [Resumo]   [Completo]

2270-1 - ESTRATÉGIAS DE MEDIAÇÃO E FALAS DE APRENDIZAGEM: INVESTIGANDO INTERAÇÕES EM UM ESPAÇO DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL
STOCK, ASM1, MENDONÇA, CA1, AULER, JP1, BORDIN, J1, FARIAS, CJB1, GUEDES, AM1
1 IB -USP - Instituto de Biociências - Universidade de São Paulo
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  educação não formal, estratégias de mediação, aprendizagem		 [Resumo]   [Completo]

1372-1 - ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS E FIGURAS DE RETÓRICA UTILIZADAS POR LICENCIANDOS DE FÍSICA E BIOLOGIA PARA O ENSINO DE MACRO E MICROMEDIDAS
Rafael Gustavo Rigolon1, Roberto Nardi2
1 UFV - Universidade Federal de Viçosa, 2 UNESP-BAURU - Universidade Estadual Paulista - Câmpus de Bauru
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  medidas, grandezas, Ensino de Ciências, estratégias didáticas		 [Resumo]   [Completo]

1246-1 - ESTRATÉGIAS DO AGIR NA PRÁTICA DOCENTE DE QUÍMICA ORGÂNICA NO ENSINO SUPERIOR
VALADÃO, D. L.1, ARAUJO NETO W. N.2, LOPES, J. G. S.1
1 UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora, 2 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Química Orgância, Ensino Superior, Ensino e aprendizagem		 [Resumo]   [Completo]

675-1 - ESTUDANDO O FENÔMENO DAS MARÉS NA PRAIA DE AJURUTEUA-PARÁ: UMA PROPOSTA DE ENSINO A PARTIR DA APRENDIZAGEM CENTRADA EM EVENTOS.
Rodrigues, M. H. S.1, Pinon, J. S.1, Lopes, S. S.1, Souza, N. B.1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Aprendizagem centrada em Eventos, ensino de ciências, CTSA		 [Resumo]   [Completo]

1662-1 - ESTUDANDO ONDAS EM QUADRINHOS
GOUVÊA, S. M. O1, ERROBIDART, N. C.G1
1 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de ondas, Ferramentas tecnológicas, Histórias em Quadrinhos, Objetos pedagógicos midiáticos		 [Resumo]   [Completo]

588-1 - ESTUDANTES COMO DIVULGADORES DA CIÊNCIA NAS ATAS DO ENPEC
CUSTÓDIO, O.S.1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  divulgação científica, estudantes, estado da arte, ENPEC		 [Resumo]   [Completo]

1866-1 - ESTUDIO DE LAS CONCEPCIONES SOBRE FORMACIÓN DE PROFESORES EN CIENCIAS NATURALES.
Ana Barrios2, Ruth Pantoja3, Alejandra Narváez2
2 UDENAR - Universidad de Nariño, 3 UNIMAR - Universidad Mariana, 4 UDENAR - Universidad de Nariño
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formación inicial docente, ciencias naturales, Concepciones		 [Resumo]   [Completo]

1886-1 - ESTUDO DA EVOLUÇÃO CONCEITUAL ENTRE LICENCIANDOS EM QUÍMICA.
Mimo, Maria Victória Cadamuro1,2, Ayla Roberta Galaço1,2, Joana de Jesus de Andrade1,2
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 FFCLRP - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, 3 FFCLRP - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Evolução conceitual, Ensino de Química, Cotidiano, Formação inicial de professores		 [Resumo]   [Completo]

738-1 - ESTUDO DA POLUIÇÃO LUMINOSA COMO PRÁTICA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA SESI DE BROTAS/SP
Peixoto, D. E.1,2, ALVES, F. S.3, RODRIGUES, F. H. M.2
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 SESI - Serviço Social da Industria, 3 IFPR - Instituto Federal do Paraná
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Poluição luminosa, Educação ambiental, Ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

790-1 - ESTUDO DAS PREMIAÇÕES CIENTÍFICAS: UMA ANÁLISE DAS ÁREAS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS II E ENSINO NO PRÊMIO CAPES DE TESE
Carvalho, R. B.1, Lima, L. G. A.1, Calabro, L1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  Prêmio Capes de Tese, Pós-Graduação, Políticas Educacionais, Prêmios Científicos, Cienciometria		 [Resumo]   [Completo]

248-1 - ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE AS CRENÇAS DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS E CIÊNCIAS SOCIAIS SOBRE A CONSULTA ON-LINE DE DIFERENTES DOMÍNIOS CONCEITUAIS
MAGISTER1, Ricardo de la Fuente1, Mario Quintanilla1, Catalina Conteras1, Rodrigo Paez1, Carol Joglar5
1 PUC - Pontificia Universidad Católica de Chile, 5 USACH - UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  consulta en línea, competencia, enseñanza, aprendizaje, ciencias		 [Resumo]   [Completo]

2357-1 - ESTUDOS CULTURAIS PARA ARTICULAR SABERES ESCOLARES, CIENTÍFICOS E POPULARES SOBRE A PRODUÇÃO DE VINAGRE: UMA EDUCAÇÃO QUÍMICA COM ENFOQUE CTS/CTSA
Terra, V.R.1, Leite, S.Q.M.1
1 IFES/CEFOR - Instituto Federal do Espírito Santo
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  educação química, ensino investigativo, interdisciplinaridade, produção de vinagre, tecnologia química		 [Resumo]   [Completo]

1778-1 - ESTUDOS CULTURAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS EM UMA PERSPECTIVA CRÍTICA E PÓS-COLONIAL: O CASO DA ETNOCIÊNCIA
MONTEIRO, E.P.1, Zuliani, S.R.Q.A.1, ALMEIDA, A.W.B.2
1 UNESP- CAMPUS BAURU - Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita , 2 UEA - Nova cartografia social, Universidade Estadual do Amazonas
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  estudos culturais, Educação Itercultural, Educação Indígena		 [Resumo]   [Completo]

842-1 - ESTUDOS DO CURRÍCULO E EDUCAÇÃO DO CAMPO – POTENCIALIDADES REFLEXIVAS NA INTERFACE COM A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
Néli Suzana Britto1, Leila Paiter1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 2 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Área de Ciências da Natureza, Currículo, Educação do Campo, Educação em Ciências, Ensino de Ciências		 [Resumo]   [Completo]

2133-1 - ESTUDOS SOBRE O “MAL-ESTAR” DOCENTE E OS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Muniz. G.O.1, Brito. T.T.R.1
1 UESB - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Trabalho docente, Mal-estar , Adoecimento e docência 		[Resumo]   [Completo]

1459-1 - ESTUDOS TEÓRICOS E BIBLIOGRÁFICOS SOBRE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
Rodrigues, G. L. 1, Massi, L. 2
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Estudos Teóricos e Bibliográficos, Tecnologia da Informação e Comunicação, Revisão Bibliográfica		 [Resumo]   [Completo]

620-1 - ÉTICA / BIOÉTICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DE ATAS DO ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
VERONA, M.F.1, SILVA, J.P.1
1 FEUC - Faculdade Euclides da Cunha
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Bioética, ENPEC, Ensino de Ciências, Ética		 [Resumo]   [Completo]

905-1 - EVIDÊNCIAS DE POLÍTICA DA PRESENÇA E INTERSECCIONALIDADE EM PERCEPÇÕES DE LICENCIANDAS NEGRAS SOBRE A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
CALZOLARI, Anselmo1, DAMETTO, Nicole Zanchetta1
1 UFSCAR-ARARAS - Universidade Federal de São Carlos - campus Araras
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  relações étnicas e raciais, formação de professores de Ciências, política da presença, interseccionalidade		 [Resumo]   [Completo]

831-1 - EVOLUÇÃO HUMANA: O QUE OS JOVENS BRASILEIROS CONHECEM E ACEITAM?
Mota,H.S.1,2, Oliveira,G.S.3,2, BIZZO,N.M.V.2
1 UFS - Universidade Federal de Sergipe, 2 USP - Universidade de São Paulo, 3 UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ensino de evolução, evolução humana, evolução biológica		 [Resumo]   [Completo]

2561-1 - EXIGÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS À DOCÊNCIA: REFLEXÕES SOBRE A INFLUÊNCIA DO PIBID NA PRÁTICA DOCENTE ENTRE LICENCIANDOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS UFPE
SANTOS, WKB 1, SILVA, IFSD1, SANTOS, TF1, SANTOS, GLS1, BARROS, MAM1
1 UFPE - Universidade Federal de Pernambuco, 2 UFPE - Universidade Federal de Pernambuco
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Professores, Formação, Pibid, Prática docente, Iniciação à Docência		 [Resumo]   [Completo]

1049-1 - EXPECTATIVAS PROFISSIONAIS DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA: POSSÍVEIS INFLUÊNCIAS DA GRADE CURRICULAR
Fernanda Jéssica Mendonça 1, Miriam Cristina Covre de Souza1, Fabiele Cristiane Dias Broietti1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  expectativas profissionais licenciandos , formação inicial, licenciatura em Química, professor de Química		 [Resumo]   [Completo]

1420-1 - EXPERIÊNCIA FORMATIVA DE PROFESSORES EM UM PEQUENO GRUPO DE PESQUISA: PERSPECTIVAS A PARTIR DA CONSTRUÇÃO DE UMA QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA
CARNIO, M. P.1, CARVALHO, W. L. P.2
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista, Depto de Física e Química
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores, Pequeno Grupo de Pesquisa, questões sociocientíficas, Teoria Crítica, trabalho docente		 [Resumo]   [Completo]

1898-1 - EXPERIÊNCIAS COM CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Jannuzzi, C. M. L.1, REIS, A. C. 1
1 UFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE, 2 UFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Educação Infantil e Anos Inicias, Formação de Professores		 [Resumo]   [Completo]

744-1 - EXPERIMENTAÇÃO E JOGOS LÚDICOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
GOI, MEJ1, ELLENSOHN, R. M1
1 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa, 2 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação de professores, Ensino de Ciências, jogos lúdicos, experimentação		 [Resumo]   [Completo]

1321-1 - EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE UM GRUPO DE PROFESSORES DO ESTADO DE SÃO PAULO
Lima, L. P1, Marondes, M.E.R2
1 IFSP - Instituto Federal de São Paulo - Campus Capivari, 2 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Experimentação, Currículo de química, Prática docente		 [Resumo]   [Completo]

1745-1 - EXPERIMENTAÇÃO PROBLEMATIZADORA E AS CONCEPÇÕES DOS ALUNOS SOBRE A UTILIZAÇÃO DE TEXTOS NO ENSINO DE QUÍMICA
MARTINEZ, G1, SILVA, G.B1, CORREA, S.M.S2, De Oliveira Tiera V.A1, GOIS, J1
1 IBILCE - UNESP - Instituto de Biociências, Letras e Ciências exatas, 2 SEESP - E.E Professor Adahir Guimarães Fogaça
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Alimentos industrializados, CTS, Experimentação problematizadora, Letramento Ciêntífico		 [Resumo]   [Completo]

1530-1 - EXPERIMENTOS COM ABORDAGEM INVESTIGATIVA PROPOSTOS POR LICENCIANDOS EM QUÍMICA
MONTEIRO, P.C.1, RODRIGUES, M.A1, SANTIN FILHO, O.1
1 UEM - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação inicial, experimentação investigativa, ensino de Química		 [Resumo]   [Completo]

1180-1 - EXPLICAÇÃO E ARGUMENTAÇÃO EM UMA AULA DE MODELAGEM PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
YOSHIDA, M.N.1, MOTOKANE, M. T.1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  argumentação, explicação, modelagem		 [Resumo]   [Completo]

1572-1 - EXPLICAÇÕES INFANTIS, CÂMBIOS DE SUBSTÂNCIAS E DIVERSIDADE CULTURAL: ABORDAGENS E CAMPOS TEMÁTICOS.
Avila, A. A.1, Molina A., A.1
1 UDFJC - Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2 UDFJC - Universidad Distrital Francisco José de Caldas
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino das ciências, campo conceptual, mapeamiento, bibliográfico, representações		 [Resumo]   [Completo]

311-1 - EXPLORANDO A POTENCIALIDADE DO CONCEITO DE DISPOSIÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
Luciana Massi1, Rafaela Valero da Silva2, Gabriela Agostini3
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista, 3 UNESP - Universidade Estadual Paulista
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  professores iniciantes, disposições, habitus		 [Resumo]   [Completo]

280-1 - FALAS SIGNIFICATIVAS E EDUCAÇÂO EM CIÊNCIAS: UMA APROXIMAÇAO UNIVERSIDADE-ESCOLA
ROCHA, A. L. F.1, Maestrelli. S. R. P.1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 2 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Fala Significativa, Pesquisa Acadêmica, Educação em Ciências		 [Resumo]   [Completo]

161-1 - FAMÍLIA FACEBOOK: DESCONSTRUINDO REPRESENTAÇÕES
MARCOS ALLAN DA SILVA LINHARES1, SANDRA NAZARÉ DIAS BASTOS1
1 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, 2 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Família, Pedagogia Cultural, Subjetivação		 [Resumo]   [Completo]

1015-1 - FASES DA LUA: CONCEPÇÕES E EVOLUÇÕES NO PENSAMENTO DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS
Camila Contrucci1, Pamella Aline de Almeida1, Leonardo Testoni1, Guilherme Brockington1, Lucas Mesquita1, Paulo Henrique de Sousa2
1 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo, 2 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  argumentação, ensino de ciências, fases da lua		 [Resumo]   [Completo]

2027-1 - FAZER CIÊNCIA, ABORDAR QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS: DIFERENTES OBJETIVOS DEMANDAM DIFERENTES PARTICIPAÇÕES DISCURSIVAS
Santos, Vanessa1, El-Hani, Charbel2
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  aprendizagem situada, discurso, objetivos de aprendizagem, questões sociocientíficas		 [Resumo]   [Completo]

2457-1 - FEIRA DE CIÊNCIAS: ENSINAR PELA PESQUISA NO ENSINO FUNDAMENTAL EM MATO GROSSO
JESUS. A.S.1,2, IOCCA. F. S2
1 SEDUC - Secretaria de Estado de Educação do Mato Grosso , 2 UNEMAT - Universidade do Estado do Mato Grosso
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  cultura científica, investigação, ensino de ciências, projetos		 [Resumo]   [Completo]

1569-1 - FEIRA DE CIÊNCIAS: ESPAÇO DE INTERAÇÃO E INVESTIGAÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
Priscila Coelho Gauterio1, Lucas dos Santos Guidotti1, Rafaele Rodrigues de Araújo1
1 FURG - Universidade Federal do Rio Grande
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Feira de Ciências, Interação, Investigação, Formação Continuada		 [Resumo]   [Completo]

1722-1 - FEIRAS DE CIÊNCIAS NOS ENPECS (1997-2015): IDENTIFICANDO TENDÊNCIAS E TRAÇANDO POSSIBILIDADES
Gallon, M. S.1, João Bernardes1, Silvania Nascimento3
1 PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2 PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 3 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  feiras de ciências, mostras, ENPEC, revisão sistemática 		[Resumo]   [Completo]

2296-1 - FEMINILIDADES E MASCULINIDADES: UMA ANÁLISE A PARTIR DE FILMES INFANTIS
NADSON FERNANDO NUNES DA SILVA1, AILSON NUNES SALES1, SANDRA NAZARÉ DIAS BASTOS1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  filmes infantis, gênero, Mídia, subjetividade		 [Resumo]   [Completo]

1310-1 - FILMES DE FICÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: ANÁLISE DE UM MINICURSO VOLTADO À CONSTRUÇÃO DE CINE-AULAS
Castilho, Thais B.1, Oliveira1, Sales, Nilva L.L.1,1, Ovigli, Daniel Fernando Bovolenta 1
1 UFTM - UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIANGULO MINEIRO
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Educação em Ciência, Ficção científica, Filmes		 [Resumo]   [Completo]

788-1 - FÍSICA DE PARTÍCULAS ELEMENTARES E A UTILIZAÇÃO DE JOGOS NO ENSINO MÉDIO
JESUS. G.S1, JARDIM. M.I.A1
2 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  partículas elementares, jogos educativos, física		 [Resumo]   [Completo]

2606-1 - FÍSICA EM QUADRINHOS: APROXIMAR OU AFASTAR?
SOUZA, E. O. R.1,2, VIANNA, D. M.2
1 IOC - FIOCRUZ - Instituto Oswaldo Cruz, 2 IF - UFRJ - Instituto de Física - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  tirinhas, ensino de física, atividades investigativas, argumentação da sala de aula, campo visual em espelhos planos		 [Resumo]   [Completo]

544-1 - FÍSICA ITINERANTE: DIVULGAÇÃO DA FÍSICA NO AMAZONAS.
Amazonas, M.S.1, Pinheiro, T. J.1, Barboza, S. L.1, Sacramenta, H. O.1
1 IFAM/CMC - Instituto Federal do Amazonas Campus Manaus Centro
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Divulgação Científica, Evento, Física, Aprendizagem Significativa, Espaço não-formal		 [Resumo]   [Completo]

1430-1 - FOCOS TEMÁTICOS E CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIA PARA A AMAZÔNIA, NAS PESQUISAS DA REAMEC: UMA ANÁLISE PRELIMINAR DE TESES.
CARVALHO, Mary Tânia dos S.1, LIMA, Tânia Maria de2
1 UEA/CESP - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS/CESP, 2 UFMT - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  educação em ciências, formação de professores, focos temáticos		 [Resumo]   [Completo]

1621-1 - FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES EM CIÊNCIAS E SAÚDE – SENTIDOS E SIGNIFICADOS – ENUNCIADOS CONSTRUÍDOS NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
Brasil Vianna, Florence de F.1, Martins, Isabel1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação continuada de docentes, prática discursiva, Extensão Universitária, Ensino de Ciências e Saúde		 [Resumo]   [Completo]

1529-1 - FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONCEITOS CIENTÍFICOS: EM FOCO A ADAPTAÇÃO DE ATIVIDADES LÚDICAS PARA SALA DE AULA INCLUSIVA
Silva, T. M. F da1, Mesquita, N. A. da S.2
1 UFT - Universidade Federal do Tocantins, 2 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ensino de ciências, formação continuada, atividades lúdicas, inclusão		 [Resumo]   [Completo]

897-1 - FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA REVISÃO DE LITERATURA EM TRABALHOS PUBLICADOS DE 2005 A 2015
BORGES, P. B. P.1, GOI, M. E. J.1
1 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa, 2 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, formação continuada, revisão de literatura		 [Resumo]   [Completo]

853-1 - FORMAÇÃO CONTINUADA E ENFOQUE CTS: PERCEPÇÕES DE UM GRUPO DE PROFESSORES DE QUÍMICA
Niezer, T. M.1, Silveira, R. M. C. F.1, Fabri, F.1
1 UTFPR - Universidade tecnológica Federal do Paraná, 2 UTFPR - Universidade tecnológica Federal do Paraná, 3 UTFPR - Universidade tecnológica Federal do Paraná
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação continuada, Ensino de Química, Enfoque CTS		 [Resumo]   [Completo]

1365-1 - FORMAÇÃO CONTINUADA EM CIÊNCIAS EXATAS E PRÁTICA DOCENTE: PROBLEMATIZANDO A CULTURA ESCOLAR
GONZATTI, Sônia Elisa Marchi1, QUARTIERI, Marli Teresinha1, GIONGO, Ieda Maria1, CORBELLINI, Alessandra1, KREIN, Karina Taís1
1 UNIVATES - Centro Universitário Univates
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Anos Iniciais, formação continuada, cultura escolar, ensino de Ciências Exatas, alfabetização científica		 [Resumo]   [Completo]

1370-1 - FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O USO DAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: MUDANÇA NO SENTIDO PESSOAL DE UMA PROFESSORA
DIOGO, Rodrigo Claudino1, GOBARA, Shirley Takeco2
1 IFG - CÂMPUS JATAÍ - Instituto Federal de Educação,Ciência e Tecnologia de Goiás, 2 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação continuada, sentido pessoal, tecnologias da informação e comunicação, teoria da atividade		 [Resumo]   [Completo]

252-1 - FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE BIOLOGIA: CURSO A DISTÂNCIA SOBRE ENSINO DE GENÉTICA
DREHMER-MARQUES, K. C1, PERSICH, G.D.O1, TOLENTINO-NETO, L. C. B.1,1
1 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação continuada, educação a distância, professores de biologia, ensino de genética		 [Resumo]   [Completo]

2287-1 - FORMAÇÃO DE EDUCADORES PARA ESCOLAS DO CAMPO E A POSSIBILIDADE DO CONHECIMENTO CRÍTICO
TASCHETTO, A.G3, CEOLIN, T.3
4 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação do Campo, Interdisciplinar, Formação de professores, Criticismo.		 [Resumo]   [Completo]

1330-1 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES CIÊNCIAS, QUÍMICA, FÍSICA E TECNOLOGIA: A ACT PELA CIRCULAÇÃO DE IDEIAS
LAMBACH, M.1, NIEZWIDA, N.R.A.2, RICHETTI, G. P.4, HUSSEIN, F.R.G.S.1, FERNANDES, G. W. R.3
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2 UNAM - Universidad Nacional de Misiones, 3 UFVJM - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 4 UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Alfabetização Científica e Tecnológica, Formação de Professores de Ciências e Te, Ludwik Fleck, Circulação de Ideias		 [Resumo]   [Completo]

408-1 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA EM INSTITUIÇÕES ESTADUAIS BAIANAS: UM OLHAR PARA A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
QUEIROZ, I. R. L.1, MELO, J. S.2, MASSENA, E. P.2
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores, prática como componente curricular, currículo		 [Resumo]   [Completo]

1100-1 - FORMAÇÃO DO PROFESSOR: RECONHECENDO-SE NA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA
Pereira, P.D.1, Pralon, L.H.1
1 UNIRIO - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  alfabetização, alfabetização científica, formação de professores, letramento		 [Resumo]   [Completo]

2099-1 - FORMAÇÃO DOCENTE EM SAÚDE, EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL E INTERDISCIPLINARIDADE: SABERES, FAZERES E PRÁTICAS
Freitas, MAO1,1, Rossit, RAS1,1
1 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo, 2 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  docência, interdisciplinaridade, formação, educação interprofissional		 [Resumo]   [Completo]

1628-1 - FORMAÇÃO E PRÁTICAS DE PESQUISA DE PEDAGOGOS PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: UM ESTUDO A PARTIR DO CONTEXTO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ
HALMANN, A1, COSTA NETTO, M1, SANTOS, C1, ARAÚJO, D1, OLIVEIRA, M1, SOUZA, G1, SILVA, W1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação de professores, Educar pela pesquisa, Ensino de Ciências, Formação para a pesquisa, Formação inicial e continuada		 [Resumo]   [Completo]

1613-1 - FORMAÇÃO INCLUSIVA DO PROFESSOR NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS
Laura Sampaio1, Gina Bohnert1, Simone Lavorato1, Isabella Martinez1, Gerson Mól1
1 UNB - Universidade de Brasília, 2 UNB - Universidade de Brasília, 3 UNB - Universidade de Brasília, 4 UNB - Universidade de Brasília, 5 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  inclusão, formação de professores, licenciatura em Química		 [Resumo]   [Completo]

2059-1 - FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA E HUMANIZAÇÃO DA CIÊNCIA: MEIOS DE CULTIVAR O ELO INDISSOCIÁVEL ENTRE O AMBIENTE ESCOLAR E A ESFERA SOCIAL
Priscila Santos1, Giselle Catarino1,2
1 UERJ - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO, 2 UNIGRANRIO - UNIVERSIDADE DO GRANDE RIO
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Contexto Social, Ensino de Física, Formação Inicial, Humanização da Ciência		 [Resumo]   [Completo]

4-1 - FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA INCLUSIVISTAS
Alves, B.C.1, Barbosa-Lima,C.1,2, Catarino, G.F.de C.1,3
1 UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2 FIOCRUZ - Instituto Oswaldo CRUZ, 3 UNIGRANRIO - UNIversidade do Grande Rio
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Deficiência visual, Formação Inicial de professores, Ensino de Física, Eletromagnetismo		 [Resumo]   [Completo]

1202-1 - FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA NO ESTADO DE SÃO PAULO: PERFIL PROFISSIONAL E CAMPO DE ATUAÇÃO
Roberta Guimarães Corrêa1, Rosebelly Nunes Marques2
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais, 2 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação inicial de professores, Química, Perfil Profissional, Campo Atuação		 [Resumo]   [Completo]

343-1 - FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: ANÁLISE DE UM PROCESSO FORMATIVO ENVOLVENDO A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
SALES MENDES, A. M. V.1, BATINGA, V. T. S.1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação inicial, resolução de problemas, química, teoria da atividade		 [Resumo]   [Completo]

1307-1 - FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: CONSIDERAÇÕES SOBRE O CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS NATURAIS DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ
OLIVEIRA, Bruna Lívia da Silva1, PARENTE, Andrela Garibaldi Loureiro1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Avaliação de Curso, Ciências Naturais, Formação Docente, Percepção de Licenciados, Identidade Docente		 [Resumo]   [Completo]

627-1 - FORMAÇÃO INICIAL E SUBJETIVIDADE DOCENTE NO CENTRO DE CIÊNCIAS E PLANETÁRIO DO PARÁ
YANO, V. T.1, ALVES, J. M.1, CUNHA, A. L. R. S.1
1 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, 2 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, 3 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Estágio no ensino, Espaço de educação não-formal, Sentidos subjetivos		 [Resumo]   [Completo]

2591-1 - FORMACIÓN DE PROFESORES DE CIENCIAS PARA ENSEÑAR EN MUSEOS
Bustamante 1, Vanegas2
1 UNAB - Universidad Andres Bello, 2 USACH - Universidad Santiago de Chile
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Educación no formal, ideas previas, formación continua de profesores, museos		 [Resumo]   [Completo]

1900-1 - FORMADORES DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: SABERES E AÇÕES
Matheus Gutierrez1, Luciana Campos2
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita FIlho"
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  docência universitária, formadores de professores, licenciatura, professores de ciências		 [Resumo]   [Completo]

1391-1 - FOTOGRAFIA, CIÊNCIA E EDUCAÇÃO: DIÁLOGOS EM CRIAÇÃO.
HUMBERTO CAPAI1, GUARACIRA GOUVEA1
1 UNIRIO - Universidade Fedral do Estado do Rio de Janeiro, 2 UNIRIO - Universidade Fedral do Estado do Rio de Janeiro
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Fotografia, Diálogo, Ensino de Ciências, Educação, Criatividade		 [Resumo]   [Completo]

915-1 - FRANCIS BACON E A CHAMA APAGADA NA CIÊNCIA: A EXPERIENTIA LITERATA
Raicik, A. C.1, Peduzzi, L. O. Q.1, Angotti, J. A. P.1
1 UFSC- PPGECT - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  experientia literata, experiência exploratória, eletricidade animal, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

1071-1 - FUNDAMENTAÇÃO EPISTEMOLÓGICA DA PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO: RELAÇÕES ENTRE TEORIA E PRÁTICA
Morais1, Gouvêa1
1 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  currículo, ensino de ciências, conteúdo escolar		 [Resumo]   [Completo]

1091-1 - GÊNERO: QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Martins. L. G.1, Lopes. N.1
1 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos - Campus Araras, 2 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos - Campus Araras
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Armadilhas ideológicas, Educação secular, Gênero nas escolas, Naturalização do preconceito		 [Resumo]   [Completo]

1519-1 - HIPERTENSÃO ARTERIAL SISTÊMICA – TEMA GERADOR DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA AGENTES COMUNITÁRIOS
MOURA, C.N1, BRAVO, Q.B1, LOPES, R. M2, COMARÚ, M.W1
1 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo, 2 FIOCRUZ - Fundação Oswaldo Cruz
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação em saúde, Hipertensão arterial sistêmica, Metodologias ativas		 [Resumo]   [Completo]

2221-1 - HISTÓRIA DA CIÊNCIA CONTEXTUALIZADA E IMAGENS EM TRABALHOS PUBLICADOS NOS ENPEC (2005-2015)
Luciana Fiuza2, Mary Anne Marques2, Priscila do Amaral1
2 CEFET - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonse
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Semiótica, História da ciência, História Cultural da ciência, imagens, linguagens		 [Resumo]   [Completo]

791-1 - HISTÓRIA DA CIÊNCIA E APLICAÇÕES NO ENSINO BÁSICO DE BIOLOGIA: UMA INVESTIGAÇÃO DOS ANAIS DOS ENPECS DE 2006 A 2015.
Nunes, L. B. X1, Pechliye, M. M.1
1 UPM - Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2 UPM - Universidade Presbiteriana Mackenzie
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de biologia, história da ciência, propostas para sala de aula		 [Resumo]   [Completo]

118-1 - HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: O QUE DIZEM AS PESQUISAS?
Vieira, E. F.1, Abib, M.L.V. S1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  HQs, Formação de Professores, Ensino de Ciências		 [Resumo]   [Completo]

1405-1 - HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E O ENSINO DE QUÍMICA: UMA PROPOSTA DE ABORDAGEM DE ELEMENTOS QUÍMICOS
Dubrull, D. S.1, Deccache-Maia, E.1
1 IFRJ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio d
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  história em quadrinhos, ensino de química, lúdico		 [Resumo]   [Completo]

865-1 - HISTORICIDADE DO EFEITO FOTOELÉTRICO EM PUBLICAÇÕES CIENTÍFICAS DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS
MARI AURORA FAVERO REIS1, AGOSTINHO SERRANO1
1 ULBRA - Universidade Luterana do Brasil, 2 UNC - Universidade do Contestado
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Efeito fotoelétrico, Historicidade, Ensino de Ciências		 [Resumo]   [Completo]

1421-1 - HORTA COMO FERRAMENTA FACILITADORA DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NUM CONTEXTO INTERDISCIPLINAR
ALMEIDA, JS1, Batistim, RMF2,3, SILVA, L2, PIPERS,TB2, MACHADO, CO2, ENDRINGER, DC2
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 UVV - Universidade de Vila Velha, 3 SEDU-ES - Secretaria de Estado da Educação do Espirito Santo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Sequência didática, horta, ensino de ciências, plantas medicinais, experimentação		 [Resumo]   [Completo]

2436-1 - IDEIAS DE ESTUDANTES SOBRE AS FASES DA LUA
MANO, A. M. P.1, SARAVALI, E. G. 1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  concepções iniciais, educação em Astronomia, ensino de ciências, fases da Lua		 [Resumo]   [Completo]

2327-1 - IDEIAS SOBRE CIÊNCIA E ATIVIDADE CIENTÍFICA: CONCEPÇÕES DOS ALUNOS DE LICENCIATURA
Santos, J.K.R.1, Santos, V.B.2
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 2 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Concepções, Formação de Professores, Ensino de Ciências		 [Resumo]   [Completo]

1434-1 - IDENTIDADES DOCENTES E NARRATIVAS: UMA VISÃO SOBRE UMA LICENCIATURA EM FÍSICA
CALADO1, PETRUCCI-ROSA1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Física, identidade, licenciatura, narrativa		 [Resumo]   [Completo]

1919-1 - IDENTIFICAÇÃO DE MODELOS PEDAGÓGICOS PRESENTES NAS CONCEPÇÕES SOBRE ENSINO DE CIÊNCIAS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Pugliese, G. O.1, FERNANDES, RCA2
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  modelos pedagógicos, ensino de ciências, metodologia de pesquisa, instrumentos de pesquisa em educação, concepções de professores		 [Resumo]   [Completo]

935-1 - IDENTIFICAÇÃO E ANÁLISE DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA
Murata, N. G. 2, Oliveira, A. L. 3
2 SESC - Serviço Social do Comércio, 3 UEM - Universidade Estadual de Maringá
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino por Investigação, Livro didático, Ensino de Biologia		 [Resumo]   [Completo]

561-1 - IDENTIFICAÇÃO E SUPERAÇÃO DE OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS NA CONSTRUÇÃO DA ALTERIDADE INDÍGENA
Koeppe, Cleise1,2, Calabró, Luciana1, Lahm, Regis2, Borges, Regina2
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Alteridade, educação em ciências, etnobiologia, obstáculos epistemológicos		 [Resumo]   [Completo]

368-1 - IDENTIFICANDO OS ELEMENTOS DA COMPLEXIDADE NAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Fernanda da Rocha Carvalho1, Giselle Watanabe1
1 UFABC - Universidade Federal do ABC, 2 UFABC - Universidade Federal do ABC
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  complexidade, ambiente, ensino de física, produções acadêmicas		 [Resumo]   [Completo]

1213-1 - ILHA INTERDISCIPLINAR DE RACIONALIDADE: O POTENCIAL DO COMPLEXO DO VER-O-PESO COMO CONTEXTO PARA APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS NATURAIS
TRINDADE SOUZA, Jorge Raimundo da1, VALENTE, Alexandre da Silva2, ALMEIDA, Ana Cristina Pimentel Carneiro de1, BRITO, Licurgo Peixoto de1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 2 EAUFPA - Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará, 3 UFPA - Universidade Federal do Pará, 4 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Ilha Interdisciplinar de Racionalidade, Ensino de Ciências, Ver-o-Peso		 [Resumo]   [Completo]

1190-1 - IMAGENS DE CIÊNCIA E CIENTISTAS NOS FILMES “FRANKENSTEIN”
SILVA, K. R.1, CUNHA, M. B.1
1 UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  ensino de ciências, meio fílmico, percepção de ciência		 [Resumo]   [Completo]

1930-1 - IMPLEMENTAÇÃO E USO DA LOUSA DIGITAL NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE RIO DO SUL/SC
BACK1, BOCHECO1
1 IFC - Intituto Federal Catarinense
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Lousa Digital, Proinfo, Pibid		 [Resumo]   [Completo]

1469-1 - IMPORTÂNCIA, CARACTERÍSTICAS E ATIVIDADES DOS LABORATÓRIOS DE ENSINO DE CIÊNCIAS (LEC’S)
KAUARK, F. S.1, GONÇALVES, N. T. L. P.1, COMARU, M. W.1
1 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  experimentação, formação de professores, laboratórios de ensino, licenciatura		 [Resumo]   [Completo]

1424-1 - INCOERÊNCIA NAS EXPLICAÇÕES DAS ESTAÇÕES DO ANO APRESENTADAS POR ALUNOS INGRESSANTES NO ENSINO SUPERIOR
Adriano Luiz Fagundes1, Tatiana da Silva1, Marta Feijó Barroso2
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 2 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Visualização no ensino de ciências, Aprendizagem de astronomia, Órbita da Terra, Estações do ano		 [Resumo]   [Completo]

1622-1 - INDAGAÇÃO ONLINE NA EXPERIMENTAÇÃO EM CIÊNCIAS
Valmir Heckler1, Maria do Carmo Galiazzi1
1 FURG - Universidade Federal do Rio Grande
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Indagação, online, pesquisa-formação, Experimentação em Ciências		 [Resumo]   [Completo]

1729-1 - INDETERMINAÇÃO E INCERTEZA: A RECONCEPTUALIZAÇÃO DE CONCEITOS DE MECÂNICA QUÂNTICA A PARTIR DE UMA ATIVIDADE MEDIADORA
Senise Jr., C. R.1, Suart Júnior, J. B.2, Pires, F. F.1, Fernandes, R. F. A. M.1
1 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo - Campus Diadema, 2 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná -Campus Apucarana
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino, Incerteza, Indeterminação, Mecânica Quântica		 [Resumo]   [Completo]

1412-1 - INDICADORES DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM RELATÓRIOS ESCRITOS NO CONTEXTO DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVO
Del-Corso1, Trivelato2, Silva3
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 USP - Universidade de São Paulo, 3 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Alfabetização Científica, Indicadores de Alfabetização Científica, Ensino de Biologia, Sequências Didáticas, Ensino por Investigação		 [Resumo]   [Completo]

518-1 - INDICADORES DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: UMA ANÁLISE DO MÓDULO DE OSTEOLOGIA E MORFOLOGIA DO MUSEU DE ANATOMIA VETERINÁRIA (MAVUSP)
Graziele Scalfi1, Cynthia Iszlaji2, Barbara Milan1, Martha Marandino1
1 FE-USP - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2 MMB - IBU - Museu de Microbiologia do Instituto Butantan
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  alfabetização científica, indicadores, museus universitários, exposições		 [Resumo]   [Completo]

635-1 - INDICADORES DE INTERDISCIPLINARIDADE EM UM GRUPO DE ESTUDOS: UMA REFLEXÃO AO ENSINO DE TEMAS AMBIENTAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
Martins, Giselle Alves1, Souza, Paula de Oliveira1, Paulon, Gabriel Santos1,1, Brando, Fernanda da Rocha1,1, Bonzanini, Taitiâny Kárita2
1 FFCLRP/USP - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto , 2 ESALQ/USP - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz,
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Educação Ambiental, Interdisciplinaridade, Proposta didática		 [Resumo]   [Completo]

1384-1 - INFLUENCIA DEL “ECOLOGISMO” EN LAS CONCEPCIONES DE ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO ACERCA DE LA ECOLOGÍA.
Ayala, A. C.1, Robles-Piñeros, J.2, Baptista, G.C.S.3
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 3 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Analisis de Contenido, Concepciones, Ecologismo, Enseñanza de la ecologia		 [Resumo]   [Completo]

1801-1 - INFLUÊNCIA DO PIBID NA MANUTENÇÃO E EVASÃO DE ALUNOS EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS
Rabelo, L. O.1, DIAS, Valéria S.1
2 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Evasão, PIBID, Licenciatura em Ciências, Licenciatura em Física		 [Resumo]   [Completo]

2275-1 - INFOGRÁFICOS: POSSIBILIDADES DE ATIVIDADES DE ENSINO PARA AULAS DE FÍSICA E QUÍMICA
Bulegon, A. M.1, Klüsener, C. F. D.1, Santos, L. R.1
2 UNIFRA - Centro Universitário Franciscano
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Ferramentas de autoria, Infográficos, Tecnologias Digitais		 [Resumo]   [Completo]

1286-1 - INICIAÇÃO CIENTÍFICA E PESQUISA NO ENSINO MÉDIO: DUAS IMPORTANTES ESTRATÉGIAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
ALVES, M.R.1, LINDNER, E.L.1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  iniciação científica, ensino médio, estratégia de aprendizagem, grupos de pesquisa		 [Resumo]   [Completo]

863-1 - INNOVACIONES EN EDUCACIÓN SEXUAL A PARTIR DE LA REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA EN LA FORMACIÓN DOCENTE
Silvina Cordero2,3,1, Ana Dumrauf1,3
1 GDC, IFLYSIB - Grupo de Didáctica de las Ciencias, 2 IDIHCS, UNLP-CONICET - Instituto de Investigación en Humanidades y Cs Sociales, 3 FAHCE, UNLP - Facultad de Humanidades y Cs de la Educación
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  educación en salud, innovación en educación en salud sexual, formación docente		 [Resumo]   [Completo]

376-1 - INOVAÇÃO EDUCACIONAL NA PESQUISA SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES CIÊNCIAS
LIMA, S.C1,2, NARDI, R.1
3 UNESP-BAURU - Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - , 4 UFU - Universidade Federal de Uberlândia
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Formação continuada de professores, Inovação Educacional, Anos iniciais do Ensino Fundamental		 [Resumo]   [Completo]

705-1 - INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS: UM ESTUDO A PARTIR DE PESQUISAS ACADÊMICAS BRASILEIRAS (1972-2012)
FERNANDES, RCA1, MEGID NETO, J.1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Ensino de Ciências, Estado da Arte, Inovação Pedagógica, Prática Pedagógica		 [Resumo]   [Completo]

403-1 - INQUIETAÇÕES PROBLEMATIZADAS PELO EXERCÍCIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS
Bárbara G. Tobaldini de Lima1,2, Sandra Maria Wirzbicki1
1 UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul, 2 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores, escolas de educação básica, ação docente		 [Resumo]   [Completo]

1536-1 - INSERÇÃO DAS PEDAGOGIAS CRÍTICAS NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS EM INSTITUIÇÕES FEDERAIS LOCALIZADAS NO ESTADO DE SÃO PAULO
ZANETI, J. C.1, Oliveira, S. G. M.1, LIPORINI, T. Q.1, ANDRADE, T. Y.;ANDRADE, TIAGO Y.;YAMAZAKI IZUMIDA 1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  currículo , formação inicial de professores, licenciatura em Ciências Biológicas, pedagogias críticas, Pedagogia Histórico-Crítica		 [Resumo]   [Completo]

167-1 - INSERÇÃO E USO DA REVISTA CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS: UM LEVANTAMENTO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE ARARAQUARA
Biason, Rafaela1, Massi, Luciana1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  anos iniciais, ciência hoje das crianças, divulgação científica		 [Resumo]   [Completo]

497-1 - INSETOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: OBJETIVOS, ABORDAGENS E ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS.
Wardenski, R. F.1, Giannella, T. R1
2 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  revisão da literatura, insetos, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

1329-1 - INSTITUTOS FEDERAIS COMO LÓCUS DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: UM CAMPO DE DISPUTAS SIMBÓLICAS
Costa1,3, Caregnato1, Del Pino1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 3 IFAM - Instituto Federal de Educação do Amazonas
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Campo de Educação em Ciências, Formação de Professores de Ciências, Habitus, Lutas simbólicas, Poder simbólico		 [Resumo]   [Completo]

1275-1 - INSTRUMENTO PARA VALIDAÇÃO DE INTERVENÇÕES EDUCACIONAIS NAS PESQUISAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS
Lídia Moreira1, Ana Paula Miranda Guimarães2, Amanda Amantes1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 IFBA - Instituto Federal da Bahia
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Validação, Intervenção Educacional, Pesquisa em ensino		 [Resumo]   [Completo]

645-1 - INSTRUMENTOS PARA AFERIR AS CONCEPÇÕES DE NATUREZA DA CIÊNCIA - UM ESTUDO EXPLORATÓRIO
ANTUNES, E. P.1, MOREIRA, B. R.1, BORGES, O. V.2, FARIAS, S. A.2, FERREIRA, L. H.1
1 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos, 2 UFAM - Universidade Federal do Amazonas
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  concepção de natureza da ciência, instrumentos de acesso à pensamento, VNOS		 [Resumo]   [Completo]

2249-1 - INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) À PRÁTICA DOCENTE: ALGUNS DESAFIOS
ATANAZIO, A. M. C.1, Leite, A. E1
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  TIC, prática docente, Ensino de Ciências		 [Resumo]   [Completo]

1431-1 - INTEGRAÇÃO DE DIFERENTES MODOS SEMIÓTICOS EM TEXTOS MULTIMODAIS DE LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA: CONSIDERAÇÕES SOBRE O CAMINHO DE LEITURA
Alves1,2, Mortimer2
1 IFMG - Instituto Federal de Minas Gerais, 2 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  livro didático, multimodalidade, caminho de leitura		 [Resumo]   [Completo]

514-1 - INTEGRANDO O CÉU NOTURNO E O MEIO AMBIENTE: ANÁLISE METODOLÓGICA DO USO DA ASTRONOMIA NO ENSINO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA ESTADUAL MAURÍCIO MURGEL E NO CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇAOTECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS
Tiago, F. C. P.1, Diniz, L. G.1, Araújo, S. M.1, Santos, C. J. P,.2, Maia, L. F.1, Soares, V. S.1
1 CEFET-MG - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, 2 E.E. MAURÍCIO MURGEL - Escola Estadual Maurício Murgel
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  conscientização, astronomia, educação ambiental		 [Resumo]   [Completo]

2135-1 - INTELIGÊNCIA: ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DE TRÊS PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS
PECHLIYE, M.M.1, LEITE, L.B.1, CASTRO, L.P. de S.1
1 UPM - Universidade Presbiteriana Mackenzie
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  concepções de inteligência, análise de concepções, prática docente		 [Resumo]   [Completo]

2538-1 - INTERAÇÃO UNIVERSIDADE-ESCOLA ATRAVÉS DOS ESPAÇOS MUSEOLÓGICOS: O PÁTIO DA CIÊNCIA DA UFG
LORENA NUNES DA CRUZ1, Juan Bernardino Marques Barrio1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás, 2 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Aprendizagem de ciências, Pátio da Ciência da UFG, Relação Universidade-Escola		 [Resumo]   [Completo]

1272-1 - INTERAÇÕES DE UM PROFESSOR DE FÍSICA COM OBJETOS MEDIADORES E AS RESSIGNIFICAÇÕES PRODUZIDAS NA SALA DE AULA
OLIVEIRA, L.A.1, SÁ, E.F.1, MORTIMER, E.F.1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais, 2 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  ação mediada, educação superior, objetos mediadores		 [Resumo]   [Completo]

854-1 - INTERAÇÕES DISCURSIVAS EM AULAS DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA
Mafra, D. T. P.1, Karnopp, J.1, Bellucco, A.1, Calegari, M. H.1
1 UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Física Moderna e Contemporânea, interações discursivas, intervenções, abordagem comunicativa, padrões de interação		 [Resumo]   [Completo]

1024-1 - INTERAÇÕES DISCURSIVAS NO ENSINO DE QUÍMICA: OS QUESTIONAMENTOS COMO MÉTODO DE INTERVENÇÃO.
Melo, F. E1, Teixeira, A. O.1, Martins, R. B1, Santos, B. F.1
1 UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Interações discursivas, Questionamentos, Tipos de iniciação, Ensino de Química. 		[Resumo]   [Completo]

2052-1 - INTERCULTURALIDADE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA VALORIZAÇÃO DA CULTURA
CRUZ, SOUZA ANA CRISTINA1
1 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2 SEMED/CAMPO GRANDE - Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande/MS
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino fundamental, intercultural, indígenas, justiça social, quilombolas		 [Resumo]   [Completo]

1317-1 - INTERDISCIPLINARIDADE E EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA NOS ANAIS DO I - X ENPEC (1997 - 2015)
Lamego, C.R.S.1, Santos, M.C.F.1
1 UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2 UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  interdisciplinaridade, ensino de Ciências, ensino de Biologia, pesquisa bibliográfica		 [Resumo]   [Completo]

1022-1 - INTERDISCIPLINARIDADE E ENSINO DE CIÊNCIAS: A PRESENÇA DA HISTÓRIA ORAL EM DISSERTAÇÕES DO MESTRADO PROFISSIONAL
Bruno Henrique Parreiras1,2, SILVANIA SOUSA DO NASCIMENTO1, Gustavo Jardim1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais, 2 PBH - Secretaria Municipal de Educação
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Interdisciplinaridade, formação continuada, mestrado profissional, história oral, inclusão social		 [Resumo]   [Completo]

1063-1 - INTERDISCIPLINARIDADE E INVESTIGAÇÃO DE BIOLOGIA E QUÍMICA USANDO A TEMÁTICA DE FERMENTAÇÃO DE CALDO DE CANA NA EDUCAÇÃO SECUNDÁRIA
Santos, S. M1,2, Fadini, G. P.1,2, Cancian-Roldi, M. M.1,2, Amado, M. V.2, Terra, V. R.2, Leite, S. Q. M.2
1 SEDU - Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo, 2 IFES - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Espíri
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  educação em ciências, ciências da natureza, interdisciplinaridade, ensino investigativo, fermentação alcoólica 		[Resumo]   [Completo]

892-1 - INTERDISCIPLINARIDADE E O ENSINO DE CIÊNCIAS: O PROFESSOR COMPREENDE ESSA RELAÇÃO?
MOURA, Wilson A. L.1, MOURA, Maria S. L. A.1, FESTUCCI, Victória B. M.1, BONZANINI, Taitiâny Kárita1, BRANDO-FERNANDEZ, Fernanda da Rocha1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, interdisciplinaridade, formação de professores		 [Resumo]   [Completo]

1931-1 - INTERDISCIPLINARIDADE E SUSTENTABILIDADE: RESULTADOS DE PESQUISAS COM ALUNOS EM FEIRA DE CIÊNCIAS EM UM COLÉGIO PARTICULAR DE ARACAJU/SE
ALBÉRICO LINCOLN1, TÂNIA PROCHNOW1
1 ULBRA - Universidade Luterana do Brasil
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Interdisciplinaridade, Sustentabilidade, Feira de CIências		 [Resumo]   [Completo]

805-1 - INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA
COSTA, P. M.1, GOBATO, M. M.1, GEBARA, M. J. F.2,1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação continuada, interdisciplinaridade, sequência didática		 [Resumo]   [Completo]

21-1 - INTERDISCIPLINARIDADE: CAMINHOS PARA A TRANSFORMAÇÃO DA PRÁTICA DIDÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Carlos Mometti1, Kellys Regina Rodio Saucedo1, Mauricio Pietrocola1
1 FEUSP - Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação de Professores, Metodologias de Ensino, IIR		 [Resumo]   [Completo]

464-1 - INTERESSE DE MENINOS E MENINAS DURANTE VISITA AO ESPAÇO DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: CONCEPÇÃO DOS MONITORES
FRIOLANI, P.1, SILVA, J. R. S.2
1 UFABC - Universidade Federal do ABC, 2 UFABC - Universidade Federal do ABC
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Ciência masculina, identidade de gênero, museu de ciências, natureza da ciência, relação de gênero		 [Resumo]   [Completo]

545-1 - INTERFACES ENTRE ASTRONOMIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ARTIGOS CIENTÍFICOS NACIONAIS
Leonardo G. Diniz1, Tiago, F. C. P.1, Lais F. Maia1, Vinicius S. Soares1
1 CEFET-MG - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de astronomia, educação ambiental, interdisciplinaridade		 [Resumo]   [Completo]

1154-1 - INTERFACES ENTRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA E ENSINO DE CIÊNCIAS
Figueira, M. R.1, Selles, S. E.1, Lima, J. G. S.2
1 UFF - Universidade Federal Fluminense, 2 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação Ambiental, Ensino de Ciências, Formação Continuada, Currículo		 [Resumo]   [Completo]

2167-1 - INTERFACES ENTRE O ENSINO DE BIOLOGIA EVOLUTIVA E O PENSAMENTO COMPLEXO
NOBRE, S.B1,2, FARIAS, M.E.1
1 ULBRA - Universidade Luterana do Brasil, 2 FEEVALE - Universidade Feevale
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  evolução biológica, concepções sobre biologia evolutiva, pensamento complexo, formação docente		 [Resumo]   [Completo]

628-1 - INTERPRETAÇÕES DO FÓTON EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO SUPERIOR
Nathan Willig Lima1, Estevão Antunes Junior1, Fernanda Ostermann1, Claudio Jose de Holanda Cavalcanti1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Física Quântica, Livro Didático, Bakhtin		 [Resumo]   [Completo]

539-1 - INTRADISCIPLINARIDADE E INTERDISCIPLINARIDADE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE UM PROFESSOR LICENCIADO EM QUÍMICA QUE TAMBÉM LECIONA FÍSICA
SOUZA, R. V.1, SILVA, R. L1, SANTOS, B. F1
1 UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  intradisciplinaridade, interdisciplinaridade, prática pedagógica, exigência conceitual, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

1869-1 - INVESTIGAÇÃO NARRATIVA COMO MODO DE PENSAR E PERGUNTAR NA EXPERIMENTAÇÃO EM QUÍMICA
Aline Dorneles1, Galiazzi, M.C.1
1 FURG - Universidade Federal do Rio Grande
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  investigação narrativa, formação de professores, experimentação, linguagem química		 [Resumo]   [Completo]

2564-1 - INVESTIGAÇÃO TEMÁTICA EM UMA ESCOLA DO CAMPO DO MUNICÍPIO DE UBERABA-MG: IDENTIFICANDO SITUAÇÃO LIMITE PARA O ESTUDO DA BIODIVERSIDADE.
Santos, C. M.1, Kato, D. S.1, Franco, R. A. G.1
1 UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Investigação temática, Educação do campo, Ensino de Ciências		 [Resumo]   [Completo]

1346-1 - INVESTIGAÇÃO TEMÁTICA NO CONTEXTO DO ENSINO DE CIÊNCIAS: RELAÇÕES ENTRE A TEMÁTICA LIXO E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL .
Caroline Gonçalves1, Dario Xavier Pires1, Adriana Marques de Oliveira2
1 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2 UFGD - Universidade Federal da Grende Dourados
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Catadores, Educação Crítica, Ensino de Química, Investigação Temática, Paulo Freire		 [Resumo]   [Completo]

662-1 - INVESTIGANDO A CONTRIBUIÇÃO DE EXPERIMENTOS CONTEXTUALIZADOS NA APRENDIZAGEM DE CONCEITOS QUÍMICOS POR ALUNOS DE ESCOLA NA ZONA RURAL
Feitosa, E.M.A.1, Rocha, J.I.1, SANTANA, I.C.H.1
1 UECE - Universidade Estadual do Ceará
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  escola do campo, química, experimentos contextualizados		 [Resumo]   [Completo]

184-1 - INVESTIGANDO A CONTRIBUIÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DE AULAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES COGNITIVAS E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DE QUÍMICA POR MEIO DA ESCRITA
Silva, F.N.1,1, Abreu,R.V.A1,1, Oliveira, I.M.1,1, Silva, R.A.1,1, Faria, F.D.1,1, Suart,R.C.1,1
1 UFLA - Universidade Federal de Lavras
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  alfabetização científica, ensino por investigação, níveis cognitivos, sequência de aulas		 [Resumo]   [Completo]

1381-1 - INVESTIGANDO A UTILIZAÇÃO DAS TIC NA PRÁTICA DOCENTE DE ESTAGIÁRIOS DO PIBID/QUÍMICA
CIRINO, M. M.3, Faraum Junior, D. P.3
3 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  TIC, Ensino de Química, PIBID		 [Resumo]   [Completo]

261-1 - INVESTIGANDO AS QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS POTENCIALIZADORAS NA INTERFACE COM A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA
FREITAS, Andréa Cristina.1, NASCIMENTO, P. M. P.1, Moreira, Maria Cristina do Amaral.1
1 IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Educação Matemática Crítica, Consumo, Questões Sociocientíficas		 [Resumo]   [Completo]

931-1 - INVESTIGANDO ELETRIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA COM USO DE TIC
Zanotello1, Eliete2, Verônica2
1 UFABC - Universidade Federal do ABC, 2 EMEB NEUSA MACELLARO - EMEB Profa. Neusa Macellaro Callado Moraes
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  eletrização, educação básica, TIC		 [Resumo]   [Completo]

1934-1 - INVESTIGANDO PERSPECTIVAS ACADÊMICAS NACIONAIS E INTERNACIONAIS SOBRE A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA DO CAMPO
Souza, J.1, Rezende, F.1, Ostermann, F.1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  educação em ciências, educação do campo, educação científica do campo		 [Resumo]   [Completo]

1238-1 - ITINERÁRIOS FORMATIVOS NO ENSINO SECUNDÁRIO DE TIMOR-LESTE: IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE BIOLOGIA
Barbosa1, Cassiani1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Currículo do ESG, Ensino de Biologia, Reforma curricular		 [Resumo]   [Completo]

2410-1 - JOGO DE UNO E BINGO PARA O ENSINO DA TABELA PERIÓDICA DOS ELEMENTOS QUÍMICOS.
Lopes1,2,3
1 EMEJA - EMEJA Clarice Lispector, 2 SME- MAUÁ - Secretaria de Educação de Mauá, 3 EME ALCINA - EME Alcina Dantas Feijão
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Bingo, EJA, Jogos, Tabela, Uno		 [Resumo]   [Completo]

1889-1 - JOGOS DIDÁTICOS E PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: ESTUDO DOCUMENTAL EM EDIÇÕES DO ENPEC (2007-2015)
Fonseca, C. V.1, Cardoso, K. A.2
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 IFRS - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RS
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  jogos didáticos, educação em ciências, pesquisa		 [Resumo]   [Completo]

972-1 - JOGOS DIDÁTICOS: O ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA À LUZ DAS TEORIAS DA APRENDIZAGEM
Nunes, M. R. da Silva.2,5, Orozco, Y. 2, Da Silva, P. N. 2, FERREIRA, C. S.2
2 UFAC - Universidade Federal do Acre, 5 IFAC - Instituto Federal do Acre
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de química, Jogos didáticos, Teorias da Aprendizagem		 [Resumo]   [Completo]

1771-1 - JOGOS DIGITAIS NO CONTEXTO ESCOLAR: PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES SOBRE JOGO E O ATO DE JOGAR
SANTOS, J. J. A.1, GOMES, L. M. J. B.1, FERREIRA, R. C.1, DUARTE, S. E. S.1
1 CEFET-RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonse
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino Médio, Gamificação, Jogos Digitais, Jogos Educativos, Tecnologias Educacionais		 [Resumo]   [Completo]

1009-1 - JOGOS NO ENSINO DE BIOLOGIA: UMA ANÁLISE SOBRE OS TRABALHOS PRESENTES NO ENPEC (1997 - 2015)
MORAES, F. A.1, SOARES, M. H. F. B2
1 UFG - Universidade Federal de Goiás, 2 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  ENPEC, Ensino de Biologia, Jogo Didático, Pesquisa Bibliográfica		 [Resumo]   [Completo]

739-1 - JOGOS NO ENSINO DE QUÍMICA: UM ESTUDO SOBRE A PRESENÇA/AUSÊNCIA DE TEORIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM À LUZ DO V EPISTEMOLÓGICO DE GOWIN
Rezende, Felipe Augusto de Mello Rezende1, Soares, Márlon Herbert Flora Barbosa1
2 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  construtivismo, jogo, sócio interacionismo, teorias de ensino e aprendizagem		 [Resumo]   [Completo]

468-1 - LEIS DE PROTEÇÃO DOS ANIMAIS: ESTUDO DE CASO SOBRE A VISÃO DOS ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE O TEMA
VIDAL, E.P.1, BACIC, M.C.2
1 UNB - Universidade de Brasília, 2 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação ambiental, fauna, percepções, desenhos		 [Resumo]   [Completo]

1514-1 - LETRAMENTO CIENTÍFICO E CONSCIÊNCIA METACOGNITIVA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO
GOMES, A.S.A1, ALMEIDA, A.C.P.C.1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Letramento Científico, Metacognição, TOSLS, MAI		 [Resumo]   [Completo]

2165-1 - LETRAMENTO VISUAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: HABILIDADE DE LEITURA DE IMAGENS PARA O ENSINO DE CONCEITOS BIOLÓGICOS
Jefferson Silva Costa1, Tereza Cristina Cavalcanti de Albuquerque2,1, Ana Maria dos Anjos Carneiro-Leão1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco , 2 UFAL - Universidade Federal de Alagoas
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Leitura de imagem, Alfabetização visual, Ciências Biológicas, Formação de professores 		[Resumo]   [Completo]

580-1 - LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO ACERCA DA UTILIZAÇÃO DE TERMOS RELACIONADOS AO PLANEJAMENTO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO NA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS
Alves, M.1, BEGO, A. M.1
1 IQ-UNESP - Instituto de Química-Universidade Estadual Paulista
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Levantamento bibliográfico, Planejamento didático-pedagógico		 [Resumo]   [Completo]

2482-1 - LEVANTAMENTO DOS TRABALHOS PUBLICADOS NAS REVISTAS DA ÁREA DE ENSINO DA CAPES SOBRE INTERATIVIDADE NOS MUSEUS DE CIÊNCIAS (2000-2016)
Silva, D N1, Rocha, M A P M1
1 IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro Campus Mesquita
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  museu de ciências, interatividade, ensino		 [Resumo]   [Completo]

2350-1 - LEVANTAMENTO E ANÁLISE DOS TRABALHOS SOBRE MOTIVAÇÃO NO ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ENPEC)
Bruno Pereira Garcês1, Ana Cláudia Kasseboehmer1
1 IQSC/USP - Instituto de Química de São Carlos
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  motivação, levantamento bibliográfico, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

2358-1 - LINGUAGEM CIENTÍFICA E COTIDIANA NA PRODUÇÃO ESCRITA ENVOLVENDO O CONCEITO DE ÁCIDO-BASE
SILVA LA1, SILVA FCV2,1
1 UFRPE -UAST - UFRPE- Unidade Acadêmica de Serra Talhada , 2 UFRPE -UAST - UFRPE- Unidade Acadêmica de Serra Talhada
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Padrões temáticos, Relações semânticas, Conhecimento escolar		 [Resumo]   [Completo]

384-1 - LINGUAGEM MATEMÁTICA E ENSINO DE FÍSICA: UMA ANÁLISE DA REFLEXÃO DE LICENCIANDOS
MANNRICH, J. P.1, SILVA, H. C.1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 2 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Linguagem Matemática, Ensino de Física, Formação de Professores, Papel Estruturante, Videoconferência		 [Resumo]   [Completo]

1337-1 - LIVRO DIDÁTICO DE BIOLOGIA: UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO.
Ana Julia Pedreira1, Maria Helena da Silva Carneiro2
1 UNB/IB-NECBIO - Universidade de Brasilia/ Instituto de Biologia- NECBio, 2 UNB/FE - Universidade de Brasilia/ Faculdade de Educação
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  revisão bibliográfica, ensino de biologia, recursos de ensino, livro didático, material didático		 [Resumo]   [Completo]

1232-1 - LUZ, CÂMERA... CIÊNCIA: ABORDANDO AS CIÊNCIAS E SUAS RELAÇÕES ATRAVÉS DO FILME "INTERESTELAR" E DA SÉRIE "THE BIG BANG THEORY"
PEREIRA, Aline Orvalho1, MENEZES, Vitor Martins1, VITIELLO, Giuliana Coutinho1, DOMINGUEZ, Celi Rodrigues Chaves1
1 EACH-USP - Escola de Artes Ciências e Humanidades da USP
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  educação em ciências, ficção científica, filmes e séries na educação, interestelar, the big bang theory		 [Resumo]   [Completo]

393-1 - MANGUEZAL DO RIO TAVARES: UMA INVESTIGAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA
SIGNOR, Maísa de Oliveira1, REGIANI, Anelise Maria1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de química, CTS, manguezal		 [Resumo]   [Completo]

2057-1 - MAPA CONCEITUAL SEMIESTRUTURADO NO ENSINO DE CONCEITOS QUÍMICOS PARA ALUNOS SURDOS
CHARALLO,T.G.C.1, FREITAS,K.R.2, ZARA,R.A.3,3
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2 UNIILA - Universidade Latino Americana, 3 UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de química, aluno surdo, mapa conceitual		 [Resumo]   [Completo]

1397-1 - MAPAS CONCEITUAIS PARA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: EXPLORANDO A RELAÇÃO ENTRE A TAREFA E AS CARACTERÍSTICAS ESTRUTURAIS
Conceição, A. N.1, Correia, P.R.M.1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  avaliação da aprendizagem, mapas conceituais, ensino de ciência, carga cognitiva		 [Resumo]   [Completo]

418-1 - MATERIAIS DIDÁTICOS INCLUSIVOS PARA O ENSINO DE QUÍMICA: DESAFIANDO PROFESSORES EM FORMAÇÃO
SILVA, W.1,1, SOUZA, Andressa Ernana S. B.1, SONDERMANN, Danielli 1,1, COMARÚ, Michele Waltz1,1
2 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Vitória, 3 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Vitória
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação inclusiva, Material didático, Ensino de química		 [Resumo]   [Completo]

225-1 - MATRIZ DE REFERÊNCIA CTS: ANÁLISE DA NATUREZA DE UM TEMA GERADOR
ELIANE DOS SANTOS ALMEIDA1, Simoni Tormöhlen Gehlen1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Investigação Temática, Ensino de Ciências, Freire-CTS, EJA, Formação de professores		 [Resumo]   [Completo]

2139-1 - MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E A COMPREENSÃO DAS DIMENSÕES CIENTÍFICAS E SOCIAIS DA FOSFOETANOLAMINA
Moreira, C. S.1, Pedrancini, V. D.2
1 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, 2 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Fosfoetanolamina, Perspectiva CTSA, Questões Sociocientíficas		 [Resumo]   [Completo]

1425-1 - MEMÓRIAS DE VIVÊNCIAS ESCOLARES TRADUZIDAS EM NECESSIDADES FORMATIVAS DE FUTUROS DOCENTES DE CIÊNCIAS
CARVALHO1, MAKNAMARA2, DANTAS1
1 UFRN - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE, 2 UFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, memória, narrativa (auto) biográfica, necessidades formativas		 [Resumo]   [Completo]

2217-1 - MEMÓRIAS SOBRE O CENTRO DE ENSINO DE CIÊNCIAS DO NORDESTE: UMA NOVA HISTÓRIA A SER CONTADA
Teixeira, Francimar Martins1,2,3, Lima, Kenio Erithon Cavalcanti2, Nardi, Roberto3
1 UFPE - Universidade Federal de Pernambuco, 2 CAV-UFPE - Centro Acadêmico de Vitória, Universidade Federal de Pernamb, 3 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  Centros de Ciência, Ensino de Ciências, Formação Discursiva		 [Resumo]   [Completo]

1126-1 - MEMÓRIAS, NARRATIVAS E FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE MUSEU: EXPLORANDO POSSIBILIDADES INVESTIGATIVAS
Soares, M2,1, Selles, S.1
1 UFF - Universidade Federal Fluminense, 2 MV/FIOCRUZ - Museu da Vida - Fundação Oswaldo Cruz
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  memória, museus, formação profissional, narrativas		 [Resumo]   [Completo]

391-1 - MEREOLOGIA QUÍMICA: UM TEMA CENTRAL E MARGINAL NA QUÍMICA
Kavalek, Débora S.1, Ribeiro, Marcos A. P.2
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UESB - Universidade Estadual da Bahia
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Mereologia química, Átomos e moléculas, Ensino de química, Filosofia da química		 [Resumo]   [Completo]

1701-1 - MÉTODOS MULTIDISCIPLINARES: UMA ALTERNATIVA VIÁVEL NO TRATAMENTO DO TABAGISMO.
RIBEIRO, Pantoja Gabriela1, GOMES, Naiara de Jesus Pantoja2, PEREIRA, Patricia Magalhães 3
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 2 UEPA - Universidade do Estado do Pará, 3 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  cigarro, tabagismo, fumantes, métodos, crises de abstinência		 [Resumo]   [Completo]

1323-1 - MÍDIA E CONSCIÊNCIA AMBIENTAL: POSSIBILIDADE PARA VIDA OU GOVERNO DA VIDA?
SILVA, L.V.A.1, CHAVES, S. N.1
1 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação Ambiental, Mídia, Produção de subjetividade, Discurso		 [Resumo]   [Completo]

1164-1 - MOBILIZAÇÃO DE SABERES DOCENTES NO ENSINO DE CIÊNCIAS EM UMA TURMA DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DE INTERAÇÕES DISCURSIVAS
Rafael Alves Ferreira Almeida6, Munford,D6
6 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores, anos inicias do ensino fundamental, ensino de Ciências 		[Resumo]   [Completo]

936-1 - MODELAGEM DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O TRABALHO COM ATIVIDADES PRÁTICAS DE CIÊNCIAS
BASTOS, F.1, LABARCE, E. C.2, PEDRO, A.3, TAKAHASHI, B. T.4
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista, 2 UEMS - Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul, 3 SESI - Serviço Social da Indústria, 4 UEM - Universidade Estadual de Maringá
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Atividades práticas, Ensino de Ciências, Formação de professores, Modelagem didática, Trabalho em aula com representações		 [Resumo]   [Completo]

1059-1 - MODELANDO A VIDA: PESQUISA PARA A CONSTRUÇÃO DE OFICINA DE MODELAGEM DE CÉLULAS NO PARQUE DA CIÊNCIA/MUSEU DA VIDA/ FIOCRUZ.
PEIXOTO, Byatriz Gonçalves 1,3, PEDROSA, Guilherme de Oliveira2,3, BONATTO, Maria Paula de Oliveira3, GOMES, Cinthia Bernardes3
1 FSJ - Faculdades São José, 2 UFRJ - Universidade Rederal do Rio de Janeiro, 3 FIOCRUZ - Fundação Oswaldo Cruz, 4 FIOCRUZ - Fundação Oswaldo Cruz
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Modelagem em museus de ciências, Educação em saúde, Parque da Ciência/Museu da Vida		 [Resumo]   [Completo]

2471-1 - MODELO DE AVALIAÇÃO PARTICIPATIVA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM SAÚDE: ESTUDO DE CASO DA REFORMA CURRICULAR NA NUTRIÇÃO.
GIRALDEZ, MARCIA1, FIGUEIREDO,GUSTAVO1, Portronieri,Fernanda1, Ramos, Paula1, Caniné,Suzana1, Orrillo,Yansy1
1 UFRJ - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Avaliação participativa, Educação superior, Reforma curricular, Educação em saúde, Modelo		 [Resumo]   [Completo]

2115-1 - MODELOS CONCRETOS E MAPEAMENTO CONCEITUAL: AVALIANDO A COMPREENSÃO DE ESTUDANTES SOBRE CÉLULA
VINHOLI JUNIOR, A. J.1, GOBARA, S. T.2
1 IFMS - Instituto Federal de Mato Grosso do Sul, 2 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ensino de biologia celular, mapas conceituais, aprendizagem significativa		 [Resumo]   [Completo]

529-1 - MODELOS DE ENSINO DE CIÊNCIAS: IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA E NA FORMAÇÃO DOCENTE
Dayane Wanessa de Souza Dias2, Mirtes Ribeiro de Lira2
2 UPE - Universidade de Pernambuco, 3 UPE/MATANORTE - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS MATA NORTE, 4 UPE - Universidade de Pernambuco, 5 UPE - Universidade de Pernambuco
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Modelos de ensino, Ensino por descoberta, Ensino expositivo		 [Resumo]   [Completo]

2522-1 - MODELOS DIDÁTICOS COMO ESTRATÉGIA PARA REFLETIR SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Lopes, J.G.S.1, Silva Junior, L.A.2, Santos Junior, J.B.3, Marcondes, M.E.R.4
1 UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora, 2 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 3 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos, 4 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Análise da literatura, Formação de professores, Modelos didáticos		 [Resumo]   [Completo]

2053-1 - MODELOS EM QUÍMICA: O ENSINO DE LIGAÇÃO QUÍMICA
SANTOS, L.M.1, PINHEIRO, B.C.S.1,2, BELLAS, R.R.D.1,2,3
1 USP - UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, 2 UFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA, 3 UNEB - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de Química, Ligações Químicas, Modelos Científicos		 [Resumo]   [Completo]

2058-1 - MODELOS MEDIADORES EM LIGAÇÃO QUÍMICA
Uarison1, Nelson1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  modelos mediadores, filosofia da ciência, filosofia da química, ensino de química		 [Resumo]   [Completo]

1508-1 - MOMENTO QUÍMICO: REFLEXÕES SOBRE UM JORNAL DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO ÂMBITO DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA
OLIVEIRA, B. R. M.1, COMIOTTO, T.1, ROCHA, C. E.1, CEOLA, D.1, VELLOSO, I. J.1, SONNENHOHL, M. E.1
1 UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Ensino de Química, Popularização da Ciência, CTS, Jornal Científico		 [Resumo]   [Completo]

726-1 - MOMENTOS INICIAIS DA TRAJETÓRIA DOCENTE DE UMA PROFESSORA DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA DA SUBJETIVIDADE
Marciléa Serrão Resque1, José Moysés Alves2
1 ETRB - Escola Tenente Rêgo Barros, 2 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Configuração Subjetiva, Trajetória profissional docente, Sentido subjetivo, Subjetividade		 [Resumo]   [Completo]

965-1 - MONITORES COMO AGENTES MULTIPLICADORES NO ENSINO DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.
Mendes, A.C.O1,2, Perse, A.S3,2, Cardeal, V.2, Fonseca, E.L4,5, Alves-Oliveira, M.F1,6
1 LAEFIB/IOC/FIOCRUZ - Instituto Oswaldo Cruz- Fundação Oswaldo Cruz, 2 SEEDUC-RJ - Secretaria de Estado de Educação-Rio de Janeiro, 3 LDTV/IOC/FIOCRUZ - Instituto Oswaldo Cruz - Fundação Oswaldo Cruz, 4 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 5 ECV - Espaço Ciência Viva, 6 UNIFOA - Centro Universitário de Volta Redonda
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  aluno-monitor, interação professor-aluno, monitoria, multiplicação de conhecimento		 [Resumo]   [Completo]

579-1 - MOTIVAÇÃO E ENSINO DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO
Marciana Catanho1, GOIS, J.1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  motivação, ensino de química, teoria da autodeterminação		 [Resumo]   [Completo]

2203-1 - MOTIVAÇÃO EM SALA DE AULA: QUAIS FATORES INTERFEREM NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM?
Rafael Carneiro1, Bárbara Lima1,2, Sandra Wirzibick1
1 UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul, 2 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Motivação, Estratégias Didáticas, Ensino, Aprendizagem		 [Resumo]   [Completo]

563-1 - MOTIVAÇÃO, APRENDIZAGEM E AVALIAÇÕES ACADÊMICAS A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA
ROSSIERI, R.A.1, GOYA, A.1
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  aprendizagem, ensino de química, motivação, sequência didática		 [Resumo]   [Completo]

1697-1 - MOVIMENTOS DE LEITURA E ESCRITA NA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM QUÍMICA EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DE MG
Wallace Cabral3,2, Cristhiane Flôr2
2 UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora, 3 UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  leitura, escrita, formação de professores, química, Análise do discurso		 [Resumo]   [Completo]

388-1 - MULHERES NA CIÊNCIA: ESTÃO PRESENTES?
ARAÚJO, Sirlene Dias 1, PIRCHINER, Juliana Casotto1, SGARBI, Antonio Donizetti2, SAD, Ligia Arantes2
1 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo, 2 IFES - CEFOR - Instituto Federal do Espírito Santo - Cefor
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  mulheres na ciência, ciência, gênero, história da ciência		 [Resumo]   [Completo]

1457-1 - MULTICULTURALISMO E POLÍTICA DE COTAS NA MEDICINA: POSSÍVEIS ARTICULAÇÕES
Daise Pires1, Vera Helena F. de Siqueira1, Daiane Agostini da Silva1, Andréa Costa da Silva1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  multiculturalismo, política de cotas, medicina, currículo		 [Resumo]   [Completo]

1221-1 - MULTIMODOS E MÚLTIPLAS REPRESENTAÇÕES COMO PROPOSTA DIDÁTICA EMBASADA NO CONCEITO DE REDE
Souza, P. V.1, Hernandes, J. L.1, Laburú, C. E.1, Andrade, M. A. B. S. de1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina, 2 UEL - Universidade Estadual de Londrina, 3 UEL - Universidade Estadual de Londrina, 4 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino tradicional, Conhecimento, Rede, Multimodos, Múltiplas representações		 [Resumo]   [Completo]

485-1 - MURMÚRIOS AMBIENTAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NAS MARGENS ESCOLARES DE BOGOTÁ
Giovanny Sánchez1, Marco Barzano2
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação Ambiental, Ensino de Ciências, Interculturalidade		 [Resumo]   [Completo]

1458-1 - MUSEU DE CIÊNCIAS E CONTEXTUALIZAÇÃO: UM POSSÍVEL CAMINHO PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA
Thiago Vicentini1, Vanessa Lima1, Miguel Perez1, Isabel de Lara1
1 PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Desastre Ambiental, Interdisciplinaridade, Museu Interativo, Modelagem na Educação		 [Resumo]   [Completo]

1578-1 - MUSEU E ESCOLA EM TRABALHOS APRESENTADOS NO ENPEC (1997-2015)
Fernanda de Lima Souza1, Maria Margarida Gomes1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  ensino de ciências, museus de ciências, museu e escola		 [Resumo]   [Completo]

1399-1 - NARRATIVA ANALÍTICA E INTROSPECTIVA DA TRAJETÓRIA DE UMA ESTUDANTE DE QUÍMICA LICENCIATURA
Jane Herber1, Jéssica Luiza Rutsatz2, Wolmar Alípio Severo Filho2, José Claudio Del Pino1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UNISC - Universidade de Santa Cruz do Sul
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  narrativas, formação inicial, experiências, ensino de química, PIBID		 [Resumo]   [Completo]

476-1 - NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS: REVISITANDO CAMINHOS PERCORRIDOS NO PROCESSO FORMATIVO
SANTOS, S. M. R. dos.1, MASSENA, E. P.1, MOURA, T. B. dos S.1, STUCHI, A. M.1, SOUSA, P. G.1, SIQUEIRA, Maxwell1, PITOLLI, A. M. S.1, BELÉM, K. M.1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Desenvolvimento Profissional Docente, formação de professores, narrativas autobiográficas		 [Resumo]   [Completo]

1594-1 - NARRATIVAS DE FORMAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DAS RELAÇÕES AFETIVAS NA CONSTITUIÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
SILVA, D.S.1, Ribeiro,R.A.1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 2 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  pesquisa narrativa, constituição docente, experiências afetivas		 [Resumo]   [Completo]

1645-1 - NARRATIVAS DE FORMADORES DE PROFESSORES DE QUÍMICA: UMA ABORDAGEM DA PRÁTICA DE FORMAÇÃO
SOUZA, FÁBIO2,3, GONÇALVES, TEREZINHA2,3
2 IFMA - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO DO MARANHAO, 3 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação de Professores de Ciências, Pesquisa Narrativa, Ensino de Química. 		[Resumo]   [Completo]

2374-1 - NARRATIVAS DE PROFESSORAS QUE ENSINAM CIÊNCIAS NOS ANOS ESCOLARES INICIAIS: SABERES DOCENTES SINGULARES E PLURAIS
SILVA, Adriano Sales dos Santos1, PEREIRA, E. N. G.1, GONÇALVES, T. V. O.1
3 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Formação de Professores, Saberes Docentes		 [Resumo]   [Completo]

355-1 - NARRATIVAS DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: EXPERIÊNCIAS COM A PESQUISA EM SALA DE AULA.
SILVA,C.M.1, PAULETTI, F.1, RAMOS, M. G.1
1 PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  narrativas de professores, pesquisa em sala de aula, mônadas, ensino de ciências, educação básica		 [Resumo]   [Completo]

1229-1 - NARRATIVAS DE UMA FORMADORA DE PROFESSORES E O ENSINO DE CONHECIMENTO QUÍMICO (CIÊNCIAS) NOS ANOS INICIAIS
Andrela Garibaldi1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  pesquisa narrativa, docência no ensino superior, conhecimento químico (ciências), anos iniciais		 [Resumo]   [Completo]

957-1 - NARRATIVAS DOCENTES SOBRE PRÁTICAS DE ENSINO DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA DA SEXUALIDADE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
ADRIANO MESQUITA1, FRAIHA-MARTINS, F.1
1 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, 2 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Narrativas docentes, Práticas de ensino, Sexualidade		 [Resumo]   [Completo]

763-1 - NARRATIVAS ENTRE FRONTEIRAS: "DITOS" DOS PROFESSORES/AS RIBEIRINHOS COMO POSSIBILIDADES PARA UM ENSINO DE QUÍMICA DIFERENTE
LEMOS. R.G.1,2, DEL PINO, J.C1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul , 2 UFAM - Universidade Federal do Amazonas
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Verdade-poder-saber, experimentos, ensino de Química		 [Resumo]   [Completo]

218-1 - NEGOCIAÇÃO DE SENTIDOS EM AULAS DE FÍSICA CONDUZIDAS EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA
BARBOSA, J. P. V.1, ARNALDO VAZ1
1 COLTEC-UFMG - COLÉGIO TÉCNICO
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  aprendizagem colaborativa, ensino e aprendizagem de Física, mecanismos de cognição compartilhada, negociação de sentidos		 [Resumo]   [Completo]

967-1 - NÍVEL DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DOS ITENS DE QUÍMICA DO ENEM/2016
ROSA, T. F.1, LAMBACH, M.1, LORENZETTI, L.1
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Enem, Alfabetização científica e tecnológica, Ensino de Química, Itens		 [Resumo]   [Completo]

340-1 - NO LABIRINTO CHAMADO SOCIEDADE DO CONHECIMENTO: A CULTURA DA ESCOLA E SUA MEDIATIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
Kutter, A.Z.1, Eichler, M. L.2
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Etnografia, Mediatização, Sociedade do Conhecimento		 [Resumo]   [Completo]

1581-1 - NO TERRITÓRIO DAS IDEIAS SOBRE CIÊNCIA E TECNOLOGIA: RELAÇÕES IDEACIONAIS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL PARA OS ANOS INICIAIS ESCOLARES
CRISTINA DE BARROS NUNES1, TEREZINHA VALIM OLIVER GONÇALVES2
1 SEDUC-PA - Secretaria de Educação do Estado do Pará, 2 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação de professores, CTS, Licenciatura Integrada		 [Resumo]   [Completo]

2101-1 - NOÇÕES BÁSICAS DE SEGURANÇA NO TRABALHO COM RADIAÇÕES: UMA ABORDAGEM PARA CALOUROS POR MEIO DO MÉTODO DE ESTUDO DE CASO
Tania Denise Miskinis Salgado1, Andréia Carvalho da Silva1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Estudo de Caso, segurança no trabalho com radiações, contaminação radioativa, exposição à radioatividade, irradiação		 [Resumo]   [Completo]

2019-1 - NOTAS SOBRE A ELABORAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DA RODA DE CONVERSA A PARTIR DE CAPACIDADES DE PENSAMENTO CRÍTICO
TASSIA BERTOLDO1, FERNANDA LIMA1, Danielle Andrade1, EDSON WARTHA1
1 UFS - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  roda de conversa, pensamento crítico, questionamentos		 [Resumo]   [Completo]

181-1 - O CONCEITO “TECNOLOGIA” PARA O ENSINO MÉDIO NUMA VISÃO BAKHTINIANA
Luciana Gomes1,2,3, Sérgio Duarte1
1 CEFET-RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonse, 2 SME-RJ - Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, 3 SEEDUC-RJ - Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Bakhtin, Ensino Médio, tecnologia		 [Resumo]   [Completo]

361-1 - O ALTERNATE REALITY GAME (ARG) COMO ESTRATÉGIA DE DISCUSSÃO DE CONTEÚDOS DE QUÍMICA EM UMA DISCIPLINA DE NÍVEL SUPERIOR DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA
DEUS, T. C. 1, BATISTA, L. R. 1, REZENDE, F. A. M.2, SOARES, M. H. F. B.2
1 IF - GOIÁS - Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, 2 IQ - UFG - Instituto de Química - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Jogo, Ensino de Química, ARG		 [Resumo]   [Completo]

2176-1 - O CICLO DE VIDA DE PRODUTOS ASSOCIADO AOS CONHECIMENTOS DESENVOLVIDOS NAS AULAS DE QUÍMICA
Cintra, E. P.1
2 IFSP - SÃO PAULO - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de SP
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  logística reversa, educação CTS, PNRS, Curriculo		 [Resumo]   [Completo]

533-1 - O CIENTISTA VAI À ESCOLA: O CASO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO INTERIOR DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
ESPINDOLA, C.S.O1, VELLOS, A. 2
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 UNIGRANRIO - Universidade do Grande Rio
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Experimentação, Investigação, Videoconferência		 [Resumo]   [Completo]

2540-1 - O CINEMA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: COMPREENSÃO DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SOBRE O CTS E O USO DE FILMES SOB ESSA PERSPECTIVA
PRISCILA MAIA BRAZ SILVEIRA1, Maria Luiza de Araújo Gastal1
1 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  CTS, cinema, formação de professores, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

2569-1 - O CONCEITO DE ENERGIA EM PERIÓDICOS DA ÁREA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
Kátia Slodkowski Clerici2, Débora Larissa Brum 2, Rosemar Ayres Santos 2
2 UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação em Ciências , energia , currículo 		[Resumo]   [Completo]

1278-1 - O CONCEITO DE GENE EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA CELULAR E MOLECULAR DO ENSINO SUPERIOR.
EVANGELISTA, NAM1, SANTOS, VC1, EL-HANI, CN1
1 UFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA, 2 UFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Conceito de gene, Livros didáticos, Ensino de Biologia Celular e Molecular, Ensino de Genética		 [Resumo]   [Completo]

407-1 - O CONHECIMENTO SOBRE TUBERCULOSE ENTRE PACIENTES DE UMA COMUNIDADE DE ELEVADA INCIDÊNCIA DA DOENÇA, NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
Oliveira2,1,3, Cavalcante4,5, Garcia5, Oliveira3, Araújo-Jorge3, Carvalho3
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 SME/RJ - Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura do Rio de Jan, 3 IOC/FIOCRUZ/RJ - Instituto Oswaldo Cruz - Fiocruz, 4 SMS - Secretaria Municipal de Saúde da Prefeitura do Rio de Janeir, 5 CFRL/SMS - Clínica da Família Rinaldo de Lamare da Secretaria Municipal
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  tuberculose, tratamento, adesão, educação em tuberculose		 [Resumo]   [Completo]

1675-1 - O CONTATO COM MATERIAIS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PODE INFLUENCIAR AS CONCEPÇÕES DE NATUREZA DA CIÊNCIA?
Azevedo, N. H.1, Scarpa, D. L.2
1 PIEC - USP - Programa Interunidades em Ensino de Ciências – USP , 2 IB-USP - Instituto de Biociências – USP
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  contextualização, divulgação científica, formação de professores, formação de cientistas, natureza da ciência		 [Resumo]   [Completo]

1610-1 - O CUIDAR E O EDUCAR COMO PREMISSA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ROSANA CHERMONT MESQUITA1, DANIELE DOROTÉIA1, ALDINÉIA MAIA2
1 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, 2 UEPA - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de Ciência , Conhecimento Científico, Ciências nos Anos Iniciais		 [Resumo]   [Completo]

2510-1 - O CURRÍCULO DE CIÊNCIAS NAS ATAS DO V-X ENPEC (2005- 2015)
ANA PAULA MELILA1,3, MARIA CRISTINA FERREIRA DOS SANTOS1,2
1 PPGEAS/UERJ/FFP - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2 PPGEB/UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 3 SEMEC - Secretaria Municipal de Educação e Cultura
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  currículo, educação em ciências, disciplina escolar Ciências, pesquisa bibliográfica		 [Resumo]   [Completo]

1721-1 - O CURRÍCULO DE QUÍMICA PARA O ENSINO MÉDIO NO BRASIL: UMA ANÁLISE HISTÓRICO-CRÍTICA
Rafael Moreira Siqueira1,2, MORADILLO, E. F.1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 UFRB - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  currículo de Química, pedagogia histórico-crítica, educação emancipadora, PCNs		 [Resumo]   [Completo]

1303-1 - O CURRÍCULO E O CONHECIMENTO CIENTÍFICO: ELEMENTOS PARA UMA COMPREENSÃO CRÍTICA DA ESCOLA A PARTIR DA PERSPECTIVA DE BOURDIEU
Gonçalves, Luciene Pereira da Silva1, MESQUITA, Nyuara Araújo da Silva1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás, 2 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Bourdieu, conhecimento científico, currículo escolar, escola		 [Resumo]   [Completo]

444-1 - O DESENHO E SUAS POTENCIALIDADES NA SIGNIFICAÇÃO DOS CONCEITOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS – UMA ATIVIDADE COM ÍMÃS
SILVA1, Schettini Silva2, SANTOS1, SANTOS1,2, SANTOS3, Boss2,1
1 UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, 2 UFRB - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, 3 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de ciências, Magnetismo, Percepção, Desenho		 [Resumo]   [Completo]

1559-1 - O DESENVOLVIMENTO DE AÇÕES DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Moraes, T. S. V.1, Bula, N. S. B.2, Moraes, F. V.3, Silva, S. R.4
1 FFC/UNESP DE MARÍLIA - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP de Marília, 2 FFC/UNESP DE MARÍLIA - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP de Marília, 3 SARAIVA - Editora Saraiva, 4 CSN - Colégio Shunji Nishimura
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Investigação Científica, Desenhos, Educação Infantil		 [Resumo]   [Completo]

925-1 - O DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS E ATITUDINAIS POR MEIO DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO EM UMA UNIDADE DIDÁTICA SOBRE DENSIDADE
VIVIANE A S FALCOMER1, ELIANE GUIMARÃES1, DANIELE S SILVA1
1 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ensino por investigação, conteúdos procedimentais, conteúdos atitudinais		 [Resumo]   [Completo]

1909-1 - O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA
FREITAS, A.C.S.1, BRICCIA, V.1
1 UESC - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ, 2 FAM - Faculdade Montenegro
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Educação Infantil, Sequência de Ensino Investigativa, Habilidades Científicas		 [Resumo]   [Completo]

2364-1 - O DIALOGISMO NO TEXTO DIDÁTICO PARA O ENSINO DA QUÍMICA: UM APORTE PARA A TEMÁTICA DA TABELA PERIÓDICA
Amanda Moraes Vitor Pinto1, Mayra Meirelles Marques1, Cleyton Ribeiro Magalhães1, Maria Cristina Moreira1
1 IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  tabela periódica, ensino de química, ensino de ciências , dialogismo		 [Resumo]   [Completo]

1314-1 - O DIÁLOGO EM FREIRE COMO EXIGÊNCIA PARA UMA ABORDAGEM CRÍTICA DA CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Garcia, E. L. P. 1, Silva, A. F. G. da1
1 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos - campus Sorocaba
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, contextualização, diálogo		 [Resumo]   [Completo]

2618-1 - O DISCURSO ARGUMENTATIVO EM UM CURSO DE FÉRIAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DO TRATADO DA ARGUMENTAÇÃO: A NOVA RETÓRICA
SOUSA, T.B.1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Discurso argumentativo, Tipos de argumentos, Curso de Férias		 [Resumo]   [Completo]

1284-1 - O DISCURSO ARGUMENTATIVO NA AULA DE CIÊNCIAS
GÓES, F.B.S.1, Santos, P. J. S.2
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 2 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Anos Iniciais, discurso argumentativo, ensino de Ciências		 [Resumo]   [Completo]

1110-1 - O DISCURSO CLICHÊ SOBRE CLIMA DO NORDESTE: ANÁLISE DE UMA QUESTÃO DO VESTIBULAR DA UNICAMP
AZEVEDO, L. D.1,2, SOUZA, E. R. de1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Análise do Discurso, Clima do Nordeste, Imagem, Vestibular		 [Resumo]   [Completo]

1800-1 - O EMPREGO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO ENSINO DE FÍSICA
VIANA, K. B.1, ERROBIDART, N. C.G.1
1 UFMS - universidade federal de mato grosso do sul
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  histórias em quadrinhos, ensino de física, estudo do calor, novas tecnologias		 [Resumo]   [Completo]

290-1 - O ENCONTRO ENTRE SEVERINO E PORTINARI NA ESCOLA: O QUE AS CRIANÇAS PENSAM SOBRE QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS?
Denise Ana Augusta dos Santos Oliveira1, Jorge Cardoso Messeder1
1 IFRJ - Inst. Federal de Educ.Ciência e Tecnologia do Rio deJaneiro
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino fundamental, CTS, questões sociocientíficas, arte		 [Resumo]   [Completo]

1772-1 - O ENFOQUE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE (CTS) NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DISCUSSÃO E APLICAÇÃO POSSÍVEL
UJIIE1,2, PINHEIRO2
1 UNESPAR/UV - Universidade Estadual do Paraná, 2 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  educação infantil, enfoque CTS, práxis educativa		 [Resumo]   [Completo]

496-1 - O ENFOQUE CTS NA AVALIAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO
VIECHENESKI, JULIANA PINTO1,2, SILVEIRA, ROSEMARI MONTEIRO CASTILHO FOGGIATTO2, CARLETTO, MARCIA REGINA3
1 IFPR - Instituto Federal do Paraná, 2 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 3 UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  enfoque CTS, anos iniciais do ensino fundamental, livro didático, programa nacional do livro didático		 [Resumo]   [Completo]

236-1 - O ENSINO DA DISPERSÃO DA LUZ COM AUXÍLIO DO PHET POR MEIO DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO
DURÃES, C.P.1,1, XAVIER, A.P.2, SOARES, D.C.A1,1, SANTOS, J.A.D1,1
1 IFNMG-CAMPUS SALINAS - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte, 2 IFNMG-CAMPUS ARAÇUAI - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte, 3 IFNMG-CAMPUS SALINAS - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte, 4 IFNMG-CAMPUS SALINAS - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino por investigação, simulador PhET, Luz		 [Resumo]   [Completo]

682-1 - O ENSINO DA SAÚDE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
Marta Caires de Sousa1, Ana Paula Miranda Guimarães2
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 IFBA - Instituto Federal da Bahia
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  educação em saúde, ensino de saúde, direito à saúde, educação básica		 [Resumo]   [Completo]

323-1 - O ENSINO DE ARTRÓPODES MEDIADO POR UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA
Márcia Contente1, Cleide Machado1, Elson Sousa1, Carla Machado1
3 UFPA - Universidade Federal do Pará, 4 UFPA - Universidade Federal do Pará, 5 UFPA - Universidade Federal do Pará, 6 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, ensino investigativo, relevância social		 [Resumo]   [Completo]

1127-1 - O ENSINO DE BOTÂNICA NA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UMA REVISÃO DE LITERATURA
Fonseca,L.R.1, Ramos,P.1
1 PPG-NUTES/UFRJ - PPG-Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde/UFRJ, 2 PPG-NUTES/UFRJ - PPG-Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde/UFRJ, 3 NUTES/UFRJ - Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde da UFRJ
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  alternativas, Botânica, desafios , Licenciatura em Ciências Biológicas		 [Resumo]   [Completo]

1280-1 - O ENSINO DE CIÊNCIAS A PARTIR DE UMA QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA SOBRE AGROTÓXICOS NA PERSPECTIVA CTSA
ANDRADE, M,A,S. 1, ALMEIDA, R, O.2
1 UFRB - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, 2 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação Científica, Agrotóxicos, Questão Sociocientífica. 		[Resumo]   [Completo]

2382-1 - O ENSINO DE CIÊNCIAS ARTICULADO À EXPERIÊNCIA DO ALUNO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO RIO DE JANEIRO
Josete Rocha dos Santos1, Antonio Falaschi Pimenta1, Yasmin Lanatte1, Isabel Martins1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  cotidiano do aluno, ensino de física, educação de jovens e adultos		 [Resumo]   [Completo]

1341-1 - O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
SILVA, S. C.2,3, TEIXEIRA, Francimar Martins3
2 UNEAL - Universidade Estadual de Alagoas, 3 UFPE - Universidade Federal de Pernambuco
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  PNAIC, relatos de experiência, ensino de ciências, anos inicias do ensino fundamental		 [Resumo]   [Completo]

1713-1 - O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA PARA ESTUDANTES CEGOS: UMA ANÁLISE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ROSS, Juliana Dal Toe1, VOOS, Ivani C.1
1 IFSC - INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  CEGUEIRA, CIÊNCIAS DA NATUREZA, ENSINO FUNDAMENTAL		 [Resumo]   [Completo]

801-1 - O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O CASO DA SEXUALIDADE PARA ADOLESCENTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
Marcondes, T.1, Silva, J. A.1
1 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo, 2 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Adolescência, Educação inclusiva, Ensino de ciências, Sexualidade		 [Resumo]   [Completo]

1963-1 - O ENSINO DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA CRÍTICA: MAPEAMENTO O CONHECIMENTO DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS.
Luciana Maria Lunardi Campos4, Lucas Monteiro Pereira 3, Monique Ortiz de Camargo 3, Pressato, D.4
4 UNESP - IBB - Universidade Estadual Paulista - Instituto de Biociências , 5 UNESP - FC BAURU - Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Ciências
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  pedagogias críticas, ensino de Biologia, formação de professores 		[Resumo]   [Completo]

2493-1 - O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E A PERSPECTIVA DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS
BENETTI, Bernadete1, OLIVEIRA, J. C. B.2
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista, 2 PMPG - Secretaria de Educação – Prefeitura Praia Grande/SP, Brasil
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Ensino Investigativo, Ensino Fundamental – Anos Iniciais		 [Resumo]   [Completo]

2359-1 - O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS: APRENDER E ENSINAR PELA PESQUISA
SOUZA1,1, CASTRO1, MOREIRA1,1, SALGADO2
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 2 SEMED - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ANANINDEUA
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Prátias Inovadoras, Anos Iniciais, Ensino Por Pesquisa		 [Resumo]   [Completo]

2040-1 - O ENSINO DE CIÊNCIAS PARA A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
Souza, B. N.1
1 UNESP - Universidade Estadual de São Paulo José de Mesquita Filho
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Pedagogia Histórico-Crítica, Ensino de Ciências , Educação Crítica		 [Resumo]   [Completo]

260-1 - O ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. ESTARIAM OS PROFESSORES CAPACITADOS PARA LIDAR COM ESSE PÚBLICO?
Silva, E.N.1, Salgado, A. H. I.2
1 UFMG - Universidade Federal de MInas Gerais, 2 UFMG - Universidade Federal de MInas Gerais
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino, Educação inclusiva, Capacitação		 [Resumo]   [Completo]

1349-1 - O ENSINO DE FÍSICA NAS ESCOLAS DO CAMPO DE CAÇAPAVA DO SUL: ALGUNS APONTAMENTOS
Franciele Franco Dias1, André Ary Leonel1
1 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  escolas do campo, ensino médio, ensino de física		 [Resumo]   [Completo]

1752-1 - O ENSINO DE MÁQUINAS SIMPLES NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ANÁLISE DA PRÁTICA EDUCATIVA A PARTIR DE SEQUÊNCIAS DE ATIVIDADES
RISSOTO,L1, MIANUTTI,J1
1 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, 2 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ensino de ciências, prática educativa, máquinas simples		 [Resumo]   [Completo]

2075-1 - O ENSINO DE NANOCIÊNCIAS VIA HIDROFOBICIDADE POR MEIO DE MÓDULO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Pistoia1, Ellwanger1, Fagan1
1 UNIFRA - Centro Universitário Franciscano, 2 UNIFRA - Centro Universitário Franciscano, 3 UNIFRA - Centro Universitário Franciscano
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Nanociências, Módulo Didático, Hidrofobicidade, Transposição Didática		 [Resumo]   [Completo]

1824-1 - O ENSINO DE QUÍMICA E O DESENVOLVIMENTO DA IMAGINAÇÃO: APORTES DA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRITICA
Messeder Neto, H, S.1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Imaginação, Psicologia histórico-cultural, Pedagogia histórico-crítica, Ensino de Química		 [Resumo]   [Completo]

195-1 - O ENSINO DE ZOOLOGIA: UM LEVANTAMENTO DAS PRODUÇÕES NAS ATAS DO ENPEC
SOUZA, Pedro Henrique Ribeiro de2,1, ROCHA, Marcelo Borges1
1 CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonse, 2 CP2 - Colégio Pedro II
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Biologia, Zoologia, ENPEC		 [Resumo]   [Completo]

254-1 - O ENSINO DOS CORDADOS NAS PERSPECTIVAS EVOLUTIVA E FILOGENÉTICA EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO
Nascimento, L. E. A. B1, Teixeira, Francimar Martins1
1 UFPE - Universidade Federal de Pernambuco
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  cordados, filogenia, evolução, livros didáticos		 [Resumo]   [Completo]

1483-1 - O ENSINO SOBRE O REINO FUNGI PARA ALUNOS DO SÉTIMO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLEXÕES A PARTIR DE UM MINICURSO DESENVOLVIDO NA PERSPECTIVA DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
Soares, L. A. L.1, Lemos, E. S.1
1 FIOCRUZ - Instituto Oswaldo Cruz
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  reino fungi, aprendizagem significativa, ensino de ciências, ensino fundamental		 [Resumo]   [Completo]

532-1 - O ENTENDIMENTO DOS LICENCIANDOS EM QUÍMICA SOBRE O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
BOTELHO, M. L. S. T.1, QUADROS, A. L. de1
1 UFMG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação Inicial, Projetos de Imersão na Docência, Química		 [Resumo]   [Completo]

2017-1 - O ESTADO DA ARTE DAS PESQUISAS EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA ANÁLISE DO PERFIL DAS PUBLICAÇÕES DO ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL - EPEA (2005-2015)
LOBO-SANTOS1, AIRES, J. L.1
1 UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ESTADO DA ARTE		 [Resumo]   [Completo]

1531-1 - O ESTADO DA ARTE SOBRE PESQUISAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA PROGRESSISTA
FREITAS, W. P. S.1, QUEIRÓS, W. P. 1
1 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Análise Textual Discursiva, Formação de Professores, Modelos Formativos, Perspectivas Progressistas		 [Resumo]   [Completo]

889-1 - O ESTUDO DA ENERGIA COM ENFOQUE CTS, FUNDAMENTADO NO DOCUMENTÁRIO POWER
Janinha Pereira1, Alessandra Santa Clara da Costa1, Awdry Feisser Miquelin1,1, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira1,1
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  ciência, energia, sociedade, tecnologia		 [Resumo]   [Completo]

2501-1 - O ESTUDO DA LUZ VISÍVEL NO ENSINO MÉDIO A PARTIR DO CAMPO CONCEITUAL DE VERGANUD
Calheiro, L.B.1, Del Pino, J.C.1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  radiação, campo conceitual, luz visível, invariantes operatórios		 [Resumo]   [Completo]

1113-1 - O ESTUDO DOS FENÔMENOS ELETROMAGNÉTICOS UTILIZANDO YO-YO MAGNÉTICO.
Pacheco, R.C1,2, Contente, M.P1, Machado, C.R.S1, Martins, D.R1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 2 IFMA - Instituto Federal de Educação do Maranhão, 3 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  lúdico, ensino de física, yo-yo magnético, Eletromagnetismo		 [Resumo]   [Completo]

1263-1 - O EXPERIMENTO DE RUTHERFORD EM LIVROS DE QUÍMICA DESTINADOS AO ENSINO SUPERIOR: TRANSPOSIÇÃO E ESTILOS DE PENSAMENTO
MELZER, E. E. M.1
1 LECAMPO UFPR - Lic. Educação do Campo da Universidade Federal do Paraná
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  livro didático, transposição didática, estilos de pensamento		 [Resumo]   [Completo]

2511-1 - O IMPACTE DE UM MESTRADO EM “ENSINO DE CIÊNCIAS” DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR ANGOLANA: ANÁLISE DA PERSPETIVA DOS SUPERVISORES
Nilza Costa1,3,3, Betina Lopes1
1 UA - Universidaxde de Aveiro, 2 UA - Universidade de Aveiro, 3 - - -, 4 - - -, 5 - - -, 7 - - -, 8 - - -
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  avaliação de impacte, formação de professores, mestrado, Ensino de Ciências, Cooperação Internacional		 [Resumo]   [Completo]

1719-1 - O INTERESSE DOS ESTUDANTES POR TÓPICOS DE FÍSICA
Antonio Costa1, Rafael Marinho1, Rafael Mariosa1
1 IFMG - Instituto Federal de Minas Gerais (Ouro Branco)
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Interesse dos estudantes, Motivação, Currículo de física		 [Resumo]   [Completo]

660-1 - O JOGO COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO E MOTIVADOR DA APRENDIZAGEM DE CONCEITOS ASSOCIADOS AO TEMA CITOLOGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
Damasceno, M.1, Orozco, Y. 1
1 UFAC - Universidade Federal do Acre
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino citologia, jogos didáticos, motivação		 [Resumo]   [Completo]

1187-1 - O JOGO DIDÁTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DO JOGO “DESCOBRINDO O CORPO HUMANO”
Lilian Garcia1, PATRICIA NASCIMENTO2
1 FFP-UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2 IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  jogos didáticos. , Ensino de Ciências., Anatomia Humana, Corpo Humano		 [Resumo]   [Completo]

1245-1 - O JOGO DO PERITO: UMA PROPOSTA INVESTIGATIVA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS UTILIZANDO ELEMENTOS DE FÍSICA FORENSE
Souza, E. J.1, Yoshimura, M. T. S.1, Matos, P. A.1, Testoni, L. A1
1 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo, 2 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Física Forense, Argumentação, Lúdico		 [Resumo]   [Completo]

1260-1 - O LIVRO DIDÁTICO COMO INDICADOR DE MUDANÇAS E TRANSFORMAÇÕES NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Edna Luiza de Souza1, Nilson Garcia2,1
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná, 2 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  livros didáticos, ensino de ciências, mudanças curriculares		 [Resumo]   [Completo]

363-1 - O LIVRO DIDÁTICO E O CURRÍCULO DE CIÊNCIAS: A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA EM SALA DE AULA
Aguiar, C. F.1, Garcia, N. M. D.2,1
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná, 2 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  currículo das Ciências Naturais, livro didático das Ciências Naturais, Organização curricular, Pesquisa etnográfica		 [Resumo]   [Completo]

878-1 - O LIVRO LITERÁRIO INFANTIL PARA ENSINAR CIÊNCIAS E ASTRONOMIA
BORGES, E.F.M.1, BARRIO, J.B.M1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, astronomia, literatura infanto-juvenil		 [Resumo]   [Completo]

2195-1 - O MÉTODO DA LEMBRANÇA ESTIMULADA COMO FERRAMENTA DE INVESTIGAÇÃO SOBRE APRENDIZAGEM DE CONCEITOS RELACIONADOS À TEMÁTICA AMBIENTAL
QUEIROZ, T.V1, DORNFELD,C.B1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  conceitos cientificos, ensino fundamental, lembrança estimulada		 [Resumo]   [Completo]

1863-1 - O MÉTODO DA LEMBRANÇA ESTIMULADA COMO UMA FERRAMENTA DE INVESTIGAÇÃO SOBRE A VISITA ESCOLAR NO MUSEU DE BIODIVERSIDADE DO CERRADO
Lidiane Martins de Oliveira1
1 UFU - Universidade Federal de Uberlândia
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Ensino de ciências, Espaço de educação não formal, Lembrança estimulada		 [Resumo]   [Completo]

2526-1 - O MODELO DE CÉLULA GIGANTE: UM ESTUDO DA TRANSPOSIÇÃO MUSEOGRÁFICA NOS MUSEUS DE CIÊNCIAS
Ana Maria Senac Figueroa1, Marandino, M2
1 UFOB - Universidade Federal do Oeste da Bahia, 2 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Transposição museográfica, museus de ciências, ensino de ciências e biologia		 [Resumo]   [Completo]

308-1 - O PACTO PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS PARA A INTEGRAÇÃO CURRICULAR
Dias, L.F.1, Ferreira, M.2
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UFPEL - Universidade Federal de Pelotas
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação Continuada, Integração Curricular, Ciências da Natureza		 [Resumo]   [Completo]

1598-1 - O PAPEL DO ERRO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM ATIVIDADES EXPERIMENTAIS
Freitas, J. C.1, Kadooca, L. N.1, Matildes, B. L. G.1, Maciel, M. H. F.1, Lobato, A. C.1, Silva, N. S.1, Rodrigues, R. T.1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Experimentação, Erro, Conhecimento científico		 [Resumo]   [Completo]

2089-1 - O PAPEL DO PROFESSOR DENTRO DAS PERSPECTIVAS EDUCATIVAS E CULTURAIS DOS AMBIENTES VIRTUAIS DE MUSEUS DE CIÊNCIA DO BRASIL NO SÉCULO XXI
Severina Rodrigues de Lima1, Silvia Martins1
1 UFU - Universidade Federal de Uberlândia, 2 UFU - Universidade Federal de Uberlândia
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  museus de ciências, espaços não formais de educação, formação de professores		 [Resumo]   [Completo]

1950-1 - O PAPEL DO TUTOR EM FÓRUNS DE DISCUSSÃO EM UM CURSO SEMIPRESENCIAL DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS: A IMPORTÂNCIA DO TIPO DE PERGUNTA
MAGANHA, L. F.1, LOPES, W. S.1, VERSUTI, M. F.1,1, SANTOS, A.Ap.1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  EaD, Tutor, fórum de discussões, tipos de perguntas, interações discursivas		 [Resumo]   [Completo]

2237-1 - O PARADIGMA DA SIMPLIFICAÇÃO VERSUS O PARADIGMA DA COMPLEXIDADE NAS AÇÕES DE INTERDISCIPLINARIDADE.
MARIA ANGELA VASCONCELOS DE ALMEIDA1,2, Sandra Melo1, Lucia Falcão2, Edenia Amaral1,1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  paradigma da simplificação, paradigma da complexidade, razão fechada, razão aberta, discurso docente		 [Resumo]   [Completo]

1138-1 - O PARADOXO DO JOGO EDUCATIVO E A CULTURA LÚDICA CORROMPIDA: UMA ABORDAGEM UTILIZANDO NOÇÕES DE PROGRAMAÇÃO EM PYTHON PARA O ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO.
PARIZOTTO, Giovanna Moreno1, SOARES, M. H. F. B. 1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  cultura lúdica, ensino de Física, linguagem Python, paradoxo do jogo educativo		 [Resumo]   [Completo]

2034-1 - O PARQUE NACIONAL DA SERRA DA CAPIVARA COMO AMBIENTE NÃO FORMAL DE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: UMA PROPOSTA EMERGENTE DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL AMBIENTAL
Bandeira, M. B da S.1, Matos, P. H. R. da S.1, FRANÇA, N. M. A. de1, Silva, N. M. E. da1, OLIVEIRA, K. C. B. F.1,2, OLIVEIRA, R. J. F.1,3
1 UFPI - Universidade Federal do Piauí - Ciências da Natureza, 2 UFPI - Universidade Federal do Piauí-RENORBIO, 3 FEUSP - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  educação patrimonial ambiental, educação patrimonial, educação ambiental, espaços não formais, Parque da Serra da Capivara		 [Resumo]   [Completo]

2267-1 - O PERFIL CONCEITUAL DE ADAPTAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA ANÁLISE DE DISCURSO NO ENSINO SUPERIOR DE EVOLUÇÃO
Almeida, M. C.1, El-Hani, C. N.1, Sepulveda, C.2
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana, 3 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  perfil conceitual, adaptação, compromissos ontológicos , compromissos epistemológicos		 [Resumo]   [Completo]

1406-1 - O PERFIL DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DOS EGRESSOS DO PROGRAMA DE DOUTORADO SANDUÍCHE NO EXTERIOR DA CAPES
Vanessa Araujo Vargas1, Andrea Carvalho Vieira2, Adi Balbinot Junior1, Gabriella Tanajura Vieira3, Maria Rosa Chitolina Schetinger4
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UNB - UNIVERSIDADE DE BRASILIA, 3 CAPES - Coordenação de Aperf. de Pessoal de Nível Superior, 4 UFSM - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  bolsas de estudos para o exterior, doutorado sanduíche, capes, pós-graduação		 [Resumo]   [Completo]

2005-1 - O PIBID NA FORMA DE COMUNIDADE DE PRÁTICA: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE QUÍMICA
Marcus Ribeiro1, Maurivan Ramos2
1 IFSUL - Instituto Federal Sul-rio-grandense, 2 PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Pibid, Comunidades de prática, formação de professores, educação química		 [Resumo]   [Completo]

2460-1 - O PROCESSO ARGUMENTATIVO NA CONSTRUÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS E SUAS RELAÇÕES COM A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS
SANTOS, L.S.1, DE CHIARO, S.1
1 UFPE - Universidade Federal de Pernambuco, 2 UFPE - Universidade Federal de Pernambuco
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  mapa conceitual, argumentação, aprendizagem significativa crítica, ensino de ciências, interdisciplinaridade		 [Resumo]   [Completo]

1300-1 - O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES DE AVALIAÇÕES DE ALUNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PARA CIÊNCIA
CORTELA, B.S.C1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquista Filho"
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  docência no ensino superior, formação de professores , discurso do sujeito coletivo, identidade docente, Educação para Ciência		 [Resumo]   [Completo]

2079-1 - O PROCESSO DE FERRUGEM COMO TEMA DE INVESTIGAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
SANTOS T.P.B.3, PESSOA W.R.3
3 UFPA - Universidade Federal do Pará, 4 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Alfabetização Científica, Anos Iniciais, Ferrugem		 [Resumo]   [Completo]

829-1 - O PROCESSO DE INVESTIGAÇÃO TEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
Neres, C. A.1, Gehlen, S. T.1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz, 2 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação de professores, Investigação Temática, Paulo Freire		 [Resumo]   [Completo]

2411-1 - O PROCESSO DE MODELAGEM CIENTÍFICA NO LABORATÓRIO DIDÁTICO DE FÍSICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Camila Collares1, Pedro F. T. Dorneles1
1 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  modelagem científica, estudos relacionados, ensino de física		 [Resumo]   [Completo]

1859-1 - O PROCESSO PRODUTIVO DE CONSTRUÇÃO DA “NATUREZA”: ANÁLISE DE UM VÍDEO PUBLICITÁRIO DOS PRODUTOS NATURA EKOS
MARTINS, T. P. 2, SOUZA, N. G. S.2
2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  estudos culturais, pedagogias culturais, capitalismo sustentável		 [Resumo]   [Completo]

190-1 - O QUE CONTA QUANDO CONTEXTO CONTA: UM “OLHAR SENSÍVEL AO CONTEXTO” SOBRE A PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
Franco, L G F1, Munford D1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Contexto, Linguagem, Pesquisa em Educação em Ciências		 [Resumo]   [Completo]

61-1 - O QUE DIZEM OS PROFESSORES DE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA SOBRE A TEMÁTICA ALIMENTAÇÃO E NUTRIÇÃO?
SANTOS, G.S.1, ALVES-OLIVERA, M.F.2,1
1 FIOCRUZ - FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ, 2 UNIFOA - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VOLTA REDONDA
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação de Professores, Ensino de Nutrição, Atividades Diversificadas		 [Resumo]   [Completo]

762-1 - O QUE PENSAM FUTUROS PROFESSORES DE BIOLOGIA SOBRE A CIÊNCIA?
Maria Flávia Pardo Silveira1, Peterson Fernando Kepps da Silva1, Lavínia Schwantes1
1 FURG - Universidade Federal de Rio Grande
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  concepção de ciência, biologia, licenciatura		 [Resumo]   [Completo]

2282-1 - O QUESTIONAMENTO NO LIVRO DIDÁTICO DE QUÍMICA
Daniela Santos de Jesus1, Edson Wartha1
1 UFS - Universidade Federal de Sergipe, 2 UFS - Universidade Federal de Sergipe
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  questionamento, química, livros didáticos		 [Resumo]   [Completo]

37-1 - O REFERENCIAL FLECKIANO EM PESQUISAS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL
FREITAS1, AIRES1
2 UFPR - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  epistemologia da ciência, formação de professores, Ludwik Fleck		 [Resumo]   [Completo]

1036-1 - O RENASCIMENTO DA FEIRA ESTADUAL DE CIÊNCIAS EM RORAIMA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA INICIAÇÃO À EDUCAÇÃO CIENTÍFICA
Sousa, MSM1, RIZZATI, IM1
1 UERR - Universidade Estadual de Roraima
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Feiras de Ciências, Iniciação Científica, Centro de Ciências		 [Resumo]   [Completo]

1976-1 - O SENTIDO E O SIGNIFICADO DA ATIVIDADE DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE CIÊNCIAS
Vanessa Aina Person1, Marli Dallagnol Frison1,2
1 UNIJUÍ - Univ. Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  atividade docente, autonomia docente, autoria, motivos, necessidades		 [Resumo]   [Completo]

2313-1 - O SEXISMO E SUAS CONSEQUÊNCIAS: UM ENSAIO SOBRE A PERCEPÇÃO DE CIÊNCIA
Mariana De Marchi1, André Rodrigues1
2 IF-USP - Instituto de Física - Universidade de São Paulo
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de Física, gênero, formação de professores, mulheres na ciência		 [Resumo]   [Completo]

2004-1 - O TEMA CORPO HUMANO EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA: DISTANCIAMENTOS E APROXIMAÇÕES COM OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DO ENSINO MÉDIO.
MULINARI, G1, MOHR, A1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Livro Didático, Corpo Humano, PCNEM, Educação em Saúde, Integração		 [Resumo]   [Completo]

798-1 - O TEMA TRANSVERSAL “MEIO AMBIENTE” EM LIVROS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Matos, D. C.1, Reis, W. D.1, Bomfim, A. M.1
1 IFRJ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação Ambiental, Tema transversal, Educação Ambiental Crítica, Livro didático		 [Resumo]   [Completo]

1826-1 - O TORNAR-SE PROFESSOR DE SUJEITOS QUE ENSINAM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
FLÔR, Cristhiane1, CARNEIRO, Reginaldo1
1 UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Anos iniciais, Ensino de ciências e matemática, Ensino Fundamental, Formação de professores		 [Resumo]   [Completo]

2582-1 - O TRABALHO COLABORATIVO DOCENTE: MOMENTOS DE CONSTRUÇÕES PEDAGÓGICAS
SILVA, R. P.1, Camargo, S.1
1 PPGECM/GPEACM-UFPR - Universidade Federal do Paraná, 2 PPGECM/GPEACM-UFPR - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Cultura colaborativa, Tempo docente, Processo Interdisciplinar		 [Resumo]   [Completo]

1268-1 - O TRABALHO COLABORATIVO NA FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DA CONSTRUÇÃO DE SITUAÇÕES DE ESTUDO
Poliana Gonçalves1, Maxwell Siqueira1, Elisa Massena1, Wanderson Alves1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Situação de Estudo, Formação Permanente de Professores, Trabalho colaborativo, Ensino de Ciências		 [Resumo]   [Completo]

2191-1 - O TRABALHO COM EDUCAÇÃO AMBIENTAL A PARTIR DA AVALIAÇÃO DA PEGADA ECOLÓGICA DE UM GRUPO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
Schwambach1, Schwambach, Elise2, Del Pino3
1 INSTITUTO IVOTI - Instituto Ivoti, 2 EEEF JOÃO RIBEIRO - EEEF João Ribeiro, 3 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação Ambiental, Pegada Ecológica, Ensino Médio, Consumo, Escola		 [Resumo]   [Completo]

586-1 - O TRATAMENTO INTERDISCIPLINAR ENTRE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE 4º E 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Diego da Silva Gallet1, MARIA AUXILIADORA BUENO ANDRADE MEGID1
1 PUCC - PUC-CAMPINAS
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de Matemática, ensino de Ciências, interdisciplinaridade, livro didático, anos iniciais do Ensino Fundamental		 [Resumo]   [Completo]

1971-1 - O USO DA CAIXA ENTOMOLÓGICA E DA ILUSTRAÇÃO CIENTIFICA COMO FERRAMENTAS COMPLEMENTARES PARA O ENSINO EM CIÊNCIAS E BIOLOGIA
Renan de Almeida Barbosa1, Antonio Pancracio de Souza1
1 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Entomologia, Ilustração Científica		 [Resumo]   [Completo]

736-1 - O USO DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM SITUAÇÕES FORMAIS DE ENSINO: O DISCURSO INDIRETO LIVRE
Guilherme Lima1, Marcelo Giordan2
1 UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto, 2 FEUSP - Faculdade de Educação - Universidade de São Paulo
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Divulgação científica, Situações formais de ensino, Discurso citado		 [Resumo]   [Completo]

1997-1 - O USO DA FERRAMENTA DA ‘VÍDEO GRAVAÇÃO’ DE PRÁTICAS DE ‘MICRO ENSINO’ NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA
CHIBIAQUE, Francieli Martins1, RITTER, Jaqueline 1
1 FURG - Universidade Federal do Rio GRande
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação de professores, Vídeo-formação, Conteúdos da formação teórica.		 [Resumo]   [Completo]

1678-1 - O USO DA METODOLOGIA ABP NO ENSINO MÉDIO, COMO APERFEIÇOAMENTO E COLABORAÇÃO PARA MELHOR APRENDIZAGEM
Maria Luiza Santos1, Juliana Bottechia2,1
1 UEG - CAMPUS FORMOSA - Universidade Estadual de Goiás , 2 FUNAB - Fundação Universidade Aberta do Distrito Federal
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Química, Ensino Médio, Método ABP, Turmas numerosas		 [Resumo]   [Completo]

1143-1 - O USO DAS TDICS COMO RECURSO PARA O ENSINO DE CONCEITOS EM ELETROQUÍMICA
MOSSI, C. S.1, VINHOLI JÚNIOR, A. J.2, CHAGAS, E.2
1 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2 IFMS - Instituto Federal de Mato Grosso do Sul, 3 IFMS - Instituto Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Eletroquímica, Professores, TDICs		 [Resumo]   [Completo]

1068-1 - O USO DAS TIC POR PROFESSORES DE CIÊNCIAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE MANAUS
Viana1, Oda1
1 UFAM - Universidade Federal do Amazonas , 2 UFAM - Universidade Federal do Amazonas
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores, TIC, tecnologias digitais, Ensino de Ciências		 [Resumo]   [Completo]

537-1 - O USO DE NOTÍCIAS CIENTÍFICAS NA PROBLEMATIZAÇÃO INICIAL DA FÍSICA DE PARTÍCULAS ELEMENTARES
Mosinahti, G1, LONDERO, L1
1 UNESP/IBILCE - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho"
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Notícias Científicas, Ensino de Física, Partículas Elementares, Problematização Inicial		 [Resumo]   [Completo]

1784-1 - O USO DE RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE GENÉTICA: INVESTIGANDO AS PRODUÇÕES ACADÊMICAS NACIONAIS
Barros, G. D. 1, Ribeiro, A. M. 1, Silva, D. M. S3
1 UNB - Universidade de Brasília, 2 UNB - Universidade de Brasília, 3 UNB - FUP - Universidade de Brasília - Faculdade UnB Planaltina
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  recursos didáticos, aprendizagem, ensino de genética		 [Resumo]   [Completo]

1568-1 - O USO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NA CONCEPÇÃO DOS ALUNOS DA 8ª SÉRIE / 9º ANO
Seixas, Rita1, Calabró, Luciana1, Douza, DOG1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 3 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Educational technologies, teachers, science of nature, students		 [Resumo]   [Completo]

769-1 - O USO DE UM FILME NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: “PROCURANDO DORY” EM SALA DE AULA
Matta, RR1, Brandão, LED2, Barros, MDM2
1 PMI - Prefeitura Municipal de Itaguaí, 2 PUC MG - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  animação, procurando dory, filme como estratégia de ensino, ensino de ciências e de biologia		 [Resumo]   [Completo]

367-1 - O USO DE VÍDEOS DO GÊNERO DOCUMENTÁRIO EM AULAS DE CIÊNCIAS NATURAIS: UMA JANELA PARA O REAL?
Renato Vieira1, Mariana Martins2
1 UFSC - Universidade federal de Santa Catarina, 2 UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  audiovisual, ensino de ciências, documentário		 [Resumo]   [Completo]

1451-1 - O USO DE WEBQUEST EM PROCESSOS DE LETRAMENTO CIENTÍFICO-DIGITAL
Fraiha-Martins1, Gonçalves1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 2 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  webquest, educação em ciências e matemática, anos iniciais, tecnologias digitais		 [Resumo]   [Completo]

2484-1 - O USO DO BLOG COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL ESTRATÉGICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS
ALMEIDA, A.G.1, NICÁCIO, S.V.1, CORREIA, M.D.1
1 UFAL - Universidade Federal de Alagoas
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Aprendizagem Digital, Estratégias de Ensino, Ensino de Ciências, TIC’s, Biologia Celular		 [Resumo]   [Completo]

180-1 - O USO DO BRAILLE POR ALUNOS CEGOS: DIFICULDADES E OUTRAS IMPLICAÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE FÍSICA
Marcela Ribeiro da Silva1, Eder Pires de Camargo2
1 UNESP / BAURU - Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, 2 UNESP/ ILHA SOLTEIRA - Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  atendimento pedagógico especializado, braille, deficiência visual, ensino de física, inclusão		 [Resumo]   [Completo]

2629-1 - O USO DO CINEMA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DO FILME TOMBOY E AS QUESTÕES DE CORPO E GÊNERO NA ESCOLA
CASTRO, Jeimis Nogueira.1,2,3, VARGAS, Eliane Portes1,2
1 FIOCRUZ - Fundação Oswaldo Cruz, 2 IOC - Instituto Oswaldo Cruz, 3 CEFET/RJ - Centro Federal de Educ. Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, cinema, corpo, gênero		 [Resumo]   [Completo]

678-1 - O USO DOS TERMOS “ATIVIDADE DE LABORATÓRIO”, “ATIVIDADE EXPERIMENTAL” E “ATIVIDADE PRÁTICA” POR MESTRANDOS EM ENSINO DE CIÊNCIAS
Maria Cristina do Amaral Moreira3, Francine Pinhão4
3 IFRJ - Intituto Federal do Rio de Janeiro, 4 UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  atividade de laboratório, atividade experimental, atividade prática,, formação de professores		 [Resumo]   [Completo]

1698-1 - O “SOLO” POR MEIO DE CTS: UMA INVESTIGAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL
SANTOS, Andressa Barbosa1,2, MOREIRA, Ana Lúcia Olivo Rosas1
1 UEM - Universidade Estadual de Maringá, 2 SEED/PR - Secretaria Estadual de Educação do Estado do Paraná
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  ciência-tecnologia-sociedade, concepções iniciais, educação científica, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

452-1 - OBJETIVOS DE UTILIZAÇÃO DE EXPERIMENTAÇÕES NA PRODUÇÃO ACADÊMICO-CIENTÍFICA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: UM ESTUDO A PARTIR DOS ANAIS DO ENPEC
PRADO, L.1, WESENDONK, F.S.1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ENPEC, Ensino de Ciências, Experimentação, Produções Acadêmicas		 [Resumo]   [Completo]

1583-1 - OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS NA COMPREENSÃO DO CONCEITO DE TEMPERATURA POR ESTUDANTES DE NÍVEL MÉDIO
Del Duca1, Barlette1, Nedel2
1 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa , 2 UNILA - Universidade Federal da Integração Latino-Americana
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  calor e temperatura, epistemologia de Bachelard, empirismo, obstáculos epistemológicos		 [Resumo]   [Completo]

1281-1 - OBSTÁCULOS VERBAIS EM LIVROS DIDÁTICOS DOS ANOS INICIAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO SOBRE O TEMA ENERGIA
PEREIRA, J. R.1, VIEIRA, E. P. P.1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Obstáculo epistemológico verbal, livros didáticos, energia, Gaston Bachelard		 [Resumo]   [Completo]

1322-1 - OLHARES DOCENTES SOBRE O ENSINO DE BIOLOGIA E A PRÓPRIA PRÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
PACHECO, P.Q.1,3, NONATO, K.M.O1,3, FRAIHA-MARTINS, France3, CASTRO, E.B2,3, PANTOJA, F.F.1,3
1 SEDUC/PA - Secretaria de Educação do Estado do Pará , 2 SEMED - Secretaria Municipal de Educação/ Ananindeua/PA , 3 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  ensino de Biologia, prática docente, formação cidadã 		[Resumo]   [Completo]

756-1 - ONDE ESTÁ WILLI HENNIG? UMA ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS APROVADOS PELO PNLD / 2015
Rogério Soares Cordeiro1, Morini1
1 UMC - Universidade de Mogi das Cruzes, 2 UMC - Universidade de Mogi das Cruzes
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  história da filogenia, sistemática, ensino de biologia, livros didáticos, Willi Hennig		 [Resumo]   [Completo]

63-1 - OPÇÕES DE PROFESSORES DE QUÍMICA POR ESTRATÉGIAS DE ENSINO: A CRENÇA NA EFICÁCIA.
SÁ, Marilde Beatriz Zorzi1, SANTIN FILHO, Ourides1, Prandi, Jamylle Francis1
1 UEM - Universidade Estadual de Maringá, 2 UEM - Universidade Estadual de Maringá, 3 UEM - Universidade Estadual de Maringá
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Estratégias de Ensino., Formação Docente., Implementações Pedagógicas		 [Resumo]   [Completo]

1945-1 - OPERAÇÃO “PENTE FINO”: UM LEVANTAMENTO DAS PUBLICAÇÕES SOBRE GÊNERO, SEXUALIDADE E CORPO NOS ENPEC
ANDRÉA SILENE ALVES FERREIRA MELO1,2
1 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana, 2 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Corpo, Educação em Ciências, Gênero, Sexualidade		 [Resumo]   [Completo]

1986-1 - ORGANIZAÇÕES SOCIAIS EM GOIÁS: O NEOTECNICISMO E AS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
SILVA, V. A.1, SOARES, G. G.1, ECHALAR, A. D. L. F.1, GUIMARÃES, S. S. M.1
1 UFG - Universidade Federal de Goias
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  Concepção Pedagógica, Ensino de Ciências, Gestão Escolar		 [Resumo]   [Completo]

639-1 - ORGANIZAÇOES TEMÁTICA E CONCEITUAL SOBRE A AGUA: UMA PRODUÇÂO DOCENTE
Thais Rocha Budrevicius1, Giselle Watanabe1
1 UFABC - Universidade Federal do ABC
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ensino de física, tema, água, organização temática, organização conceitual		 [Resumo]   [Completo]

942-1 - ORIGENS DA VIDA: A ABORDAGEM DO TEMA NOS LIVROS DE BIOLOGIA E FÍSICA PARA O ENSINO MÉDIO
Avila, R. M.1, Watanabe, G.2
1 UFABC - PEHCM - Universidade Federal do ABC - PEHCM , 2 UFABC - CCNH - Universidade Federal do ABC - CCNH
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  abordagem temática, complexidade, interdisciplinaridade, livros didáticos, vida		 [Resumo]   [Completo]

124-1 - OS CONTEÚDOS DE ENSINO PRESCRITOS NAS DISCIPLINAS INTEGRADORAS DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DO ESTADO DE SÃO PAULO
Ornellas, J. F.1,2, Fernandez, C.2
1 UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2 PIEC/USP - Instituto de Química da Universidade de São Paulo Programa d
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores de química, políticas públicas, conteúdos de ensino de química, disciplina integradora		 [Resumo]   [Completo]

1606-1 - OS CRÉDITOS DE CARBONO E SUAS RELAÇÕES COM O CONSUMO COMO QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS
CALEGARO, C. B. S.1, PIZZATO, M. C.2
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 IFRS POA - IFRS Porto Alegre
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  créditos de carbono, questões sociocientíficas, consumo, CTSA, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

1970-1 - OS DIFERENTES TIPOS DE ABORDAGENS PRESENTES NO CONHECIMENTO ESCOLAR DE CIÊNCIAS
PAULA F F SOUSA1, MARIA REGINA D. KAWAMURA2
1 UFABC - Universidade Federal do ABC, 2 IFUSP - Instituto de Física - Universidade de São Paulo
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  intencionalidade, livros de Ciências, visão de Ciências		 [Resumo]   [Completo]

2478-1 - OS DILEMAS DA PROFISSÃO PROFESSOR DE BIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Maria Soares da Silva Teixeira1,1, Talamira Taita Rodrigues Brito1,1
1 UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, 2 UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação de professores de Ciências, História de vida e formação, Trabalho e carreira docente, Dilemas da docência		 [Resumo]   [Completo]

522-1 - OS LIVROS DIDÁTICOS E O PNLD: UM OLHAR SOBRE A EXPERIMENTAÇÃO E A GESTÃO DE RESÍDUOS
SILVA, D. L.1, PHILIPPSEN, E. A.1,2
1 UEG - Universidade Estadual de Goiás, 2 SEDUCE - Colégio Hugo Lôbo - Sec. de Est. de Edu., Cult. e Esporte
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  PNLD, Livro Didático, Atividades Experimentais, Produtos Químicos, Gestão de Resíduos		 [Resumo]   [Completo]

246-1 - OS MAPAS CONCEITUAIS COMO RECURSO DIDÁTICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS DA ZOOLOGIA
SILVA, C. D. D.1,3,2, FERNANDES, C. M. R.3,2, FERREIRA, N. M.1,1, SANTOS, D. B. 2,1, SOUTO, G. H. B.O.2,1, ALMEIDA, L. M. 2,1
1 UFRN - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE, 2 UNIFACEX - Centro Universitário Facex, 3 IFRN - Instituto Federal do Rio Grande do Norte
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Mapas Conceituais, Recurso didático , ensino de Zoologia		 [Resumo]   [Completo]

1946-1 - OS MESTRADOS PROFISSIONAIS EM ENSINO DE CIÊNCIAS E SEUS PRODUTOS EDUCACIONAIS: APLICABILIDADE E DIVULGAÇÃO DESSE MATERIAL NA ÁREA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
UMPIERRE, A. B1,2, SILVA, A. M. T. B3,2
1 FURG - Fundação Universidade Federal do Rio Grande, 2 IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro, 3 CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonse
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação Continuada de Professores, Mestrados Profissionais em Ensino de Ciê, Produtos Educacionais		 [Resumo]   [Completo]

991-1 - OS MOVIMENTOS EPISTÊMICOS DE UM PROFESSOR DE QUÍMICA NUMA AULA SOBRE O TEMA “OBESIDADE INFANTIL”: ANÁLISE DOS PROCESSOS AVALIATIVOS
NICOLE GLOCK MACENO1, MARCELO GIORDAN1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  Processos avaliativos, Ensino de Química, linguagem, movimentos epistêmicos		 [Resumo]   [Completo]

1108-1 - OS OBJETOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: INVESTIGANDO TRABALHOS ACADÊMICOS NO ENPEC (2011-2015)
OLIVEIRA, F. A.1, GOMES, M. M.1
1 FE/UFRJ - Faculdade de Educação/Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 FE/UFRJ - Faculdade de Educação/Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  currículo, ensino de ciências, disciplina escolar ciências, objetos, materiais didáticos		 [Resumo]   [Completo]

946-1 - OS PROCESSOS DE SUBJETIVIDADE DE FUTUROS DOCENTES DE QUÍMICA: AS ETAPAS PRÉ FORMATIVAS NO CENTRO DA DISCUSSÃO
SILVA, V. M.1, FERREIRA, M.2,1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UFPEL - Universidade Federal de Pelotas, 3 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 4 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Docência, Licenciatura em Química, Subjetividade		 [Resumo]   [Completo]

2643-1 - OS PROFESSORES DIANTE DAS AVALIAÇÔES EXTERNAS: UMA PRIMEIRA APROXIMAÇÃO
Fernando Silva1, Maria Regina Kawamura1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  Avaliação Externa, ENEM, SARESP, Professores de Física		 [Resumo]   [Completo]

2589-1 - OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS COMO POSSIBILIDADE PARA INOVAÇÃO DIDÁTICA
ABREU, J. B.1, FERREIRA, D. T.1, FREITAS, N. M. da S. 1
1 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Três Momentos Pedagógicos, Inovação Didática, Ensino de Ciências		 [Resumo]   [Completo]

1550-1 - OS USOS DE FILMES, SÉRIES DE TV E VÍDEOS DO YOUTUBE POR ESTUDANTES E PROFESSORES NAS AULAS DE PSICOLOGIA MÉDICA
Pastor Junior, A. A.4, Rezende Filho, L. A. C.1, Bastos, W. G.2, Pereira, M. V.3
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 3 IFRJ - Intituto Federal do Rio de Janeiro, 4 UFF - Universidade Federal Fluminense
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  vídeo educativo, educação médica, educação em saúde, estudos de recepção		 [Resumo]   [Completo]

2299-1 - OS USOS DO CADERNO DE PRÁTICAS E SOLUÇÕES: UM MATERIAL EDUCATIVO SOBRE TERRITÓRIO, SAÚDE E AMBIENTE
Cavalcante de Paiva1,2,3, Vargas1,2
1 FIOCRUZ - Fundação Oswaldo Cruz, 2 IOC - Instituto Oswaldo Cruz, 3 CFMA - Campus Fiocruz Mata Atlântica
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  materiais educativos e de divulgação, ambiente, território, promoção da saúde, conhecimento/atitude e prática em saúde		 [Resumo]   [Completo]

723-1 - OS USOS FEITOS POR VISITANTES NA XVIII MOSTRA DE FÍSICA E ASTRONOMIA DA UFES
Jonathan Janjacomo1, Walackson1, Geide Coelho1
1 UFES - Universidade Federal do Espírito Santo
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  mostra de física e astronomia, comunicação da ciência, pesquisa de público, educação não formal		 [Resumo]   [Completo]

92-1 - OUTROS ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM: DA MÁSCARA AOS SABERES SOBRE CIÊNCIAS
alessandro cury soares1, Rochele Loguercio2, Felipe Ferreira3
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 3 UERJ - Universidade Estadual do Rio de Janeiro
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Educação, Documentos, Carnaval		 [Resumo]   [Completo]

208-1 - PANORAMA DAS PESQUISAS SOBRE O PROCESSO DE PEER REVIEW NO ENSINO SUPERIOR DE QUÍMICA
Peron, K.A.1, Queiroz, S.L.1
1 IQSC/USP - Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paul
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  revisão por pares, ensino superior, química		 [Resumo]   [Completo]

743-1 - PARÂMETROS DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS: ANALISANDO A TEMÁTICA ARTRÓPODES
Ellen Moreira Costa1, Leonir Lorenzetti1
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Alfabetização Científica, Artrópodes, Livros didáticos, Parâmetros da Alfabetização Científica		 [Resumo]   [Completo]

1601-1 - PARCERIA MUSEU DE CIÊNCIAS E PÚBLICO DOCENTE: OBJETIVOS E CONTRIBUIÇÕES DA VISITA
Luciana Bortoletto1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 EC - Estação Ciências de Itatba
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Museus de ciências, formação docente, relação museu-escola		 [Resumo]   [Completo]

2468-1 - PARCERIA UNIVERSIDADE E ESCOLA: POTENCIALIDADES DOS PROJETOS ESCOLARES COLABORATIVOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Nunes, A. P.2, JONIS-SILVA, M.A.1,2
2 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo, 4 UFES - Universidade Federal do Espírito Santo
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  saberes docentes, formação de professores, projetos escolares		 [Resumo]   [Completo]

1562-1 - PARTICIPAÇÃO POLÍTICA EM REDES SOCIAIS DIGITAIS COMO INSTÂNCIA FORMATIVA DE ESTUDANTES DA ÁREA DAS CIÊNCIAS DA SAÚDE DA UFRJ
Mourão, Sabrina Emely1, Siqueira, Vera Helena Ferraz de1, Silva, Marcell Rezende1, Weihmüller, Valentina Carranza1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  formação em saúde, participação política, redes sociais		 [Resumo]   [Completo]

2029-1 - PENSAMIENTO REFLEXIVO DE PROFESORES DE CIENCIAS: DIMENSIONES Y PROCESOS DURANTE LA FORMACIÓN PRÁCTICA
Carlos Vanegas Ortega1, Rodrigo Fuentealba Jara2
1 USACH - Universidad de Santiago de Chile, 2 USS - Universidad San Sebastián
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  práctica reflexiva, reflexión, formación de profesores, profesores de ciencias		 [Resumo]   [Completo]

412-1 - PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL E DA REDE PRIVADA EM BOA VISTA/ RORAIMA
SAIDEA1, EDILENE6, ROSANA1, IVANISE1, ÊNIA1, HIGINO1, DELGADO1
1 UERR - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA, 2 UERR - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA, 3 UERR - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA, 4 UERR - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA, 5 UERR - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA, 6 UERR - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA, 7 UERR - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação Ambiental, Ensino de Ciências, Percepção Ambiental.		 [Resumo]   [Completo]

2375-1 - PERCEPÇÃO AMBIENTAL SOBRE OS MORCEGOS: UMA PESQUISA COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
SOUZA-FIGUEIREDO, R1, MENDES, R.1, SANTORI, R.T.1
1 UERJ / FFP - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  percepção ambiental; , morcegos, análise de desenhos		 [Resumo]   [Completo]

848-1 - PERCEPÇÃO DE ALUNOS DE CURSOS DE LICENCIATURA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DA ETNOBIOLOGIA
FEITOSA, Robério Rodrigues1, BRAGA, Anne Drielly Medeiros1, SILVA, Carlos Henrique Soares da1, SILVA, Rayanne Alves da1, VIEIRA, Regilandio Cazuza1, SIERRA-RAMIREZ, Nancy Mireya1
1 UECE - Universidade Estadual do Ceará
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  meio ambiente, desenvolvimento sustentável, educação, licenciatura		 [Resumo]   [Completo]

1450-1 - PERCEPÇÃO DE ALUNOS DOS ANOS INICIAIS SOBRE SERES VIVOS
ZBOROWSKI, C. A1, CONCEIÇÃO, M. S1, KONFLANZ, T. L1, PIGATTO, A. G. S1
1 UNIFRA - Centro Universitário Franciscano
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ensino fundamental, , sítio, histórico-cultural		 [Resumo]   [Completo]

1543-1 - PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES SOBRE O AMBIENTE URBANO
José Daniel Soler Garves1, Ângela Coletto Morales Escolano1
1 UNESP - FEIS - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação ambiental urbana, ensino fundamental, problemas ambientais urbanos, sensibilização, sustentabilidade		 [Resumo]   [Completo]

2206-1 - PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES SOBRE PESQUISA EM SALA DE AULA: A VALORIZAÇÃO DAS PERGUNTAS
Lorita1, Maurivan Güntzel Ramos1
1 PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2 PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  unidade de aprendizagem, pesquisa em sala de aula, perguntas dos estudantes, ensino de Ciências, educação básica		 [Resumo]   [Completo]

2081-1 - PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I SOBRE AMBIENTE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Moutinho, A.T.1, Rodrigues, D.C.G.A.1,2, Alves-Oliveira, MF1
1 UNIFOA - Centro Universitário de Volta Redonda, 2 UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação ambiental, ensino fundamental, consumismo, professores		 [Resumo]   [Completo]

2293-1 - PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE UMA ESCOLA PÚBLICA
Jesus, R. A1, Figueiredo, G. O1
1 UFRJ/NUTES - Universidade Federal do Rio de Janeiro NUTES
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação em Saúde, Professor, Prática Pedagógica, Ensino Fundamental, Stephen Ball		 [Resumo]   [Completo]

210-1 - PERCEPÇÃO DE PROFESSORES SOBRE ENSINO DE TEMAS DE ALIMENTAÇÃO E NUTRIÇÃO: ANÁLISE COMPARADA CHILE-BRASIL.
Juan Araya1, Alexandre Brasil Fonseca1, RODRIGUES CIACCHI, E. M.2
1 NUTES - Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde, 2 UNILA - Universidade Federal da Integração Latino-americana
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação em ciências e saúde, Educação alimentar e nutricional, Professores do ensino fundamental		 [Resumo]   [Completo]

2146-1 - PERCEPÇÃO PÚBLICA DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIA DOS MEDICAMENTOS: REFLEXÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
PEDRANCINI, V. D.1, CARVALHO, W. L. P. de3, SILVA, E. S.4
1 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, 3 UNESP - Universidade Estadual Paulista, 4 UEM - Universidade Estadual de Maringá
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  educação CTSA, questões sociocientíficas, concepções deformadas		 [Resumo]   [Completo]

1735-1 - PERCEPÇÕES AMBIENTAIS EM UMA AULA DE CAMPO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: O QUE DIZEM OS ESTUDANTES.
CÉSAR, D. M. 1, CAMPOS, C.R.P1
1 CEFOR- IFES - Centro de referência de formação à distância/ Instituto Fede
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  aula de campo, percepção ambiental, ensino-aprendizagem, espaço não-formal de educação		 [Resumo]   [Completo]

1410-1 - PERCEPÇÕES DISCENTES PARA CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
BARROS, Maria Rosane Marques1, CAVALCANTI, Eduardo Luiz Dias1, GARCIA, Lenise Aparecida Martins1
1 UNB - Universidade de Brasília, 2 UNB - Universidade de Brasília, 3 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação ambiental crítica, meio ambiente, metodologia lúdica, percepções discentes		 [Resumo]   [Completo]

111-1 - PERCEPÇÕES SOBRE A NATUREZA DA CIÊNCIA E SOBRE O CIENTISTA: UMA REVISÃO NAS ATAS DO ENPEC
DINIZ, N. P.1, REZENDE JR., M. F.1
1 UNIFEI - Universidade Federal de Itajubá
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  concepções de ciência, visões do cientista, ENPEC		 [Resumo]   [Completo]

1924-1 - PERFIL DOS AUTORES DOS TRABALHOS DE TESES E DISSERTAÇÕES NA ÁREA DE ENSINO DE ASTRONOMIA
Fabiana Gozze Soares1, Agenor Pina da Silva1, Newton Figueiredo Filho1
1 UNIFEI - Universidade Federal de Itajubá
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Ciências , Ensino de Astronomia, Formação de Professores em Astronomia, Estado da Arte		 [Resumo]   [Completo]

337-1 - PERÍCIA CRIMINAL E A ESCOLA: UMA PROPOSTA DE UTILIZAÇÃO DA BIOLOGIA FORENSE NO ENSINO DAS CIÊNCIAS
Yuri Vieira Romano1, Pamela Aline de Matos1, Raquel Oliveira1, Leonardo André Testoni1
1 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo, 2 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo, 3 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo, 4 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo, 5 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Argumentação, Ciência Forense, Ensino de Ciências , Ludicidade		 [Resumo]   [Completo]

2309-1 - PERSPECTIVA DOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO DE ESCOLAS PÚBLICAS DE BOA VISTA SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM SUAS DISCIPLINAS
GRACIELE O. DOS SANTOS1, LUCIANA DA SILVA BEKMAN1, RIZZATTI, I. M.1, Juliane Marques de Souza1, Régia Chacon Pessoa de Lima1
1 UERR - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  docente , percepção ambiental, Sustentabilidade, Educação Ambiental		 [Resumo]   [Completo]

1367-1 - PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO EM SAÚDE: UM ESTUDO DE CONCEPÇÕES EM UM LIVRO DIDÁTICO DE BIOLOGIA.
VENANCIO, B.O.1, VIANA, G. M1
1 UFSJ - Universidade Federal de São João del Rei
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  educação em saúde, ensino de biologia, livro didático 		[Resumo]   [Completo]

1942-1 - PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS DE CIÊNCIA E AS FEIRAS DE CIÊNCIAS
ASSUNÇÃO, T. V.1, ALMEIDA, R. O1, ALMEIDA, M. P1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Produção do conhecimento, ensino por projetos, feira de ciências		 [Resumo]   [Completo]

735-1 - PESQUISA COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO: PROPOSTA DE ARTICULAÇÃO DO CONHECIMENTO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO
Schmitt, L. Z.1, Traesel, N. M.1
1 UNIJUÍ - Universidade Reg. do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  princípio pedagógico, prática docente, conhecimento cognitivo		 [Resumo]   [Completo]

1353-1 - PESQUISAS SOBRE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO EM CONTEXTOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA
Leandro, L.1, Sedano, L2, Briccia, V.2
1 UNIVASF - Universidade Federal do Vale do São Francisco, 2 UESC - Universidade Estadual de Santa cruz
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, ensino por investigação, formação de professores, revisão da literatura 		[Resumo]   [Completo]

917-1 - PESQUISAS SOBRE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA E SABERES DOCENTES DIVULGADAS NAS ATAS DO ENPEC (1997 A 2015)
LEÃO, M. L.1, DEL PINO, J. C.1,2, OLIVEIRA, E. C.2,1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UNIVATES - Centro Universitário UNIVATES
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  licenciatura em química, formação de professores, estado da arte		 [Resumo]   [Completo]

2041-1 - PESQUISAS SOBRE O ENSINO DA FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NO ENSINO MÉDIO: CARACTERIZAÇÃO DOS ESTUDOS RECENTES PUBLICADOS EM PERIÓDICOS NACIONAIS
Fernanda Battú e Gonçalo1, Eduardo Terrazzan2
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 2 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  física moderna contemporânea, ensino médio, periódico acadêmico-científico, produção acadêmico-científica		 [Resumo]   [Completo]

276-1 - PIBID E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL: EVIDÊNCIAS A PARTIR DA NARRATIVA DE UMA COORDENADORA DE ÁREA DO SUBPROJETO BIOLOGIA DA UFES
RABELO, D. B. B.1, COELHO, G. R.1
1 PPGE/UFES - Programa de Pós-Graduação em Educação da UFES
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  PIBID, formação de professores, narrativas docentes		 [Resumo]   [Completo]

1999-1 - PLANEJAMENTO COLABORATIVO: UMA PROPOSTA DE ENSINO DA FÍSICA NOS ANOS INICIAIS ATRAVÉS DE DISCUSSÕES E ELABORAÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS
Paiva, P.N1, Guidotti, C. S3
1 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa, 3 FURG - Universidade do Rio Grande- Campus Santo Antonio da Patrulha
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  PLANEJAMENTO COLABORATIVO, SEQUÊNCIA DIDÁTICA, EDUCADORAS, ANÁLISE TEXTUAL DISCURIVA		 [Resumo]   [Completo]

1540-1 - PLANEJAMENTO DE ENSINO E MULTIMODALIDADE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA
SGARBOSA, E. C.1, BEGO, A. M.2, GIORDAN, M.3
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 3 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  planejamento de ensino, multimodalidade, ensino de química, Modelo Topológico de Ensino, sequência didática		 [Resumo]   [Completo]

112-1 - PLANEJAR AULAS DE CIÊNCIAS COM BASE NA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: UMA ANÁLISE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
OLIVEIRA, R. D. V. L.1,2, QUEIROZ, G. R. P. C.3,2
1 UFT - Universidade Federal do Tocantins, 2 CEFET-RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonse, 3 UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação em Direitos Humanos, Formação inicial de professores, Planejamento de Ensino-aprendizagem		 [Resumo]   [Completo]

1715-1 - PLATAFORMA EDUCACIONAL “HORA DO ENEM” COMO ESPAÇO E TEMPO PARA O ESTUDO DE CIÊNCIAS/QUÍMICA
Rocha, P. 1, FERREIRA, M.2,1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UFPEL - Universidade Federal de Pelotas
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  avaliação, discursos, ensino de Química, publicidade		 [Resumo]   [Completo]

145-1 - POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: PROPOSTA DE UM REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO.
REBEQUE, P. V.1, OSTERMANN, F.2, VISEU, S.3
1 IFRS - Instituto Federal do Rio Grande do Sul, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 3 UL - Universidade de Lisboa
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  políticas públicas, formação de professores, ação pública, análise bakhtiniana		 [Resumo]   [Completo]

1516-1 - POLUIÇÃO COMO TEMA PARA ENSINO DE REAÇÕES REDOX EM UMA PERSPECTIVA CTSA
KLEIN, S. G.1, BRAIBANTE, M. E. F. 2
1 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria, 2 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  oxidaçao-redução, Poluição, CTSA, Ensino-Aprendizagem		 [Resumo]   [Completo]

279-1 - POR ENTRE DIÁLOGOS: SIGNIFICADOS E SENTIDOS SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
ALINE NEVES VIEIRA DE SANTANA1,1, José Firmino de Oliveira Neto1,1, Marilda Shuvartz1,1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás, 2 UFG - Universidade Federal de Goiás, 3 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação de professores, Ciências Biológicas, Estágio Supervisionado, Roda de conversa		 [Resumo]   [Completo]

964-1 - POR UMA INTERDISCIPLINARIDADE CRÍTICA: UMA REFLEXÃO SOBRE A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Patrícia Nascimento1, Andréa Cristina Freitas1, Alexandre Bomfim1
1 IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Matemática, Educação Ambiental, Marxismo		 [Resumo]   [Completo]

1090-1 - POTENCIALIDADES DA FEIRA REGIONAL DE CIÊNCIAS DO LITORAL PARANAENSE PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA
Domicino,T. D.1, Lorenzetti, L.1, Reis, R. A.1, Joucoski, E.1
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná, 2 UFPR - Universidade Federal do Paraná, 3 UFPR - Universidade Federal do Paraná, 4 UFPR - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Feiras de ciências, Alfabetização científica, Aprendizagem em ciências		 [Resumo]   [Completo]

1812-1 - POTENCIALIDADES DOS ESPAÇOS NÃO-FORMAIS DE ENSINO PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: UM ESTUDO EM CURITIBA E REGIÃO METROPOLITANA
VAINE, T. E.1, LORENZETTI, L.2
1 SME CURITIBA - SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE CURITIBA, 2 UFPR - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Educação não-formal, Alfabetização Científica, Ensino de Ciências		 [Resumo]   [Completo]

2432-1 - POTENCIALIDADES PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA EM UMA ATIVIDADE DE CAMPO NO PARQUE NATURAL MUNICIPAL VALE DO MULEMBÁ: UM OLHAR PARA AS CONTRADIÇÕES SOCIOAMBIENTAIS
CHAGAS, E. R.1, MARQUES, M. L. L.1, ARAÚJO, S. D.1, LOBINO,M. G. F.1
1 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação ambiental crítica, atividade de campo, contradições socioambientais, ambiente totalidade		 [Resumo]   [Completo]

351-1 - PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: AS LENTES QUE CONSTITUEM OS ÓCULOS DOS FORMADORES DE PROFESSORES DE QUÍMICA
Calixto, Vivian1,2, Kiouranis, Neide Maria Michellan1
1 UEM - Universidade Estadual de Maringá, 2 UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Prática como Componente Curricular, articulação, conhecimentos		 [Resumo]   [Completo]

1301-1 - PRÁTICA DE LEITURA EM UMA AULA DE QUÍMICA: LITERATURA E EXPERIMENTAÇÃO
Arcenira Targino1, Marcelo Giordan1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Literatura, Divulgação Científica, Ensino de Química		 [Resumo]   [Completo]

560-1 - PRÁTICA DE PROFESSORES COM O USO DE LONGA-METRAGEM ENQUANTO ESTRATÉGIA DIDÁTICA
Eliane de Sá2, Marina Fonseca2, Bruno Pereira1
1 IFMG-BETIM - Instituto Federal de Minas Gerais/ Campus Betim, 2 FAE/ UFMG - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerai
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  ciências e cinema, formação de professores, estratégia didática		 [Resumo]   [Completo]

300-1 - PRÁTICA INVESTIGATIVA COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS: ESTUDO DA MUDANÇA DE PIGMENTAÇÃO DA FLOR
Nascimento, M. C.2, Parente, A. G. L.1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 2 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores de ciências, práticas investigativas, mudança de pigmentação		 [Resumo]   [Completo]

883-1 - PRÁTICAS DE ENSINO NA GRADUAÇÃO DO CURSO DE BACHARELADO EM ENFERMAGEM
CONCEIÇÃO, A.C.A1, IOCCA, F.A.S.1
1 UNEMAT - UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Enfermeiro - docente, ensino na enfermagem, Educação Continuada		 [Resumo]   [Completo]

238-1 - PRÁTICAS DOCENTES DIFERENCIADAS: UM OLHAR SOBRE FORMADORES DE PROFESSORES DE QUÍMICA, FÍSICA E BIOLOGIA
GUIMARÃES, T. S.1, MELO, J. S. 1, SIQUEIRA, M. R. da P. 1, MASSENA, E. P. 1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  docência universitária, ensino superior, formadores de professores		 [Resumo]   [Completo]

1504-1 - PRÁTICAS E PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES SOBRE O TEMA ALIMENTAÇÃO E NUTRIÇÃO NO CURRÍCULO ESCOLAR
Aline Bernard1, Cristiane Tarine Müller Girotto1, Eva Teresinha de Oliveira Boff1
1 UNIJUÍ - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  currículo escolar, educação alimentar e nutricional, hábitos alimentares		 [Resumo]   [Completo]

968-1 - PRÁTICAS EDUCATIVAS BUSCANDO O PENSAMENTO COMPLEXO NUM CENTRO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EM IGREJINHA-RS
Natalia Aparecida Soares1, Maria Eloisa Farias1
1 ULBRA - Universidade Luterana do Brasil
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação Ambiental não formal, Práticas educativas, Pensamento Complexo		 [Resumo]   [Completo]

1665-1 - PRECONCEITO E SEXUALIDADE EM SALA DE AULA – O (DES)PREPARO DOCENTE FRENTE AO DIZER DOS ALUNOS
Oliveira RR3, Brancaleoni APL3, Gião Filho, GM1, Paulino RS1, Silva CSF1
3 UNESP - Universidade Estadual Paulista
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  sexualidade na escola, diversidade sexual e de gênero, preconceito, ensino de ciências, formação inicial de professores		 [Resumo]   [Completo]

1564-1 - PREPARANDO UM CAFÉ NO LABORATÓRIO DE QUÍMICA: INVESTIGAÇÃO DE UMA ABORDAGEM PARA CONCEITOS DE QUÍMICA ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE UMA SITUAÇÃO DE ESTUDO COM O TEMA CAFÉ
Danilo de Jesus2,1, Neurivaldo José de Guzzi Filho1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz, 2 IFBA - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ensino de ciências , situação de estudo, café		 [Resumo]   [Completo]

1326-1 - PRINCÍPIOS DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E OS SABERES POPULARES: REFERENCIAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
Costa Beber, S. Z.1,2, Del Pino, J.C.2
1 UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de química, educação científica e cultura, subsunçor, material potencialmente significativo, predisposição para aprender		 [Resumo]   [Completo]

1875-1 - PROBLEMATIZAR O TEMA SEXUALIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE AS LACUNAS DA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS
MIRANDA, C.S.1, OLIVEIRA, G. F.1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores de ciências, sexualidade no ensino de ciências, identidade docente		 [Resumo]   [Completo]

377-1 - PROBLEMATIZAR SITUAÇÕES DE ENSINO E DESENVOLVER HABILIDADES COGNITIVAS: ESTUDO DO CONGELAMENTO SUPERFICIAL DA ÁGUA DE LAGOS
Küll, C. R.1, Zanon, D. A. V.1
1 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  habilidades cognitivas, atividade investigativa, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

1198-1 - PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS FORMADORES DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
FERNANDES, C.S.1, Marques, C.A1
1 UFSC - Univerisidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores de ciências, desenvolvimento profissional do formador, políticas públicas docentes		 [Resumo]   [Completo]

1454-1 - PROCESSOS FORMATIVOS NO CONTEXTO BRASILEIRO: UMA ARTICULAÇÃO DOS PRESSUPOSTOS DE FREIRE E A EDUCAÇÃO CTS
Rosa, S. E.1,2, ARAUJO, W. S.2
1 UFOB - Universidade Federal do Oeste da Bahia, 2 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Ciência-Tecnologia-Sociedade, Freire, Formação de Professores		 [Resumo]   [Completo]

1937-1 - PRODUÇÃO DE DIFERENTES MÍDIAS NA INVESTIGAÇÃO DE MODELOS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
Tânia Cristina Vargas Sana1, LOCATELLI, W. S2, REZENDE, D. B.1, ARROIO, A.1
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 UFABC - Universidade Federal do ABC
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ensino de química, imagem, modelo, submicroscópico		 [Resumo]   [Completo]

673-1 - PRODUÇÃO DISCURSIVA NUMA COMUNIDADE VULNERÁVEL E SUAS DETERMINANTES SOCIAIS DA SAÚDE
Lilia Nieva1, Sônia Cristina Vermelho1
1 UFRJ - universidade federal do rio de janeiro
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Manghinhos, comunidade, vulnerabilidade, determinantes sociais da saude		 [Resumo]   [Completo]

230-1 - PRODUTOS EDUCACIONAIS ELABORADOS NO MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO: UMA ALTERNATIVA PARA REDUZIR A DISTÂNCIA ENTRE A PESQUISA E A PRÁTICA DOCENTE
ABIGAIL VITAL 1, ANDREIA GUERRA1
1 CEFET RJ - CENTRO EDUC. TECNOL. CELSO S. FONSECA, 2 CEFET RJ - Centro de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  produtos educacionais, pratica docente, história da ciência, pesquisa		 [Resumo]   [Completo]

2140-1 - PROFESSOR DE ENSINO DE CIÊNCIAS: PESQUISA E REFLEXÃO COMO REGIME DE VERDADE
BRITO, I.V.1, CHAVES, S. N.1
1 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, 2 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação de Professores de Ciências, Subjetividade, Discurso		 [Resumo]   [Completo]

2000-1 - PROFESSOR PERITO E O ENSINO INVESTIGATIVO NA INTEGRAÇÃO DE AULAS DE QUÍMICA EM ESCOLAS PÚBLICAS
ROCHA, C. J. T.1, ALTARUGIO, Maisa Helena3, MALHEIRO, J.M.S.1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 2 UFPA - Universidade Federal do Pará, 3 UFABC - Universidade Federal do ABC, 4 UFPA - Universidade Federal do Pará, 5 UFABC - Universidade Federal do ABC, 6 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  professor perito, ensino investigativo, quimica		 [Resumo]   [Completo]

690-1 - PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS: O QUE DIZEM SOBRE PRÁTICA INOVADORA NO ENSINO DE CIÊNCIAS
MOREIRA, A.S5,6,7, CASTRO, E.B5,8, FRAIHA-MARTINS, F.5
1 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, 2 SEDUC - SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO, 3 SEMEC - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO , 4 SEMED - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, prática investigativas, anos iniciais		 [Resumo]   [Completo]

1131-1 - PROFESSORES FORMADORES DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: SENTIDOS E SIGNIFICADOS DA PRÓPRIA PRÁTICA
Matos, M. C. G1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  educação em ciências, (trans) formação, movimentos		 [Resumo]   [Completo]

821-1 - PROGRAMA ARTICUL@ÇÕES “PESQUISA - PRÁTICAS” – IR OU NÃO IR À ESCOLA, EIS A QUESTÃO
Cruz, E. S. 1, Firmino, A.M.2, Lopes, J. B.3,3, Costa, N.4
1 UNIFESP-DIADEMA - Universidade Federal de São Paulo, 2 EMLG - Escola Municipal Luiz Gonzaga, 3 UTAD - Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, 4 UA - Universidade de Aveiro
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  impacto, articulação, pesquisa, práticas, formação de professores		 [Resumo]   [Completo]

1773-1 - PROGRAMA DE LICENCIATURAS INTERNACIONAIS (PLI) EM PORTUGAL: UMA AVALIAÇÃO DO PERFIL PROFISSIONAL DOS EX-BOLSISTAS
Andrea Carvalho Vieira1, Gabriella Tanajura Vieira1, Adi Balbinot Junior1, Vanessa Fernandes Araujo Vargas1, Soares Neto, J. J2
1 CAPES - Coord de Aperf de Pessoal de Nível Superior , 2 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  PLI, Internacionalização, formação de professores, Portugal, inserção de egressos		 [Resumo]   [Completo]

352-1 - PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: A (S) CIÊNCIA (S) NA AMPLIAÇÃO DA JORNADA ESCOLAR, EM UM MUNICÍPIO DA SERRA GAÚCHA-RS
PERUZZO, VAGNER 1, Souza, Diogo Onofre1, Schmitt Kavalek, Débora1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  Políticas Públicas, Programa Mais Educação, Ampliação da jornada escolar, Ensino de Ciências		 [Resumo]   [Completo]

2125-1 - PROGRAMAÇÃO COM ARDUINO PARA ESTUDO DO TEMA ENERGIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Elaine Silva Rocha Sobreira1, Alessandra Aparecida Viveiro2, João Vilhete Viegas d’Abreu3
1 UNICAMP - Unicamp, 2 UNICAMP - Unicamp, 3 UNICAMP - Unicamp
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino Fundamental, Arduino, energia, programação, Scratch		 [Resumo]   [Completo]

799-1 - PROJETO FÍSICARTE: A PRESENÇA DE OBRAS DE ARTES VISUAIS NAS COLEÇÕES DIDÁTICAS DE FÍSICA.
Bettini, Ela4, Pereira, W5, Cardoso, Bianca5
4 UNESP - IBILCE - Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, 5 UNESP - IBILCE - Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, 6 UNESP - IBILCE - Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  interdisciplinaridade, ensino de ciência, ensino de física, coleções didáticas, física e arte		 [Resumo]   [Completo]

1786-1 - PROJETOS AMBIENTAIS NA ESCOLA: DIFERENTES PERSPECTIVAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Trujillo-Souza, Jessica Prudencio1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  projetos ambientais, prática pedagógica, educação ambiental		 [Resumo]   [Completo]

808-1 - PROJETOS DE COOPERAÇÃO UNIVERSITÁRIA ENTRE O BRASIL E A ALEMANHA (PROBAL) COMO INSTRUMENTO DE COOPERAÇÃO INTERNACIONAL E DE FORMAÇÃO DE PESQUISADORES
Maria de Fátima Silveira Battaglin1, Ediane Maria Gheno1, Diogo Onofre Souza1, Luciana Calabro1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 3 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 4 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  CAPES, Cooperação Internacional, DAAD, PROBAL, Formação de pesquisadores		 [Resumo]   [Completo]

143-1 - PROJETOS TEMÁTICOS E ENSINO DE FÍSICA: UM ESTUDO A PARTIR DE UM TRABALHO REALIZADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Pereira B. B.1, Campos F. C. C.1, Silva L. F.3
1 UNIFEI - Universidade Federal de Itajubá, 2 UNIFEI - Universidade Federal de Itajubá, 3 UNIFEI - Universidade Federal de Itajubá
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Projeto temático, Enfoque CTS, Temas controversos, Efeito estufa		 [Resumo]   [Completo]

2617-1 - PROMOÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO EM AULAS EXPERIMENTAIS DE QUÍMICA: OLHAR SOBRE OS RELATÓRIOS INVESTIGATIVOS
Barbosa, S. M.1, Souza, N. dos S.1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Campus Macaé
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Argumentação, Aula experimental, Relatório investigativo		 [Resumo]   [Completo]

1318-1 - PROMOVIENDO BUENAS PREGUNTAS EN LA CLASE DE CIENCIAS A PARTIR DE SITUACIONES PROBLEMA
Alejandra Rojas1, Carol Joglar2
1 PUCV - Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2 USACH - Universidad de Santiago
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Buenas preguntas, promocion, situaciones problema		 [Resumo]   [Completo]

990-1 - PROPOSIÇÕES DE PROFESSORES ACERCA DA PROBLEMATIZAÇÃO DE TEMAS CIENTÍFICOS POR MEIO DE LIVROS PARADIDÁTICOS E/OU DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
Anelise Grunfeld de Luca1, Sandra A. dos Santos2, Del Pino3, Michele Camara Pizzato3
1 IFC/UFRGS - Instituto Federal Catarinense/Câmpus Araquari, UFRG, 2 UNIDAVI/UFRGS - Centro Universitário para o desenvolvimento do Alto Vale , 3 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 4 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  problematização, divulgação científica, ensino, aprendizagem, professores		 [Resumo]   [Completo]

446-1 - PROPOSTA DE APRENDER POR PROJETOS DE PESQUISA ALICERÇADOS POR ILHAS INTERDISCIPLINARES DE RACIONALIDADE
Muchenski1,2, Maciel2, Lapuente2, Miquelin1
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2 SION - Colégio Nossa Senhora de Sion
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  aprendizagem por projetos de pesquisa, ilha interdisciplinar de racionalidade, religação dos saberes sábios, “V” epistemológico de Gowin		 [Resumo]   [Completo]

2189-1 - PROPOSTA DE COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA EM ATIVIDADES MEDIADAS POR TIC
CORRÊA, A. L.1, CALDEIRA, Ana Maria de Andrade2
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino por competência, TIC no Ensino de Ciências e Biologia, Tecnologia Educacional		 [Resumo]   [Completo]

1791-1 - PROPOSTA DE MATERIAL DIDÁTICO PARA CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA DE FONTES LUMINOSAS E TECNOLOGIAS DE ILUMINAÇÃO
BODAS, F R L1, JARDIM, M I A1, ERROBIDART, N C G1
1 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  contextualização histórica, ensino de física moderna, lâmpadas		 [Resumo]   [Completo]

800-1 - PROPOSTA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE O USO DE PESTICIDAS FUNDAMENTADA NA MODELAGEM ANALÓGICA
ANDRADE, G.M.P.C1, MOZZER, N.B 1
1 UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto, 2 UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de Química, contextualização, modelagem analógica, pesticidas		 [Resumo]   [Completo]

288-1 - PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO ORIENTADAS PELA HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA PRESENTES NAS TRÊS ÚLTIMAS EDIÇÕES DO ENPEC
MARTINS, I. K. M. O1, SOARES, Z. M. P.1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  intervenção pedagógica, história e filosofia da ciência, educação em ciências, sala de aula		 [Resumo]   [Completo]

2615-1 - PROPOSTAS EXPERIMENTAIS E COMPUTACIONAIS PARA O ENSINO DE FÍSICA: UMA REVISÃO EM ARTIGOS DE ÓPTICA GEOMÉTRICA ENTRE OS ANOS DE 2012 A 2016
Alves, N.F.2, Neide, I.G1
1 UNIVATES - Centro Universitário UNIVATES, 2 IFAP - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  experimentação, recursos computacionais, ensino de física		 [Resumo]   [Completo]

1243-1 - PUBLICAÇÕES DA REVISTA “QUÍMICA NOVA NA ESCOLA” NO PERÍODO DE 2012-2015 QUE APRESENTAM ABORDAGEM HISTÓRICA
VIDA LEAL, Luana Pires1, RIBAS, Jeferson Ferreti1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de química, história da ciência , história da química		 [Resumo]   [Completo]

846-1 - QUALIDADE DOS ARGUMENTOS DE PROFESSORES DE QUÍMICA EM FORMAÇÃO SOBRE TEMAS DA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
Adjane Silva1, Roberto Nardi2
1 UFS - Universidade Federal de Sergipe, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Argumentos, Qualidade de argumentos, Professores de Química		 [Resumo]   [Completo]

23-1 - QUANDO A COR É UMA VIBRAÇÃO EM UMA CORDA: BUSCANDO INVARIANTES OPERATÓRIOS UTILIZADOS POR ESTUDANTES CEGOS NA INTERAÇÃO COM OBJETOS FÍSICOS
Nascimento2, Carvalho Jr1
1 IFMG - Instituto Federal Minas Gerais, 2 UFV - Universidade Federal de Viçosa
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  conceitualização, campos conceituais, invariantes operatórios, estudantes cegos, cor		 [Resumo]   [Completo]

1746-1 - QUANDO AMAZÔNIA É MAIS QUE FLORESTA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Mônica Costa 1, Silvia Chaves 2
1 UEA - universidade do estado do amazonas , 2 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação em ciências, educação ambiental, amazônia		 [Resumo]   [Completo]

437-1 - QUANDO O CONTEXTO NÃO ESCOLAR DA CASA ENCONTRA A CIÊNCIA ESCOLAR: A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DE RELAÇÕES ENTRE IMAGINAÇÃO E CIÊNCIA EM ATIVIDADES INVESTIGATIVAS NOS ANOS INICIAIS
Elaine Soares França1, Danusa Munford2, Vanessa Ferraz Almeida Neves2
1 CP/EBAP/UFMG - Centro Pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais, 2 FAE/UFMG - Faculdade de Educação Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  educação em ciências, anos iniciais do ensino fundamental, etnografia, infância		 [Resumo]   [Completo]

232-1 - QUEM DISSE QUE A FÓRMULA DA ÁGUA É H2O? DESCOBERTAS E CONTROVÉRSIAS SOBRE A COMPOSIÇÃO DA ÁGUA
Larissa Moreira Ferreira1, Marinês Domingues Cordeiro2
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  água, controvérsias científicas, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

275-1 - QUESTÕES AMBIENTAIS EM FOCO: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA PARA O ENSINO MÉDIO NA PERSPECTIVA CTSA
VIEIRA, M.C.S.1, GARCIA, L.A.M.1
1 UNB - Universidade de Brasília, 2 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  contextualização, disciplina eletiva, educação científica na perspectiva CTSA, formação cidadã		 [Resumo]   [Completo]

2223-1 - QUESTÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: TENDÊNCIAS NAS PESQUISAS NACIONAIS E INTERNACIONAIS
SILVA, A. F.1, SANTOS, Ana Paula O.1, Heerdt, bettina1,1
1 UEPG - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Investigações de gênero, Educação Científica, questões de gênero		 [Resumo]   [Completo]

1704-1 - QUESTÕES ÉTNICO RACIAIS E O ENSINO DE CIÊNCIAS
Santana, A. M.1, Paranhos, M.C.R1, Pagan, A. A.1
1 UFS - Universidade Federal de Sergipe
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  multiculturalismo, ensino de ciências, formação de professor, singularidades		 [Resumo]   [Completo]

2303-1 - QUESTÕES ÉTNICO RACIAIS NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA PROPOSTA INTERCULTURAL DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
Kato, D.S1, Schneider-Felicio, B.V.2
1 UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2 USP/SP - Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciência
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  interculturalidade, relações étnico-raciais, Educação Popular, ensino e aprendizagem em química		 [Resumo]   [Completo]

2452-1 - QUESTÕES SOCIOAMBIENTAIS NA REGIÃO DO PARQUE NATURAL MUNICIPAL DA TAQUARA: REFLEXÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL - CRÍTICA
GAMA,A.L.1,1, OLIVEIRA, D.A.A.S.1,1, BOMFIM. A.M.1,1
1 IFRJ - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação ambiental crítica, trabalho e renda, formação de professores		 [Resumo]   [Completo]

920-1 - QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS COMO MOTIVADORAS DO ESTUDO DA BIOÉTICA SOBRE EXPERIMENTOS COM HUMANOS
DUARTE, F.T.B1, MACHADO, P. F. L1
1 UNB - Universidade de Brasília , 2 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Bioética, QSC, Experimentação, Ensino Superior		 [Resumo]   [Completo]

2175-1 - QUÍMICA DOS POLÍMEROS: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO À LUZ DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
Bruno Costa1, Juliana Caixeta2, Raimunda Silva3
1 UNB - Universidade de Brasília, 2 UNB - Universidade de Brasília, 3 SEDUC - Secretaria Municipal de Educação de Formosa/Goiás
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Aprendizagem significativa, Oficina Pedagógica, Polímeros		 [Resumo]   [Completo]

2498-1 - QUÍMICA NO 10º ANO: PERSPECTIVA CTS EM UM MANUAL ESCOLAR PORTUGUÊS
Del Pino, J. C.1, Costa, N2, Oliveira, E. C1, Guerra, C.4
1 UNIVATES - Centro Universitário Univates, 2 UA - Universidade de Aveiro, 3 UNIVATES - Centro Universitário Univates, 4 UA - Universidade de Aveiro
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  CTS, Manual escolar, Química		 [Resumo]   [Completo]

199-1 - QUÍMICA OU EDUCAÇÃO: DILEMAS NA CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA DE UMA JOVEM ESTUDANTE DE GRADUAÇÃO
Camila Lima Miranda1, Vera Maria Nigro de Souza Placco2, Daisy de Brito Rezende1
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 PUC-SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo , 3 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Graduação, Identidade Profissional, Professor, Química		 [Resumo]   [Completo]

923-1 - QUÍMICA VERDE E SEU ENSINO: ANÁLISE EM PRODUÇÕES ACADÊMICAS NACIONAIS
Roloff, F. B.1, FREITAS, N. M. S2, MARQUES, C. A.3
1 EBM ALFREDO RORH - Escola Básica Municipal Padre João Alfredo Rorh , 2 UFPA - Universidade Federal do Pará, 3 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Química Verde, Produções SBQ, Teses e Dissertações, Circulação de ideias		 [Resumo]   [Completo]

417-1 - QUIZPHYSICS: UTILIZANDO A LUDICIDADE DO JOGO DIDÁTICO COMO ESTRATÉGIA PARA ENSINAR FÍSICA
Tiago pereira1, Victtor Takeshi1, Tiago Rosário 1, Davi Oliveira1
1 UEPA - Universidade do Estado do Pará
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de física, jogos didáticos, ludicidade		 [Resumo]   [Completo]

333-1 - RACIOCÍNIO BASEADO EM EVIDÊNCIA POR ESTUDANTES DE UM CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO EM TAREFAS DE HIDROSTÁTICA
FARIA, A. F.1, VAZ, A. M.1,2
1 COLTEC/UFMG - Colégio Técnico da Universidade Federal de Minas Gerais, 2 PPG FAE/UFMG - Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da UFMG
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  pensamento científico, raciocínio baseado em evidência, tutorial, experiência, ensino de física		 [Resumo]   [Completo]

1556-1 - RACISMO CIENTÍFICO COMO PLATAFORMA PARA COMPREENSÃO CRÍTICA DAS RELAÇÕES CTS: UM ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Mateus Fadigas1, Claudia Sepulveda2, Juanma Sánchez Arteaga4, EL-Hani C. N.3
1 SEC-BA - Secretaria de Educação do Estado da Bahia, 2 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana, 3 IBIO - UFBA - Instituto de Biologia, 4 IHAC - UFBA - Instituto de Humanidades, Artes e Ciências
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Design Research, Educação CTS, Racismo Científico		 [Resumo]   [Completo]

156-1 - RADIAÇÕES SOLARES: UM ASSUNTO PARA A EDUCAÇÃO EM SAÚDE?
SILVA, P. F. K.1, SCHWANTES, L. 1
1 FURG - Universidade Federal do Rio Grande
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  radiações solares, educação em saúde, ensino de ciências, ensino de biologia		 [Resumo]   [Completo]

823-1 - REAL X VIRTUAL NO APRENDIZADO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS: UM ESTUDO COMPARATIVO DE QUATRO DIFERENTES TIPOS DE FERRAMENTAS DE PROCESSAMENTO EXTRACEREBRAL COM RELAÇÃO ÀS IMAGENS MENTAIS E DRIVERS DE ESTUDANTES QUE AS UTILIZARAM.
Moreira, L. P. B.1, ANDRADE NETO, A. S.2
1 IFSUL - Instituto Federal Sul-rio-grandense, 2 ULBRA - universidade Luterana do Brasil
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  circuitos elétricos, experimentos reais, experimentos virtuais, teoria da mediação cognitiva		 [Resumo]   [Completo]

1497-1 - REALIDADE AUMENTADA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA REVISÃO DE LITERATURA
LIMA, M. B.1, PEREIRA, L. B.1, SILVA, L. A.1, MERÍNO, C. G.2, STRUCHINER, M.1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 PUCV - Pontíficia Universidad Católica de Valparaíso
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  realidade aumentada, ensino de ciências, revisão de literatura		 [Resumo]   [Completo]

1470-1 - RECICLAGEM E EDUCAÇÃO: INTERLOCUÇÕES POSSÍVEIS A PARTIR DA VIVÊNCIA NUMA ASSOCIAÇÃO CATADORES.
ROSSIGNOLI, Marilena Kaizer1, MENEZES, Paulo Henrique Dias1, FLÔR, Cristhiane Carneiro Cunha1
1 UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  reciclagem, educação, catadores, conscientização		 [Resumo]   [Completo]

1363-1 - REFLEXÕES ACERCA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, SABERES LOCAIS E SUAS RELAÇÕES COM O ENSINO DE CIÊNCIAS
Mariana Porto1, Carmen Farias1, Caio Nunes1
1 UFRPE - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, saberes locais, educação científica		 [Resumo]   [Completo]

1901-1 - REFLEXÕES ACERCA DO USO DO TERMO PENSAMENTO CRÍTICO EM TRABALHOS PUBLICADOS NOS ANAIS DO X ENPEC
BORDONI, A. J.1, TAKAHASHI, D. A. G.1, CALIXTO, V.1, SILVEIRA, M. P.1, KIOURANIS, N. M. M.1
1 UEM - Universidade Estadual de Maringá
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Educação em Ciências, Formação de professores, Pensamento Crítico		 [Resumo]   [Completo]

932-1 - REFLEXÕES DE PROFESSORES SOBRE A INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO POLITÉCNICO
E.C.Oliveira1, I. P. Chemin1, V. Vian1, M.I.Marchi1, J.C.Del Pino1
1 UNIVATES - Centro Universitário Univates
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  interdisciplinaridade, ensino médio politécnico, pesquisa, professor		 [Resumo]   [Completo]

2597-1 - REFLEXÕES SOBRE A NATUREZA DA CIÊNCIA À LUZ DAS EPISTEMOLOGIAS DO SUL
Nascimento, C.C.1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  natureza da ciência, epistemologias do sul, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

745-1 - REFLEXÕES SOBRE A NATUREZA DAS CIÊNCIAS NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA NO BRASIL: BREVE RETRATO DAS CONFIGURAÇÕES ATUAIS
Ferreira, G. K.1,2, Custódio, J. F.2
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná, 2 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Formação de Professores de Física, Licenciatura em Física, Natureza das ciências		 [Resumo]   [Completo]

2177-1 - REFLEXÕES SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DO ENFOQUE CIÊNCIA TECNOLOGIA SOCIEDADE COMO BALIZADOR DE PROPOSTAS NOS SEMINÁRIOS INTEGRADOS
SILVA, J. M3, LÜDKE, E4
1 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa, 2 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  seminários integrados, enfoque ciência tecnologia sociedade, interdisciplinaridade, contextualização		 [Resumo]   [Completo]

1882-1 - REFLEXÕES SOBRE IMAGEM E PÓS-MODERNIDADE
Assumpção, A.M1, Gouvêa, Guaracira1
1 UNIRIO - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, 2 UNIRIO - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Imagem, Pós-modernidade, capitalismo, consumo		 [Resumo]   [Completo]

1423-1 - REFLEXÕES SOBRE O CONHECIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE E A PROPOSIÇÃO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO DE QUÍMICA (CPCQ)
Pena, G. B. O. P1, Mesquita, N.A.S.2
1 UFMT-CUA - Universidade Federal de Mato Grosso , 2 UFG - Universidade Federal de Góias
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  conhecimento pedagógico do conteúdo, categorias shulmanianas do conhecimento, conhecimento pedagógico de Química		 [Resumo]   [Completo]

569-1 - REGULAÇÃO DAS APRENDIZAGENS POR MEIO DA AUTOAVALIAÇÃO
Elson Silva de Sousa1, Márcia Pantoja Contente1, Cleide Renata da Silva Machado1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  autoavaliação, metacognição, ensino/aprendizagem		 [Resumo]   [Completo]

2068-1 - REGULAÇÃO E FORMAÇÃO DOCENTE: (RE)PENSANDO OS CURSOS DE QUÍMICA LICENCIATURA
ALMEIDA, Anderson Nogueira1, BEZERRA, Cícero Wellington Brito1
1 UFMA - Universidade Federal do Maranhão
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Princípios Norteadores Educacionais, Formação Inicial de Professores, Ensino de Ciências-Química		 [Resumo]   [Completo]

1918-1 - RELAÇÃO DA TEORIA PEDAGÓGICA COM A PRÁTICA DOCENTE: CONTRIBUIÇÕES DOS CAMPOS CONCEITUAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DO PIBID.
Tauceda, K. C. 1,2, Del Pino, J. C.1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 CEJC - Colégio Estadual Júlio de Castilhos
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  PIBID, Campos Conceituais, ensino de ciências, reflexão-ação, formação de professores		 [Resumo]   [Completo]

795-1 - RELAÇÕES ENTRE A MEMÓRIA DE TRABALHO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS QUÍMICOS
ALVES, V. R.1, SILVA, J. R. R. T.1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  problemas químicos, desempenho, memória de trabalho		 [Resumo]   [Completo]

1783-1 - RELAÇÕES ENTRE A OPÇÃO PELA DOCÊNCIA E A PARTICIPAÇÃO COMO BOLSISTAS NO PIBID DE QUÍMICA, FÍSICA E CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Edinéia Tavares Lopes1, Assicleide da Silva Brito2,3, Yasmin Lima de Jesus1, Maria Camila de Lima Brito4,1, Aline Nunes Santos5,1
1 PPGECIMA/UFS - Universidade Federal de Sergipe, 2 PPGEDUC/UNB - Universidade de Brasília, 3 UCB - Universidade Católica de Brasília, 4 SEED-SE - Secretaria de Educação do Estado de Sergipe, 5 SEED-BA - Secretaria de Educação do Estado da Bahia
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  PIBID, Escolha pela docência, Ciências da Natureza		 [Resumo]   [Completo]

6-1 - RELAÇÕES ENTRE EJA E EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: ANÁLISES DA LITERATURA DA ÁREA E DAS POLÍTICAS PÚBLICAS
Rocha, M A P M1, Silva, D A M1, Martins, I1
1 UFRJ/NUTES - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação de jovens e adultos, Ensino de Ciências, Politicas Públicas		 [Resumo]   [Completo]

217-1 - RELAÇÕES ENTRE O GRAU DE ABERTURA DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS E A QUALIDADE DOS ARGUMENTOS CONSTRUÍDOS POR ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL
Geraldi, A.M.1, Scarpa, D.L.1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  argumento, ensino de ciências, ensino por investigação, conhecimento científico, padrão argumentativo de Toulmin		 [Resumo]   [Completo]

2335-1 - RELAÇÕES ENTRE OS SABERES DOCENTES E A HISTÓRIA DA CIÊNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
Stanzani, E. L.1, CAMARGO, C. P.2, CARVALHO, W.3, BASTOS, F.1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, 2 USP - Universidade de São Paulo, 3 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  história da ciência, formação inicial de professores, saberes docentes		 [Resumo]   [Completo]

1270-1 - REPRESENTAÇÃO DE CORPOS HUMANOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS EM PERSPECTIVAS HISTÓRICAS
VALIENTE, C. C. V.1, SELLES, S. L. E.2,1
1 UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2 UFF - Universidade Federal Fluminense
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Corpo humano, Livros didáticos, Ensino de Ciências		 [Resumo]   [Completo]

309-1 - REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE ALUNOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SOBRE O ESTÁGIO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS
Almeida, H. A.1, Takahashi, B. T.2
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2 UEM - Universidade Estadual de Maringá
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  educação não formal, representação social, formação inicial		 [Resumo]   [Completo]

1419-1 - REPRESENTAÇÕES DE CRIANÇAS SOBRE O PENSAMENTO E O FUNCIONAMENTO DA MENTE E DO CÉREBRO.
Taís Oliveira Martins1, Janine Vieira1, Marcelo Leandro Eichler1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  crianças , cérebro, representações, pensamento, aprendizagem		 [Resumo]   [Completo]

205-1 - REPRESENTAÇÕES SIMBÓLICAS NAS AULAS DE CIÊNCIAS NATURAIS EM UMA ESCOLA RIBEIRINHA NO MUNICÍPIO DE PARINTINS-AM
FONSECA, Ana paula Melo1, FACHÍN-TERÁN, Augusto1, XAVIER, David da Silva2, MORHY, Priscila Eduarda Dessimoni1
1 UEA/ENS - Universidade do Estado do Amazonas- Escola Normal Superior, 2 UEA/CESP - Universidade do Estado do Amazonas
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ensino de ciências, criança, desenho, escola ribeirinha		 [Resumo]   [Completo]

395-1 - REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E ENSINO DE CIÊNCIAS: ANÁLISE DAS PRODUÇÕES DOS ENPECS - ENCONTROS NACIONAIS DE PESQUISAS EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (1997- 2015)
FREITAS, T. S.1, TESTA BRAZ DA SILVA, A. M. 1
1 CEFET - RJ - Centro Federal de Educação Celso Suckow da Fonseca
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, PESQUISAS, ENPEC		 [Resumo]   [Completo]

1547-1 - RESGATANDO O USO DO PRESERVATIVO: UMA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR NORTEADA PELOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS
Olma Karoline Cruz de Medeiros1, BRAGA E.1, Barroso I.G.2, RIPOSATI A.1, AUTH M. A.1
1 UFU - Universidade Federal de Uberlândia, 2 UFG - Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  DST, Educação sexual, Preservativo		 [Resumo]   [Completo]

483-1 - RESOLUÇÃO DE CASO INVESTIGATIVO POR GRADUANDOS EM QUÍMICA: HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO EM FOCO
Patrícia Fernanda de Oliveira Cabral1, Nilcimar dos Santos Souza1, Salete Linhares Queiroz1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino Superior, Habilidades de comunicação, Casos Investigativos, Química		 [Resumo]   [Completo]

2151-1 - RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA A PARTIR DE ASPECTOS DA TEORIA DA ATIVIDADE DE LEONTIEV
CRUZ, M. E. B1, BATINGA, V. T. S1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  resolução de problemas, teoria da atividade, química, ensino médio		 [Resumo]   [Completo]

961-1 - RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: ANÁLISE EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
MACHADO, D.S.1, MACHADO, A.C.P.1, LEAL, P.F.L.1, OLIVEIRA, F.I.M. de1, GOI, M.E.J.1, ELLENSOHN, R.M.1
1 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Resolução de Problemas, Livro Didático, Ensino de Ciências		 [Resumo]   [Completo]

1351-1 - RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: IMPRESSÕES DE PROFESSORES DE QUÍMICA DO NÍVEL MÉDIO DE ENSINO ACERCA DESTA ABORDAGEM
FREITAS, A. P.1, Campos, A. F.1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  resolução de problemas, química, divulgação científica		 [Resumo]   [Completo]

903-1 - RESOLUÇÃO DE UM ESTUDO DE CASO NO FORMATO DE VÍDEOS: POSSIBILIDADES PARA A ALFABETIZAÇÃO MIDIÁTICA E INFORMACIONAL
Silva1, Silveira2, Queiroz1
1 IQSC - Instituto de Química de São Carlos-USP, 2 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Estudo de caso, Produção de vídeo, AMI, Química		 [Resumo]   [Completo]

2073-1 - RESOLUÇÃO DO CNE/CP Nº 2 DE 2002 - PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: UMA OBRIGATORIEDADE OU OPORTUNIDADE?
HANITA, M. Y.1, DESSOTTI, E.1
1 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos, 2 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  prática componente curricular, prática e formação inicial, resolução CNE/CP no 2 de 2002		 [Resumo]   [Completo]

200-1 - RESSIGNIFICAÇÃO DOS SABERES EXPERIENCIAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EXERCÍCIO NUM CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS VINCULADO AOPARFOR/UFAM
Souza,E.S.1, Farias,S.A1
1 UFAM - Universidade Federal do Amazonas, 2 UFAM - Universidade Federal do Amazonas
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação de Professores, Ciências Biológicas, Saberes experienciais, Práticas Pedagógicas, PARFOR		 [Resumo]   [Completo]

2330-1 - RESSIGNIFICAÇÃO PELA INVESTIGAÇÃO-AÇÃO DAS CONCEPÇÕES DE CURRÍCULO DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Rúbia Emmel1, Maria Cristina Pansera-de-Araújo2
1 UFT - Universidade Federal do Tocantins, 2 UNIJUÍ - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  prática de ensino em Ciências e Biologia, formação inicial, currículo		 [Resumo]   [Completo]

1449-1 - RESSIGNIFICANDO O ENSINO DE GEOLOGIA COM UMA ABORDAGEM EM CTS: TEXTOS CIENTÍFICOS PRODUZIDOS POR PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS
Samara dos Anjos da Costa1, Anete Maria de Oliveira1, Alice Melo Ribeiro1
1 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de geologia, abordagem CTS, perspectiva ambiental		 [Resumo]   [Completo]

1518-1 - RESSOCIALIZAÇÃO BASEADA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E NA PSICOLOGIA AMBIENTAL
SCHNACK, G. F.1,2
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 SEDUC - Secretaria da Educação
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  natureza, comportamentos externalizantes, vulnerabilidade social, educação ambiental, psicologia ambiental		 [Resumo]   [Completo]

680-1 - RESULTADOS DE UMA PROPOSTA DIDÁTICA SOBRE A TEORIA QUÂNTICA DO PROCESSO DA MEDIÇÃO
Carvalho Neto, R.A1, PESSOA JR., OSVALDO 2, RIVELINO, R3
1 UEFS - Universidade Estudual de Feira de Santana, 2 USP - Universidade de São Paulo, 3 UFBA - Unviversidade Federal da Bahia
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  interpretação da complementaridade, marco teórico de Vygotsky, proposta didática, teoria quântica do processo de medida		 [Resumo]   [Completo]

1487-1 - REVISIÓN DE LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE PROFESORES DE SECUNDARIA A PARTIR DE LA REFLEXIÓN DIALÓGICA
Alejandro Antokoletz2, Jorge Sztrajman1, Leonardo González Galli3
1 CBC, UBA - Ciclo Básico Común, Universidad de Buenos Aires, 2 IFDC-EL BOLSÓN - Instituto de Formación Docente Continua de El Bolsón, 3 CEFIEC, FCEN, UBA - CEFIEC, Fac. Cs. Ex. y Nat., Universidad de Buenos Aires
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  laboratorio, reflexión dialógica, práctica reflexiva		 [Resumo]   [Completo]

1433-1 - REVISTAS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: ANÁLISE DE MATÉRIAS SOBRE ANTIBIÓTICOS DA GALILEU E SCIENTIFIC AMERICAN BRASIL
Monique Schulz-Fontoura1, Eline Deccache-Maia1
1 IFRJ - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  revistas de divulgação científica, antibióticos, educação em saúde, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

838-1 - RISE AGAINST, ROCK VERDE E PROJETO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA ESCOLA: ABORDANDO A TEMÁTICA AMBIENTAL E O VEGANISMO ATRAVÉS DO VIDEOCLIPE E DA "TRAGÉDIA DOS COMUNS"
MENEZES, Vitor Martins1, FERREIRA, Carlos Henrique Almeida1, GOMES, Emerson Ferreira2, PIASSI, Luís Paulo de Carvalho1
1 EACH/USP - Escola de Artes Ciências e Humanidades da USP, 2 IFSP/BOITUVA - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  canções e videoclipes na educação, tragédia dos comuns, meio ambiente, veganismo, arte-ciência		 [Resumo]   [Completo]

440-1 - RODA DE CONVERSA DE QSC: O FILME “O ÓLEO DE LORENZO” E O RACIOCÍNIO INFORMAL DE ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR
Maria Stela da Costa Gondim1,2, FARIA, N. D.1, Santos, W. L. P.1
1 UNB - Universidade de Brasília, 2 UFU - Universidade Federal de Uberlândia
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  questão sociocientífica, raciocínio informal, roda de conversa, filme “O óleo de Lorenzo”		 [Resumo]   [Completo]

921-1 - ROLEPLAYING GAME (RPG): UM MATERIAL POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVO PARA APRENDIZAGEM DE CONCEITOS EM CIÊNCIAS
GUZZI-FILHO, N. J.1, BELLO, M. E. R. B1, SANTOS, F. S.1, SANTOS, L. S. B.1, PEIXOTO, C. A. S.1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz, 2 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  aprendizagem significativa, Roleplaying game, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

1293-1 - ROLETA DA EVOLUÇÃO: UMA FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO
Thiago Sousa Duarte1, Daniele Mesquita Batista1, Andressa Kelly Silva de Jesus1, Maria Helena Freitas Medeiros1, Yukari Okada1, Gabriel Iketani1
1 UFOPA - Universidade Federal do Oeste do Pará
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Evolução, roleta, jogo, biologia		 [Resumo]   [Completo]

2229-1 - SABERES DOCENTES MOBILIZADOS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM QUÍMICA
MUNIZ, L. B. D.2, TEIXEIRA JÚNIOR, J. G.2, SILVA, R. M. G.1
1 URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missõe, 2 UFU - Universidade Federal de Uberlândia
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  estágios supervisionados, formadores de professores, Química		 [Resumo]   [Completo]

1379-1 - SABERES DOCENTES NO ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A VOZ DAS PROFESSORAS NOS RELATOS DE PRÁTICA
DOMINGUEZ, C. R. C.1
1 EACH/USP - Escola de Artes, Ciências e Humanidades - USP, 2 EACH/USP - Escola de Artes, Ciências e Humanidades, 3 EACH/USP - Escola de Artes, Ciências e Humanidades
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Educação Infantil, Ciências Naturais, Saberes docentes, Relatos de prática docente, Formação de professores		 [Resumo]   [Completo]

549-1 - SABERES DOCENTES: MULHERES NA CIÊNCIA
Heerdt, Bettina1, Batista, Irinéa de Lourdes 2
5 UEPG - Universidade estadual de Ponta Grossa, 6 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Formação Docente, Educação Científica, Gênero na Ciência		 [Resumo]   [Completo]

2323-1 - SABERES ESCOLARES, CIENTÍFICOS E POPULARES A PARTIR DO ESTUDO SOBRE A INFLUÊNCIA DA CONCENTRAÇÃO DE METAIS NO CRESCIMENTO DE RAIZ DE BATATA DOCE
AMANDA DE OLIVEIRA SOUZA SANTOS1, MARIA DE FÁTIMA FONTES LELIS2, JÚLIA RAQUEL PETERLE PEREIRA3, SIDNEI QUEZADA MEIRELES LEITE1
1 IFES - INSTITUIÇÃO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO, 2 UFES - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO, 3 SEDU - SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO DO ESPÍRITO SANTO
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  educação química, interdisplinaridade, saberes científicos, estudo culturais, ciências naturais		 [Resumo]   [Completo]

542-1 - SEJAM BEM VINDOS! OS SENTIDOS DA PASSAGEM DE UM MUSEU DE CIÊNCIAS ITINERANTE NO DISCURSO DO PÚBLICO PARTICIPANTE.
Gonzalez, AC1, Alves, W2
1 FIOCRUZ - Museu da Vida/Casa de Oswaldo Cruz/Fundação Oswaldo Cruz, 2 UFJF - Faculdade de Comunicação/Universidade Federal de Juiz de For
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  análise de discurso, centros e museus de ciências, formação discursiva, museus itinerantes, popularização da ciência		 [Resumo]   [Completo]

79-1 - SELEÇÃO NATURAL E ADAPTAÇÃO NA OBRA A CHAVE DO TAMANHO DE MONTEIRO LOBATO: UMA POSSIBILIDADE PARA O ENSINO EM CIÊNCIAS NATURAIS
NILSON, Lauren Linck1,3, BOER, Noemi1,2,3, FUZER, Cristiane1,2,3
1 URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missõe, 2 URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missõe, 3 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  natureza, ciências da natureza, sequência didática		 [Resumo]   [Completo]

861-1 - SEMIÓTICA NO ENSINO DA COMPOSIÇÃO QUÍMICA DOS MATERIAIS
Isadora Gonzalez1, José Lus P. B. Silva1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Composição química, Ensino de Química, Semiótica		 [Resumo]   [Completo]

1448-1 - SENTIDOS DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR NA COMUNIDADE DISCIPLINAR DE CIÊNCIAS DA NATUREZA (2011-2015)
Heloize Charret1, Gabriel Brasil1, Marcia Serra Ferreira1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 3 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 4 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  currículo, integração curricular, interdisciplinaridade, comunidade disciplinar, políticas de currículo		 [Resumo]   [Completo]

1844-1 - SENTIDOS DE SEXUALIDADE NOS ANAIS DOS ENCONTROS NACIONAIS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (1997-2015)
Felipe Bastos1,2, Raquel Pinho2
1 UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora, 2 PUC-RIO - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  ENPEC, Gênero, Sexualidade		 [Resumo]   [Completo]

1005-1 - SENTIDOS DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DE LICENCIANDOS EM FÍSICA
OLIVEIRA, F. G1, SILVA, F.K.M2
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação inicial em física, núcleos de significação, PIBID		 [Resumo]   [Completo]

1584-1 - SENTIDOS DO TERMO CRÍTICO NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
MANTUANO, L.1, LANATTE, Y.1, MARTINS, I1
1 UFRJ - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  contextos de significação, educação em ciências, perspectiva crítica, termo crítico		 [Resumo]   [Completo]

1980-1 - SENTIDOS SOBRE APROPRIAÇÃO CRÍTICA DE TDIC NO ENSINO
Souto, Ingrid N.1, Espindola, Marina Bazzo1, Lapa, Andrea Brandão1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 2 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina , 3 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina , 4 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  formação de professores, integração de TDIC., mídia e educação, tecnologias digitais de informação e com		 [Resumo]   [Completo]

885-1 - SENTIDOS SOBRE REALIDADE PRODUZIDOS DURANTE UMA ATIVIDADE DE RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS DE FÍSICA COM ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO
Godinho1, Silva1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Realidade, Modelos, Imagens		 [Resumo]   [Completo]

2072-1 - SENTIDOS SUBJETIVOS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA ESTUDAR BIOLOGIA
POSSAS, I.M.M.1,2, ALVES, J.M.1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 2 ETRB - Escola de Ensino Fundamental e Médio “Tenente Rêgo Barros”
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  tecnologias digitais, estudar biologia, sentidos subjetivos		 [Resumo]   [Completo]

1914-1 - SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA E A PROMOÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA O CONTEXTO DO SUL DA BAHIA
SANTOS, ROZIANE AGUIAR DOS1, BRICCIA,VIVIANE2
1 UESC - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ, 2 UESC - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ, 3 UESC - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  sequência de ensino investigativa, alfabetização científica, ensino de ciências 		[Resumo]   [Completo]

1561-1 - SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO INSTRUMENTO PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DO EFEITO FOTOELÉTRICO
Ana Maria Osorio Araya1, Rodrigo Afonso La Casa de Oliveira1, João Ricardo Neves da Silva1, Sérgio Roberto Mantovani1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Sequência didática, Efeito fotoelétrico, Tecnologias da informação		 [Resumo]   [Completo]

2168-1 - SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE BOTÂNICA UTILIZANDO PLANTAS MEDICINAIS
Silvia André Oliveira da Silva1, Marcelo Lambach1
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Plantas medicinais, sequencia didática, contextualização, saberes populares		 [Resumo]   [Completo]

2575-1 - SERIA O MOVIMENTO DE RENOVAÇÃO DO ENSINO DE CIÊNCIAS NO BRASIL UM CASO DE TRANSFERÊNCIA EDUCACIONAL?
Maicon Azevedo1
2 CEFET/RJ - CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO SUCKOW DA FONSE
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Currículo, Transferência Educacional, Movimentos inovadores do ensino de ciênc, BSCS		 [Resumo]   [Completo]

747-1 - SEXUALIDADE, GÊNERO E EDUCAÇÃO SEXUAL NAS ATAS DO ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIENCIAS – ENPEC DE 2009 A 2015
MIRANDA, P. R. M.1, KALHIL, J. B.2, ALVES, J. M. 3
1 UFAC - Universidade Federal do Acre, 2 UEA - Universidade Estadual do Amazonas, 3 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  produção acadêmica, sexualidade, educação sexual, gênero		 [Resumo]   [Completo]

1249-1 - SHOW DA QUÍMICA EM UMA AULA DE CAMPO NA PLANÍCIE COSTEIRA NA REGIÃO SUL DO ESPÍRITO SANTO, BR
Frédéric André Robert Vaillant1, Sérgio Martins dos Santos1, Raíza Carla Mattos Santana1, Carlos Roberto Pires Campos1
1 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  aulas de campo, ensino de química, experimentos, educação não-formal, formação continuada		 [Resumo]   [Completo]

2148-1 - SIGNIFICADOS DA CULTURA NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA ANÁLISE DISCURSIVA
Cecília Oliveira2,1, Luiza da Costa Saad1, André Vieira1, Marcia Ferreira1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  currículo, cultura, discurso, educação ambiental		 [Resumo]   [Completo]

733-1 - SIGNIFICADOS E SENTIDOS PRODUZIDOS POR PROFESSORAS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA SOBRE AS TIC E O ENSINO INTERDISCIPLINAR
TRAESEL, NEIDE M. 1, GONZÁLEZ, FERNANDO J.1
1 UNIJUÍ - UNIVERSIDADE REG. DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  conhecimento, saber, trabalho docente		 [Resumo]   [Completo]

1686-1 - SINALIZANDO POSSIBILIDADES NO ENSINO DE GENÉTICA: AVALIAÇÃO DE UMA PROPOSTA PRÁTICA UTILIZANDO A ABORDAGEM HISTÓRICA
Norato, A.G. F1, Rezio, A. T.1, SANTOS, G. S.1, Vieira, I. L. B. F.1, Guimarães, S. S. M.1, Goldschmidt, A. I.2
1 UFG - Universidade Federal de Goiás, 2 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  História da Ciência, Ensino de Genética, Aula Prática		 [Resumo]   [Completo]

2381-1 - SÍNTESE CONCEITUAL DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA
ABRAÃO PENHA1, JOSÉ LUIS2
1 UNEB - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA, 2 UFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  ligação química, síntese conceitual, ensino e aprendizagem, formação do professor, abordagem histórico-crítica		 [Resumo]   [Completo]

171-1 - SÍNTESE DE PROTEÍNAS: SIGNIFICADOS PRODUZIDOS POR MEIO DO ENSINO UTILIZANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS E METODOLOGIA ATIVA
Cleide Machado1, FRAIHA-MARTINS, F.1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 2 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de biologia, metodologia ativa, sequência didática		 [Resumo]   [Completo]

1325-1 - SISTEMATIZANDO CONCEITOS DE LINGUAGEM QUÍMICA NA EJA UTILIZANDO ROTEIRO DE APRENDIZAGEM
COSTA, M. M.1, AZEVEDO, R. O. M.2, DEL PINO, J. C.3
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 IFAM - Instituto Federal do Amazonas, 3 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Roteiro de aprendizagem, Ensino de Química, Educação de Jovens e Adultos		 [Resumo]   [Completo]

609-1 - SITUAÇÃO DE ESTUDO: TENDÊNCIAS DE TESES E DISSERTAÇÕES NA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS
Vieira, L. B. G.1, ALMEIDA, C. L. S1, Pimenta, S. S.1, Guimarâes, T. S.1, Massena, E. P.1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  situação de estudo, formação de professores, inovação curricular, interação coletiva, educação em ciências		 [Resumo]   [Completo]

1590-1 - SITUAÇÃO PRÁTICA PARA O ESTUDO DA BIOQUÍMICA DOS ALIMENTOS POR MEIO DE UMA PRODUÇÃO COLETIVA NA PERSPECTIVA DE UM PARADIGMA INOVADOR
Rosangela Vidal de Souza Araújo1, Janaína de Albuquerque Couto1, Woldney Damião Silva André1, Rafael Santos de Aquino3, Fernanda Muniz Brayner-Lopes2, Ana Maria dos Anjos Carneiro-Leão 1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2 SECEDUPE - Secretaria de Educação de Pernambuco, 3 IF SERTÃO-PE - Instituto Federal do Sertão Pernambucano
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Paradigma inovador, ensino de bioquímica, contextualização, processos ensino-aprendizagem 		[Resumo]   [Completo]

163-1 - SOBRE COMPLEXIDADE E SAÚDE: UMA RELAÇÃO PEDAGÓGICA RECURSIVA
Francisco Milanez1, Eugênio Ávila Pedrozo2, Vera Maria Treis Trindade1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Teoria da Complexidade, conceito de saúde, sistemas complexos, pedagogia recursiva		 [Resumo]   [Completo]

2376-1 - SOFTWARE EDUCACIONAL E ENSINO DE EQUILÍBRIO QUÍMICO: UMA PROPOSTA DE UTILIZAÇÃO E AVALIAÇÃO
Santin Filho, O.1, Siqueira, Francielle2, CIRINO, M.M.2
1 UEM - Universidade Estadual de Maringá, 2 UEL - universidade estadual de londrina
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  ação mediada, equilíbrio quimico, software educacional		 [Resumo]   [Completo]

374-1 - SOFTWARES QUE ABORDAM CONCEITOS QUÍMICOS NA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES
Xavier, J.L1, BARRETO, G.S.N1, SANTOS, J.D1, PORTO, M. D1, MESQUITA, N.A.S2
1 UEG - Universidade Estadual de Goiás, 2 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  aprendizagem, ensino de Química, software educativo		 [Resumo]   [Completo]

2525-1 - SUBCAMPO BRASILEIRO DE PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS CTS: GÊNESES HISTÓRICAS
RIBEIRO, T. V.2,1, SANTOS, A. T.1, GENOVESE, L. G. R.1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás, 2 FACUNICAMPS - Faculdade Unida de Campinas
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  CTS, campo, gêneses históricas, pesquisa, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

2103-1 - SUBJETIVIDADE DOS SABERES DE UM PROFESSOR DE MATEMÁTICA: ELEMENTOS PARA UMA PERCEPÇÃO COM RESPEITO AO ENSINO DA FÍSICA
MARCELO, Humberto França1, SOUSA, Paula F. F1
1 UFABC - Universidade Federal do ABC
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  saberes docentes, ensino de física, subjetividade		 [Resumo]   [Completo]

1464-1 - SUBSÍDIOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NAS MATRIZES DE AVALIAÇÃO PROCESSUAL
MARTINS, E. A.1, LOPES JUNIOR, J1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  Avaliação Formativa, Matriz de Referência, Formação de Professores, Habilidades, Competências		 [Resumo]   [Completo]

1476-1 - TÃO PERTO E TÃO LONGE DO MUSEU NACIONAL: O QUE DIZEM PROFESSORES QUE ATUAM EM SEU TERRITÓRIO SOBRE A VISITA AOS MUSEUS?
COSTA, Andréa F.1,3,2
1 MN-UFRJ - Museu Nacional - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 DEPM-UNIRIO - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, 3 PPGEDU-UNIRIO - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Colaboração museu-escola, Educação museal, Estudo de público, Popularização da ciência, Museu Nacional		 [Resumo]   [Completo]

1296-1 - TEATRO E CIÊNCIAS: A APRENDIZAGEM COMO PRODUÇÃO DE SENTIDOS SUBJETIVOS
CASANOVA, M. P.1, ALVES, J. M.2
1 SEDUC - Secretaria de Estado de Educação, 2 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  motivação para aprender ciências, pedagogia de projetos, sentidos subjetivos, teatro escolar		 [Resumo]   [Completo]

108-1 - TECNOLOGIA ASSISTIVA E JOGO EDUCATIVO: PROMOVENDO O ENSINO DE CIÊNCIAS PARA O ALUNO COM DEFICIÊNCIA FÍSICO-MOTORA NO MUNICÍPIO DE NITERÓI – ESTADO DO RIO DE JANEIRO
OLIVEIRA, A.T.1,2, MEIRELLES, R.M.S1,2
1 FIOCRUZ/IOC - FIOCRUZ/INSTITUTO OSWALDO CRUZ, 2 FIOCRUZ/IOC - FIOCRUZ/INSTITUTO OSWALDO CRUZ
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Ciências, Formação de professores, Jogos educativos, Tecnologia Assistiva		 [Resumo]   [Completo]

1247-1 - TEMÁTICAS AMBIENTAIS NA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DOS TRABALHOS REPERTORIADOS EM EVENTOS E PERIÓDICOS
Ximenes.F.A.1, Gobara.S.T.1
1 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação continuada de professores, temáticas ambientais, levantamentos bibliográficos		 [Resumo]   [Completo]

833-1 - TEMÁTICAS INVESTIGADAS POR EGRESSOS DO ENSINO DE BIOLOGIA DO PPGEC/UNB
Roseline Strieder1, Maria Rita Avanzi1, Patrícia Machado1, Tayná Araújo1, Renan Santos Filho1
1 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  mestrado profissional, temáticas de pesquisa, professor pesquisador		 [Resumo]   [Completo]

584-1 - TENDÊNCIAS DA PESQUISA NA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS: UM OLHAR SOBRE A PRODUÇÃO CIENTÍFICA COM FOCO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
FUJIHARA, JRP2, LABARCE, EC2
2 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, 3 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, educação infantil, levantamento bibliográfico		 [Resumo]   [Completo]

1703-1 - TENDÊNCIAS DAS PESQUISAS EM CTS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
SANTOS, R. C. S.1, VALE, W. K. M.1, SILVA, S. A.1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:   formação de professsores de ciências , Abordagem CTS, Tendências das pesquisas em CTS 		[Resumo]   [Completo]

64-1 - TENSÕES NOS DISCURSOS DOS ESTUDANTES DURANTE OS EXPERIMENTOS DE FÍSICA
L.S.CAMPOS1, M.S.T. ARAÚJO1
1 UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  tensão nos discursos, atividades experimentais, ensino de Física, laboratório didático, isolamentos dos discursos		 [Resumo]   [Completo]

370-1 - TERCEIRA IDADE: TEMPO DE EXPERIÊNCIAS
FANTINATTI, A. M.1,2, MORAES-SILVA, A.2
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  terceira idade, divulgação científica, contextualização, interdisciplinaridade		 [Resumo]   [Completo]

2263-1 - TERMODINÂMICA: UMA PROPOSTA DO USO DA CAPOEIRA COMO SIMBOLO PARA ELUCIDAÇÃO DO CONCEITO DE CONVECÇÃO
Diego Teodoro de Souza1, Michelo Augusto Tau Hamud Brita 1, Paulo Sérgio de Camargo Filho 1
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Aprendizagem, Capoeira, Convecção, Termodinâmica		 [Resumo]   [Completo]

1152-1 - TESTES DE MÚLTIPLA ESCOLHA PARA VERIFICAR O ENTENDIMENTO CONCEITUAL DOS ALUNOS SOBRE MUDANÇAS CLIMÁTICAS: EXPLORANDO A INTERFACE ENTRE QUÍMICA E GEOLOGIA
Thalita Nascimento1, Raíssa Ballego1, Laura Hellena Falceta1, Paulo Correia1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  aprendizagem científica, avaliação da aprendizagem, ensino de geologia, ensino de química, testes de múltipla escolha		 [Resumo]   [Completo]

2307-1 - TEXTOS COMPLEMENTARES EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS: UM OLHAR PELO VIÉS DA TEORIA DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA
Carvalho, P. S.1, CUNHA, M. B.2
1 UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, 2 UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Alfabetização científica, PNLD, saberes		 [Resumo]   [Completo]

2462-1 - TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA
CUNHA, M. B. 1, SANTOS, E. Z.2, GROELER, E. K.3
1 UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, 2 UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, 3 UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Divulgação da ciência, PNLD, Texto complementar		 [Resumo]   [Completo]

565-1 - TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: UMA ANÁLISE SOBRE A NATUREZA DA CIÊNCIA
Claudia Almeida Fioresi1, SIVA, H. C.1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 2 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  divulgação científica, teoria atômica, natureza da ciência 		[Resumo]   [Completo]

1146-1 - TIC PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL: OS 12 ÚLTIMOS ANOS NO ENPEC
ASSIS, D. V. B.1, DIOGO, R. C.1, SOUZA, R. R.1
1 IFG - Instituto Federal de Goiás
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  ENPEC, ensino de ciências, ensino fundamental, estado do conhecimento, TIC		 [Resumo]   [Completo]

436-1 - TRABALHANDO CONCEITOS QUÍMICOS NA EJA POR MEIO DA CONCENTRAÇÃO DE BEBIDAS ALCOÓLICAS
Ana Flávia dos Santos1, Milton Antônio Auth1, Alessandra Riposati Arantes1, SANTOS, V.F.1
1 UFU - Universidade Federal de Uberlândia
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Tema Gerador, Três Momentos Pedagógicos		 [Resumo]   [Completo]

1828-1 - TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO NO INSTITUTO AGROECOLÓGICO LATINO AMERICANO AMAZÔNICO
Silva, E.R.1, Tonso, S.1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas - PECIM, 2 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas - PECIM
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação do Campo, Trabalho como princípio educativo, IALA Amazônico, Via Campesina, Agroecologia		 [Resumo]   [Completo]

2094-1 - TRABALHO, CIÊNCIA E CULTURA NA PRÁTICA DE PROFESSORES DE BIOLOGIA DA EDUCAÇÃO TÉCNICA PROFISSIONAL DE ENSINO MÉDIO
SOUZA, N. A. 1, SILVA, D. A.3, FREGUGLIA, J. M. G.2
1 UFES - Universidade Federal Do Espírito Santo, 2 UFES - Universidade Federal Do Espírito Santo, 3 UFES - Universidade Federal Do Espírito Santo
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Currículo Integrado, Eixos Norteadores, Ensino Profissionalizante		 [Resumo]   [Completo]

141-1 - TRAÇANDO AS REDES DA EVASÃO: IDENTIDADE DOCENTE DE EGRESSOS DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Neves, G. S.1, Allain, L. R.1
1 UFVJM - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  teoria ator-rede, evasão, formação de professores, egressos		 [Resumo]   [Completo]

1173-1 - TRADIÇÕES NA EDUCAÇÃO PARA SUSTENTABILIDADE: UM ESTUDO SOBRE AGROECOLOGIA ESCOLAR
Douglas Verrangia1
1 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  educação para sustentabilidade, cultura, agroecología escolar, identidades, tradições		 [Resumo]   [Completo]

442-1 - TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA E A ABORDAGEM DO CONTEÚDO EQUILÍBRIO QUÍMICO MOLECULAR NA SALA DE AULA
SILVA, P.N.1, SILVA, F.C.V.2,1, SIMÕES NETO, J.E.3,3
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 3 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Transposição didática, equilíbrio químico molecular, novo texto do saber		 [Resumo]   [Completo]

1214-1 - TRILHAS INTERPRETATIVAS: ESPAÇOS NÃO-FORMAIS PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE GESTÃO AMBIENTAL
Laís Barreto1, Emily Santos1, Jean D. Marques1, Lucilene S. Paes1
1 IFAM - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazon
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  trilha interpretativa, ensino, gestão ambiental, espaço não formal		 [Resumo]   [Completo]

1589-1 - UM ESTUDO SOBRE A EVASÃO EM UM CURSO LICENCIATURA EM FÍSICA: DISCURSOS DE PROFESSORES
Kussuda, Sérgio Rykio 1, Nardi, Roberto1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  ensino de física, formação inicial de professores, evasão, análise de discurso		 [Resumo]   [Completo]

2630-1 - UM ESTUDO SOBRE A POTENCIALIDADE DO MAPA CONCEITUAL PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DOS CONCEITOS CIENTÍFICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL
FELIPA PACIFICO RIBEIRO DE ASSIS SILVEIRA1
1 UNIMESP - Centro Universitário Metropolitano de São Paulo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Aprendizagem significativa, Ensino de Ciências, Mapas conceituais		 [Resumo]   [Completo]

1604-1 - UM ESTUDO SOBRE A RECONFIGURAÇÃO DO TRABALHO DE DOCENTES DE QUÍMICA EM SANTA CATARINA
VIEIRA FILHO, V.J.V1, EICHLER, M. L2
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  reconfiguração, políticas públicas , ProEMI		 [Resumo]   [Completo]

1955-1 - UM ESTUDO SOBRE AS INTERAÇÕES DISCURSIVAS EM UMA AULA EXPERIMENTAL DE QUÍMICA
SOUZA, P. V. T1,2, AMAURO, N. Q.3, GOUVEIA3
1 IF GOIANO - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano, 2 UNB - Universidade de Brasília, 3 UFU - Universidade Federal de Uberlândia
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Investigação, interações discursivas, Química		 [Resumo]   [Completo]

2475-1 - UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE RELATIVIDADE ESPECIAL NO ENSINO MÉDIO
Claudinéia de Oliveira Martins1, Reginaldo Aparecido Zara2, Tobias Heimfarth5, Mara Fernanda Parisoto3, André Ary Leonel4
1 UNIOESTE - Universidade Estadual do Paraná, 2 UNIOESTE - Universidade Estadual do Paraná, 3 UFPR - Universidade Federal do Paraná, 4 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria, 5 UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de Física, Ensino Médio, Relatividade Especial, Revisão da Literatura		 [Resumo]   [Completo]

567-1 - UM ESTUDO SOBRE O POTENCIAL DA PROSPECÇÃO ONTOLÓGICA PARA QUALIFICAR O SENTIMENTO DE REALIDADE EM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
Reginaldo Manoel Teixeira1, José Francisco Custódio1, Guilherme Henrique Scotti Bosquetti1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de ciências, Interações, Prospecção ontológica, Sentimento de realidade, Os três mundos de Popper		 [Resumo]   [Completo]

486-1 - UM MODELO DE PERFIL CONCEITUAL DE HERANÇA BIOLÓGICA
REIS, V.P.G.S.1, SEPULVEDA, C.A.S.1, EL-HANI, C. N.2
1 UEFS - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA, 2 UFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  perfil conceitual, herança biológica, ensino de genética		 [Resumo]   [Completo]

231-1 - UM MODELO TÁTIL DA TABELA PERIÓDICA: O ENSINO DE QUÍMICA PARA ALUNOS CEGOS NUM CONTEXTO INCLUSIVO
Sandra Franco-Patrocinio1, Jomara Fernandes1, Ivoni Freitas-Reis1
1 UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  inclusão, cegos, materiais táteis, ensino de química		 [Resumo]   [Completo]

1809-1 - UM OLHAR INVESTIGATIVO PARA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA PEDAGOGIA DE PROJETOS NA BUSCA DA QUALIFICAÇÃO DO ENSINO DE CIÊNCIAS
BOZZATO,C.V.1, GOULART, L.B.1, GARCIA, R.N.1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 3 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Avaliação da Aprendizagem, Pedagogia de Projetos		 [Resumo]   [Completo]

1396-1 - UM OLHAR PARA A PERSPECTIVA CTS PARA FORMAÇÃO CIDADÃ EM AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO
A.S.C.Garrido1, F. A. Sangiogo 1, B. Pastoriza1, A.Valesca 1
1 UFPEL - Universidade Federal de Pelotas
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Cidadania, Ciência, Sociedade, Tecnologia, Tema		 [Resumo]   [Completo]

1495-1 - UM OLHAR SOBRE A HETEROGENEIDADE DE CONCEPÇÕES SOBRE VIDA À LUZ DO PERFIL CONCEITUAL
MOURA,M.I.B1,1, Moul,R.A.T.M1,1, AMARAL,E.M.R1,1
1 UFRPE - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Concepções, Perfil conceitual, Vida, Contextos		 [Resumo]   [Completo]

551-1 - UM OLHAR SOBRE A PRODUÇÃO BIBLIOGRÁFICA DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS APLICADAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Jaqueline Vargas1, Shirley Gobara1
1 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Tecnologia Assistiva, Ensino de Ciências, Atendimento Educacional Especializado, Inclusão		 [Resumo]   [Completo]

239-1 - UM OLHAR SOBRE A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS EM QUÍMICA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE ENSINO MÉDIO EM PORTO ALEGRE/RS
QUEVEDO, L. M. A.1, ZUCOLOTTO, A. M.2,1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul , 2 IFRS - PORTO ALEGRE - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio G
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  atividades experimentais, ensino de química, ensino médio		 [Resumo]   [Completo]

467-1 - UM PADRÃO DE TRANSCRIÇÃO MULTIMODAL PARA ESTUDO DAS INTERAÇÕES MEDIADAS POR SIMULAÇÕES E LABORATÓRIOS VIRTUAIS
Pontone Jr, R.1, Paula, H. F.2
1 CEFET-MG - Coordenação de Ciências, CEFET-MG, 2 COLTEC - Colégio Técnico, UFMG
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  multimodalidade, transcrição multimodal, gestos, simulações e laboratórios virtuais, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

498-1 - UM PANORAMA DA PESQUISA SOBRE O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO RELATADA EM EVENTOS ACADÊMICOS NACIONAIS
Tatiana Salazar1, Roberto Nardi1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Ensino de Física, Estágio Curricular Supervisionado, Formação Inicial de Professores, Relação teoria-prática		 [Resumo]   [Completo]

1668-1 - UM PANORAMA DAS PESQUISAS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA CIÊNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE (CTS)
LACERDA, N, O,S.2,1, SANTOS, W. L. P.1, WELLINGTON PEREIRA DE QUEIRÓS3,2
1 UEG - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS , 2 UNB - UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA, 3 UFMS - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação de professores de Ciências , Educação CTS, Estado da Arte		 [Resumo]   [Completo]

1186-1 - UM PANORAMA DO ENFOQUE CTS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL
PINTO, S. L.1, VERMELHO, S. C.1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  CTS, Educação básica, Ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

1995-1 - UM PANORAMA DOS ATUAIS CURSOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS EM UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS.
Gobato, M. M.1, Viveiro, A.1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, formação de professores, licenciaturas em ciências		 [Resumo]   [Completo]

2077-1 - UM POR TODOS E TODOS POR UM: A DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM UMA REVISTA ESPECIALIZADA
Ana Elisa Siqueira1, Gabriel Menezes Viana1
1 UFSJ - Universidade Federal de São João Del-Rei, 2 UFSJ - Universidade Federal de São João Del-Rei
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Divulgação e popularização da ciência, Jornalismo científico, Teoria ator-rede		 [Resumo]   [Completo]

541-1 - UM QUIZ PARA ELETROSTÁTICA: CONSTRUINDO ARTEFATO DE MUSEU DE CIÊNCIA COMO ESTRATÉGIA PARA O APRENDIZADO
Matheus Barros1, Silvia Martins1, Eduardo Kojy Takahashi1
1 UFU - Universidade Federal de Uberlândia
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  transposição museográfica, relação museu-escola, formação inicial de professores		 [Resumo]   [Completo]

2544-1 - UMA AMOSTRA DO PERFIL DE EGRESSOS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PARA A CIÊNCIA DA UNESP/BAURU DO ANO DE 2007 À 2013
Amanda G Audi1, Beatriz S C Cortela2
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação para a Ciência, Ensino de Ciências, Perfil de egressos		 [Resumo]   [Completo]

1582-1 - UMA ANÁLISE CRÍTICA SOBRE O ATUAL CURRÍCULO OFICIAL DA REDE DE ENSINO DA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SANTOS, Reginaldo1, FRENEDOZO, Rita de Cássia1
1 UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul, 2 UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  currículo, São Paulo, ensino de biologia		 [Resumo]   [Completo]

1879-1 - UMA ANÁLISE DE ARCABOUÇOS TEÓRICOS SOBRE QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Dália Melissa Conrado1, Nei Nunes-Neto1, Charbel N. El-Hani1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  currículo QSC, educação CTSA, métodos de ensino		 [Resumo]   [Completo]

1432-1 - UMA ANÁLISE DE MODELOS CIENTÍFICOS E ALTERNATIVOS EM UMA EXPOSIÇÃO DE CIÊNCIAS
PIVARO, G. F.1, KLEINKE, M. U.1
1 IFGW - Instituto de Física Gleb Wataghin, 2 IFGW - Instituto de Física Gleb Wataghin
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  concepção alternativa, exposição de ciências, modelo mental, óptica		 [Resumo]   [Completo]

2030-1 - UMA ANÁLISE DOS ERROS EM RESPOSTAS DE QUESTÕES DISCURSIVAS DE FÍSICA À LUZ DOS OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS DE BACHELARD.
José de Pinho Alves Neto1, Livramento Machado2, José Francisco Custódio3
1 IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina, 2 EEEMJG-SC - Escola Estadual de Ensino Médio João Gonçalves Pinheiros, 3 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  erros conceituais, obstáculos epistemológicos, vestibular		 [Resumo]   [Completo]

1517-1 - UMA ANÁLISE FILOSÓFICA DA EQUIVOCADA DESCOBERTA DOS TRANSURÂNICOS
CORDEIRO, M. D.1, FERREIRA, L. M.2
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  elementos transurânicos, juízos de valor, fissão nuclear, intersubjetividade, mulheres na ciência		 [Resumo]   [Completo]

2441-1 - UMA ANÁLISE SOBRE OS ALUNOS DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM SAÚDE DA FAMÍLIA DA UNA-SUS
Magda Lorenz Granville1, Diogo Onofre Gomes de Souza1, Luciana Calabró1, Martins, L1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  educação em saúde, educação à distância, profissionais da atenção básica, UNA-SUS		 [Resumo]   [Completo]

2080-1 - UMA ANÁLISE TEÓRICO-METODOLÓGICA DAS PRODUÇÕES EM EDUCAÇÃO QUÍMICA, DO RIO GRANDE DO SUL, ENVOLVENDO CONCEITOS QUÍMICOS (2005-2015)
Flávia Moura de Freitas1,1, Marlene Rios Melo1,1
1 FURG - Universidade Federal do Rio Grande
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Educação Química, Conceitos Químicos, Metodologia de Pesquisa		 [Resumo]   [Completo]

270-1 - UMA ATIVIDADE INVESTIGATIVA SOBRE A PRIMEIRA LEI DA TERMODINÂMICA: CONSIDERAÇÕES SOBRE O PROCESSO DE PROBLEMATIZAÇÃO
Marcos Azevedo Pedroso1, Giovane Pereira Rodes1, Mirian do Amaral Jonis Silva1, Patricia Silveira da Silva Trazzi4
1 UFES - Universidade Federal do Espírito Santo, 2 UFES - Universidade Federal do Espírito Santo, 3 UFES - Universidade Federal do Espírito Santo, 4 UFES - Universidade Federal do Espírito Santo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de ciências por investigação, Primeira lei da termodinâmica, Problematização inicial, Sequência de ensino investigativa		 [Resumo]   [Completo]

490-1 - UMA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO PARQUE ESTADUAL DE VILA VELHA-PR: EXPERIÊNCIA SENSORIAL E INTERDISCIPLINARIDADE NA LEITURA DA PAISAGEM DE FURNAS
Salim1, Campos1
1 IFES - Instituto Federal de Educação do Espírito Santo
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  aula de campo, formação continuada, furnas, interdisciplinaridade, percepção de ambiente		 [Resumo]   [Completo]

1255-1 - UMA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO NO MUSEU INHOTIM PARA DEBATER A PEDAGOGIA DA PRÁXIS
Arruda1,1, Vasconcelos, S.O.T.1,1, Santos1,1, Santos1,1, Lourenção 1,1, Leite1,1
1 IFES - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espír
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  aulas de campo, cidadania, educação não formal, Museu Inhotim, pedagogia da Práxis		 [Resumo]   [Completo]

940-1 - UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O USO DE UM TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE RADIOATIVIDADE NO NÍVEL MÉDIO
Gomes, V.B.1, Silva, R.R.2, Souza, A.k.S.3
1 UFT - Universidade Federal do Tocantins, 2 UNB - Universidade de Brasília, 3 UCB - Universidade Católica de Brasília
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Divulgação Científica, Ensino de Química, Radioatividade		 [Resumo]   [Completo]

1358-1 - UMA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA DISCUTIR EDUCAÇÃO ALIMENTAR NO ENSINO MÉDIO PÚBLICO: ANÁLISE METODOLÓGICA
FADINI, G. P.1, LEITE, S. Q. M.2
1 SEDU - Secretaria de Estado da Educação, 2 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ciências da natureza, educação alimentar, ensino médio, pedagogia histórico-crítica, questões sociocientíficas		 [Resumo]   [Completo]

488-1 - UMA PROPOSTA DE ENSINO BASEADA NO ESTUDO DE SITUAÇÕES ENVOLVENDO A QUÍMICA E O MEIO AMBIENTE EM UM CURSO DE EDUCAÇÃO POPULAR
Santos, Barbara1, Ferreira, Maira1
1 UFPEL - Universidade Federal de Pelotas
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Contextualização, Ensino de Química, Situações de Estudo		 [Resumo]   [Completo]

1366-1 - UMA PROPOSTA PARA O PERFIL CONCEITUAL DE ENERGIA NOS CONTEXTOS DO ENSINO DA FÍSICA E DA QUÍMICA
SIMÕES NETO, J. E.1, AMARAL, E. M. R.1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Perfil Conceitual, Energia, Ensino das Ciências		 [Resumo]   [Completo]

1644-1 - UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE A UTILIZAÇÃO DE OBRAS DE LITERATURA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
ZILLI, B.1, MASSI, L.2
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  revisão bibliográfica, obras de literatura, educação em ciências		 [Resumo]   [Completo]

556-1 - UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA APRENDER EVOLUÇÃO HUMANA: CONHECENDO ORIGENS E SUPERANDO PRECONCEITOS
ARAÚJO, B. O. P.1, NEVES, B. P.1, CORREIA, A. F. G.1, CAMPOS, C. R. P.1
1 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Vitória
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  evolução humana, sequência didática, ensino de ciências		 [Resumo]   [Completo]

2418-1 - UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS (UEPS) ALIADAS À EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE ELETRODINÂMICA COM ALUNOS DO PROJETO MUNDIAR
Victor Souza1, Paulo Ferreira1, Ranier Rocha1, Bruno Batista1, Lucicléia Pereira1, João Paulo1
1 UEPA - Universidade do Estado do Pará, 2 UEPA - Universidade do Estado do Pará, 3 UEPA - Universidade do Estado do Pará, 4 UEPA - Universidade do Estado do Pará, 5 UEPA - Universidade do Estado do Pará, 6 UEPA - Universidade do Estado do Pará
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  aprendizagem significativa, Circuitos elétricos, experimentação, unidades de ensino potencialmente signif		 [Resumo]   [Completo]

292-1 - USO DA FOTOGRAFIA COMO FERRAMENTA PARA A PERCEPÇÃO AMBIENTAL SOBRE A BAÍA DE GUANABARA
GONZALEZ, A. H. G.1, ROCHA, M. B.1, REGO, S. C. R.1
3 CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonse
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  exposição, fotografia, Baía de Guanabara, percepção		 [Resumo]   [Completo]

2483-1 - USO DE JOGO EDUCACIONAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA PROPOSTA PARA ESTIMULAR A VISÃO INTEGRADA DOS SISTEMAS FISIOLÓGICOS HUMANOS
NICÁCIO, S.V.1, ALMEIDA, A.G.1, CORREIA, M.D.1
1 UFAL - Universidade Federal de Alagoas
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Sistemas Fisiológicos Humanos, Jogos Educacionais, Atividade Lúdica		 [Resumo]   [Completo]

812-1 - USO DE LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO E ATIVIDADES LÚDICAS COMO SUPORTE PARA O ENSINO DO CONCEITO DE GRAVIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL
Anjos, J.R.2, ANDRADE NETO, A. S.2
2 ULBRA - Universidade Luterana do Brasil
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de física, Ensino Fundamental, Gravidade, PIBID, Scratch		 [Resumo]   [Completo]

2559-1 - USO DE METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO NA MUDANÇA DE CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS EM MECÂNICA EM UM CURSO DE GRADUAÇÃO
S.M.França3, K.Ricardo3
3 UFU - Universidade Federal de Uberlãndia
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Concecpção alternativa, desempenho conceitual, FCI, Mudança conceitual		 [Resumo]   [Completo]

1676-1 - USO DE OBJETOS MEDIADORES POR UMA PROFESSORA DE QUÍMICA ORGÂNICA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Silva, A. F. S.1, MORTIMER, E. F.1, OLIVEIRA, L. A.1, SÁ, E. F. 1, QUADROS, A. L.1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Educação Superior, Mediação Pedagógica, Objetos Mediadores		 [Resumo]   [Completo]

1682-1 - USO DOS JOGOS DIGITAIS EM DISCIPLINAS CIENTÍFICAS DO NÍVEL SUPERIOR: TEORIAS E ARGUMENTOS PARA SUA IMPLEMENTAÇÃO
Silva, L.A.1, Melo,A.G.1, Cardoso, A.1, SANTOS NETO, R. 1, Struchiner,M.1
1 NUTES/UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 CEFET-RJ; UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Jogos Digitais, Educação Científica, Ensino Superior		 [Resumo]   [Completo]

2456-1 - UTILIZAÇÃO DA EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DA FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: CARACTERIZAÇÃO DAS INTENÇÕES E FOCOS DOS ESTUDOS RECENTES PUBLICADOS EM PERIÓDICOS NACIONAIS
Josiane Vieira Souza1, Eduardo Terrazzan2
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 2 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino da física, ensino médio, experimentação, revisão de literatura		 [Resumo]   [Completo]

689-1 - UTILIZAÇÃO DE HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO ENSINO VISANDO O APRENDIZADO DE NATUREZA DA CIÊNCIA
SANTOS, M. A. R.1, JUSTI, R.1
1 UFMG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  antigo Egito, educação básica, história da ciência, natureza da ciência, reações químicas		 [Resumo]   [Completo]

2097-1 - UTILIZAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO REGIONAL: SENSIBILIZANDO A POPULAÇÃO PARA PROFILAXIA DE DOENÇAS EMERGENTES.
Rutiléa1, PRUDENCIO, C. A. V1, Jacqueline1, Luzinete1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Cordel, Dengue, Zika e Chikungunya, Ensino para a saúde		 [Resumo]   [Completo]

585-1 - UTILIZAÇÃO DE RELAÇÕES SINTAGMÁTICAS, PARADIGMÁTICAS E PARÁFRASES COMO PROPOSTA METODOLÓGICA PARA APROPRIAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS.
HERNANDES, J. L.1, Laburú, C. E.1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina, 2 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Aprendizagem Científica, Semiótica, Relações Paradigmáticas , Relações Sintagmáticas, Multimodos Representacionais		 [Resumo]   [Completo]

717-1 - UTILIZAÇÃO DE VÍDEOS E VIDEOAULAS EM PLANEJAMENTOS DIDÁTICOS DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO
NUNES, M. M.1, SÁ, E. F.1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Engajamento, Planejamento didático, Vídeo e videoaulas		 [Resumo]   [Completo]

2621-1 - UTILIZAÇÃO DO ENFOQUE CTS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PERSPECTIVAS E DESAFIOS
PAULO ROBERTO LIMA DE SOUZA2, DANTAS2
2 UFRN - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE, 3 UFRN - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  CTS, ANOS INICIAIS , ENSINO DE CIÊNCIAS		 [Resumo]   [Completo]

952-1 - UTILIZAÇÃO DO JOGO ANGRY BIRDS SPACE PARA O ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
FREITAS, S.A1, ANDRADE NETO, A. S.1
1 ULBRA - Universidade Luterana do Brasil
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  gravidade, solar system, Angry Birds Space, TMC, Aprendizagem Significativa		 [Resumo]   [Completo]

2424-1 - VALIDAÇÃO DE UM JOGO DIDÁTICO, EDUCATIVO E INTERDISCIPLINAR, POR ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA
Shirley Lima de Azevedo Neta1, Denise Leal de Castro1
1 IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  jogos, ensino de ciências, graduação, interdisciplinaridade		 [Resumo]   [Completo]

1224-1 - VALORES E REFLEXÕES NA PRÁTICA DOCENTE SOBRE O CONTEÚDO DE REPRODUÇÃO HUMANA E EDUCAÇÃO SEXUAL
VANDAL, P. C.1, SORNBERGER, N. A.2, Lorencini Júnior, A. 1, Colman, D. A. 1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina, 2 UEM - Universidade Estadual de Maringá
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Valores, Escola Democrática, Educação Sexual		 [Resumo]   [Completo]

164-1 - VENDA NOVA DO IMIGRANTE COMO CIDADE EDUCATIVA: POTENCIALIDADES EDUCATIVAS DOS ESPAÇOS DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL DA CIDADE
VIEIRA.L.S.L.1, AMADO,M.V.1
1 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Vitória, 2 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Vila Velha
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  espaços de educação não formal, educação em ciências, cidade educativa, agroturismo		 [Resumo]   [Completo]

1315-1 - VIABILIDADE DE TRANSFORMAR O ARBORETUM DO ICBS (UFAL) EM ESPAÇO NÃO FORMAL PARA EDUCAÇÃO
Cury, G.1, Lima, L.R.1, Justino, G.C.1, Mota, M.D.A.1
1 UFAL - Universidade Federal de Alagoas
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  árvores, ensino, licenciatura, meio ambiente		 [Resumo]   [Completo]

602-1 - VIDA E MORTE DE UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: A IMPORTÂNCIA DA CONSTITUIÇÃO E MANUTENÇÃO DOS GRUPOS
Nataly Lopes1
1 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  PIBID, Teoria da ação comunicativa, Ensino de Ciências		 [Resumo]   [Completo]

1429-1 - VÍDEO-CHAMADAS COMO COMPLEMENTAÇÃO NAS AULAS DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I
Souza, G.F.1, Silva, P.M.1, Rossi, L.M.1, Compiani, M1, FIGUEIRÔA, Silvia Fernanda de Mendonça1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  edtech, tecnologia na escola, skype para educação, ensino de ciências, aprendizado remoto		 [Resumo]   [Completo]

169-1 - VIDEOCAST: POTENCIALIDADES E DESAFIOS NA PRÁTICA EDUCATIVA SEGUNDO A LITERATURA
ARAUJO, P. M.P1, ERROBIDART, N. C.G.1, JARDIM, Maria Inês de A.1,1
1 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 3 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Podcast, Videocast, Ensino de ciências/física		 [Resumo]   [Completo]

550-1 - VIDEOPROCESSO COMO RECURSO DIDÁTICO PARA UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA: ANÁLISE QUALITATIVA DE NARRATIVAS PRODUZIDAS POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
Hipácia Rehem1,2, Hilton de Jesus dos Santos1, Camila Vilarinho Costa Chaves1, Arthur Peixoto1, Luísa Guimarães Neri1, Valéria Maciel de Abreu1
1 UNB - Universidade de Brasília, 2 SEEDF - Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação ambiental crítica, videoprocesso, audiovisuais, ensino médio		 [Resumo]   [Completo]

146-1 - VÍRUS E MODELAGEM PARA A EDUCAÇÃO EM SAÚDE: UMA INVESTIGAÇÃO NO PARQUE DA CIÊNCIA/MUSEU DA VIDA/FIOCRUZ
OLIVEIRA, C. A. M1, BONATTO, Maria Paula de Oliveira2
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 FIOCRUZ - Fundação Oswaldo Cruz, Casa Oswaldo Cruz, Museu da Vida.
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  divulgação/popularização da ciência, educação em saúde, modelagem em educação, vírus		 [Resumo]   [Completo]

1453-1 - VISÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS SOBRE SI E O ENSINO QUE REALIZAM: IDEIAS, DIFICULDADES E POSSIBILIDADES
NASCIMENTO, M.C.A1,2,3, GONÇALVES, T.V.O1
1 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, 2 SEDUC - SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO, 3 SEMEC - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
   
Área: 17. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, interdisciplinaridade, formação de professores		 [Resumo]   [Completo]

1576-1 - VISITA ESCOLAR A UM OBSERVATÓRIO ASTRONÔMICO: A VISÃO DOS PROFESSORES
Fernando Roberto da Costa Linhares1, Silvania Sousa do Nascimento1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  educação em astronomia, educação não-formal, observatório astronômico, visita escolar		 [Resumo]   [Completo]

76-1 - VISÕES DE CIÊNCIA E A IMAGEM DO CIENTISTA: UM ESTUDO DOS TRABALHOS PUBLICADOS NA REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE FÍSICA
OLIVEIRA, D. A.1, CAVALARI, M. F.2, GIACOMETTI, M. S.3
1 UNIFEI - Universidade Federal de Itajubá, 2 UNIFEI - Universidade Federal de Itajubá, 3 UNIFEI - Universidade Federal de Itajubá
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  história da ciência, imagem do cientista, visões de ciência		 [Resumo]   [Completo]

1509-1 - VISÕES DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA SOBRE A UTILIZAÇÃO DO TEATRO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA.
Sousa Júnior1,2,3, Hussein2,3, Di Souza2,3, Oliveira4
1 UFERSA - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, 2 UFTPR - Universidade Federal Tecnológica do Paraná, 3 UERN - Universidade Estadual do Rio Grande do Norte, 4 UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Teatro, formação inicial, proposta pedagógica		 [Resumo]   [Completo]

1285-1 - VISÕES SOBRE GENES EM UMA COMUNIDADE DE PESQUISA EM GENÉTICA, GENÔMICA E BIOLOGIA MOLECULAR
Patino2, Almeida2, EL-HANI2
2 UFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA, 3 UFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA, 4 UFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Biologia Molecular e Genômica, Ensino de Genética, Função gênica, Gene, Visões de pesquisadores		 [Resumo]   [Completo]

1394-1 - VIVENDO COM CHAGAS: REGISTRO DE HISTÓRIAS DE VIDA E ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL COM PORTADORES DA DOENÇA DE CHAGAS
Silva.F3, ARAUJO-JORGE TC3, MELLO, M. L.3
3 FIOCRUZ - Fundação Oswaldo Cruz
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Doença de Chagas, Material Didático, História de Vida		 [Resumo]   [Completo]

358-1 - VOCAÇÃO E ESCOLHA NO PROCESSO DE DISSIMULAÇÃO DOS INTERESSES DA MEDIDA PROVISÓRIA 746
Ataíde1, Mesquita, N. A. da S.1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás, 2 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  violência simbólica, formação para o mercado de trabalho, autonomia relativa		 [Resumo]   [Completo]

2286-1 - VOZES QUE REVELAM A FRAGILIDADE E INSEGURANÇA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NO ENSINO DE CIÊNCIAS E A LITERATURA INFANTIL
PINTO, A.A1
1 FAPEPE - FACULDADE DE PRESIDENTE PRUDENTE
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores de ciências, ensino de ciências, literatura infantil , práticas pedagógicas		 [Resumo]   [Completo]

515-1 - VYGOTSKY NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: UM PANORAMA INICIAL DA PRODUÇÃO BRASILEIRA
Valéria Bonfim1, Ana Paula Solino2, Simoni Gehlen3
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz, 2 FEUSP - Faculdade de Educação da USP, 3 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Vygotsky, Educação em Ciências, Análise Textual Discursiva		 [Resumo]   [Completo]

345-1 - WEBSITES DOS MUSEUS DE CIÊNCIAS: COMO ESTÁ SENDO USADO ESTE MEIO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA?
Angelo, C M1, Machado, M A D2
3 UNIRIO - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, 4 UNIRIO - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  atratividade, educação museal, ensino de ciência, museus de ciências, websites dos museus		 [Resumo]   [Completo]

1712-1 - ‘QUÍMICA ORGÂNICA EM JOGO’: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO LÚDICA NO ENSINO DA QUÍMICA.
Elizabeth Gonzaga 2,2, Rafaela Canuto2,2, Pedro Miranda2, Amanda Teagno2
2 IFSP - Instituto Federal de Educação, ciencia de São Paulo, 3 IFSP - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São P
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  lúdico, química orgânica, jogo didático , ensino-aprendizagem		 [Resumo]   [Completo]

173-1 - “A MENINA QUE COMEU CÉSIO”: ARTICULAÇÕES ENTRE LITERATURA E ENSINO DE QUÍMICA
Alana da Maia Homrich1, Rosely A. Peralta1, Fábio Peres Gonçalves1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Química, Literatura, Radioatividade		 [Resumo]   [Completo]

1563-1 - “LETRAS”, “PALAVRAS”, “PARÁGRAFOS” E “TEXTOS”: COMO ESTES TERMOS SÃO COMPARADOS A GENES EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA?
GOUVEIA, C. P.1, ORTEGA, L. S.1, NAGEM, R. L.1, FERRY, A. S.1
1 CEFET-MG - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  analogia, genética, livro didático, mapeamento estrutural		 [Resumo]   [Completo]

2492-1 - “MEIO AMBIENTE” E “CIDADANIA” NA CONCEPÇÃO DE PARTICIPANTES DO CURSO PARA FORMAÇÃO DE EDUCADORES AMBIENTAIS EM VITÓRIA-ES
LOBINO, Maria das Graças Ferrreira2, SGARBI, Antonio Donizetti2, ARAÚJO, Sirlene Dias 3, VIANA, Adriano de Souza3
2 IFES - CEFOR - Instituto Federal do Espírito Santo - Cefor, 3 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação ambiental e científica, ambiente totalidade, cidadania emancipatória		 [Resumo]   [Completo]

1907-1 - “O QUE SIGNIFICA ENSINAR CIÊNCIAS?”: A COMPREENSÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Rosa, L. N.1, Lopes, M. P.1, Pigatto, A. G. S.1
1 UNIFRA - Centro Universitário Franciscano
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  ciências, ensino, educação básica, cidadania		 [Resumo]   [Completo]

1876-1 - “POR QUE VAMOS MAL EM CIÊNCIAS?”- O QUE DIZEM OS PROFESSORES DO MUNÍCIPIO DE IVINHEMA (MS) SOBRE OS RESULTADOS DO PROGRAMA INTERNACIONAL DE AVALIAÇÃO DE ESTUDANTES (PISA)
RODRIGUES, A. P. N.1, CRUZ, L. G.1
1 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, 2 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, 3 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  desempenho dos estudantes, ensino de Ciências, formação docente, metodologias de ensino		 [Resumo]   [Completo]

1111-1 - ¿CÓMO LO PIENSO, CÓMO LO SIENTO, CÓMO LO VIVO? REPENSAR LAS ENSEÑANZAS SOBRE LOS CUERPOS COMO APORTE A LA FORMACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL
Micaela Kohen1, Elsa Meinardi1
1 CEFIEC-FCEN-UBA - Facultad de ciencias exactas y naturales. UBA
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Educación sexual integral, cuerpo, formación docente, Educación en ciencias		 [Resumo]   [Completo]

2430-1 - ¿QUÉ ES LA SALUD Y QUÉ SABERES SE PONEN EN JUEGO EN LOS BACHILLERATOS POPULARES DE ARGENTINA?
Fernando Garelli1, Adriana Mengascini1, Silvina Cordero1, Pilar Cucalón1, Ana Dumrauf1
1 GDC - Grupo de Didáctica de las Ciencias IFLYSIB (CONICET-UNLP), 2 GDC - Grupo de Didáctica de las Ciencias IFLYSIB (CONICET-UNLP), 3 GDC - Grupo de Didáctica de las Ciencias IFLYSIB (CONICET-UNLP), 4 GDC - Grupo de Didáctica de las Ciencias IFLYSIB (CONICET-UNLP), 5 GDC - Grupo de Didáctica de las Ciencias IFLYSIB (CONICET-UNLP)
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Bachilleratos Populares, Educação em Saúde, Educação Popular		 [Resumo]   [Completo]




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